29掌声名师教学实录
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 29掌声名师教学实录

《掌声》课文教学实录

《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。下面是小编为大家整理的《掌声》课文教学实录，欢迎阅读。　　一、创设情景 引入新课　　同学们，
2020-08-27 07:00:34

《掌声》教学实录

《掌声》教学实录 上课 一、谈话导入,揭示课题。 师:我们每个人都听过掌声,有些掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的。刚才我 们为各位老师送去了欢迎的掌声,在生活中,你接受过别人的掌声么?心情是怎么样的? 生: (学生自由......

29《掌声》公开课教案

29《掌声》公开课教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。29《掌声》教案(一...

掌声名师课堂实录_图文

掌声名师课堂实录 师:同学们,今天我们教室里来了许多老师听课,让我们对他们的到来...

《掌声》课堂教学实录

《掌声》课堂教学实录 _教学计划_教学研究_教育专区。《掌声》课堂教学实录 课前...

29《掌声》教学设计.doc

谢谢你的观赏 语文 s 版二下 29《掌声》教学设计 简阳市实验小学 xx 【教材简析】 这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学小英在同学们的掌声鼓励下克 服了自卑、忧郁的心理,鼓起了生活勇气的故事。 ...

《掌声》教学实录及点评

《掌声》第一课时教学实录 及沈大安老师点评稿执教:枣庄师范学校附属小学 殷惠 学...

新人教版小学语文三年级上册第29课《掌声》教学设计

三 通过想像和心理对话体会人物的内心情感, 理解两次掌声的 意义。 四 领悟 “犹豫” 新人教版小学语文三年级上册第 29 课《掌声》教学设计 学习目标 一 认识“麻、症”等 10 个生字。会写“愿、姿”等 13 个字, 能正确读写......

掌声课堂实录

《掌声》课堂实录【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一 个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌 声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困境,......

...年级语文上公开课《掌声》教学案例、教案课堂实录及反思

---精选公文范文--- 三年级语文上公开 课《掌声》教学案例、教案 课堂实录及反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢“诗意”缘于“情意” ──三年级上册第 29 课《掌 ---精选公文范文--- 三年级语文上公开......

《掌声》课堂实录与评析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《掌声》课堂实录与评析 作者:唐有泉 来源:《七彩语文· 教师论坛》2015 年第 12 期 一、 内容概括中关联“掌声” 师:课前,大家已经读了课文,谁来读读下面的词语。(出示词语,指名朗读) ......

掌声课堂教学实录_图文

掌声课堂教学实录 你们的话语就是掌声, 这不是普通的掌声,这掌声里有你们的爱心。来一 起看看《掌声》的魅力吧。 《掌声》课堂实录 师:刚才大会老师已经介绍了,我是山西的,不过老师从山西没 带来醋。 听 ......

掌声课堂实录24

掌声课堂实录24_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。掌声 第二课时 师:孩子们,让我们转过头去看看,今天我们的教室里来了许多听课的老师,让我们以热烈 的掌声欢迎他们的到来。 师:今天我们继续学习《掌声》 首先老师来检查一下同学......

小学语文课堂实录-小学语文课文《掌声》课堂实录二_图文

小学语文课文《掌声》课堂实录二 作者:山西太原 程惠萍 来源:曲山小学 课前活动...

部编三年级上册《掌声》教学实录

部编三年级上册《掌声》教学实录_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。部编三年级上册《掌声》教学实录课前谈话: 师:我听说咱们三(1)班的很多同学都是多才多艺的,有的会唱歌,有的跳 舞,今天谁愿意到前面给咱们露一手的。(才艺展示......

掌声(讲课实录)

掌声(讲课实录)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。掌声(讲课实录) 《掌声》第二课时教学实录 一、激趣导入 师:孩子们好! 师。欢迎我来上课吗? 师:表示一下! 生:老师好! 生:欢迎! 生:全体鼓掌 师:今天,我将和你们一同度过四......

《掌声》第二课时教学实录

《掌声》教学实录 第二课时 师: 这节课我们继续学习 《掌声》 这篇课文, 黑板...

平平淡淡、从从容容才是真──《掌声》教学实录及点评

平平淡淡、从从容容才是真──《掌声》教学实录及点评_语文_初中教育_教育专区。平平淡淡、从从容容才是真──《掌声》教 学实录及点评〖片段一〗 序曲: 师:我姓薄,叫薄俊生。 师:大家欢迎我给同学们上课吗? 生:欢迎。 师:欢迎......

公开课《掌声》第二课时教学设计

《29.掌声》第二课时教学设计及反思 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课...

掌声教学设计一等奖人教版掌声教学设计_图文

掌声教学设计一等奖人教版掌声教学设计《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶 然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们 给了她鼓励的掌声。接下来 WTT 为你整理了人教版掌声教学设 计,一起来看看......

掌声特级教师教案设计

掌声特级教师教案设计_其它_工作范文_实用文档。标准 掌声》教学设计 小学 谭晓华 乌市第 62 【教学分析】 《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲 述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号