爱莲说课文朗读
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爱莲说课文解析

“说”，是一种议论性古代文体之一，它往往借描绘事物以抒情言志。周敦颐的《爱莲说》正是这种托物言志的文体中一篇不可多得的传世佳作。　　莲花，曾是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象，但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容，并将其形诸笔端；而这笔散文精品却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格
2020-06-19 07:00:33

爱莲说课文理解

1 概括文章主旨(概括作者所言之志)。　　课文托物言志，在莲的形象中寄予作者不慕名利，洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。　　2 概括课文段意。　　第一段——细致描绘莲的形象，说明自己爱莲的原因。 第二段——以花喻人，点明中心。
2019-09-09 07:06:22

爱莲说 朗读节奏划分

爱莲说 朗读节奏划分_语文_初中教育_教育专区。水陆草木之/花,可爱者/甚蕃。晋...

爱莲说原文带拼音

爱莲说(宋)周敦颐 shuǐ lù cǎo mù zhī huā ,kě ài ...

(完整版)《爱莲说》全文

《爱莲说》课程设计教学目标: 1、通过认识 3 个生字(敦、濯、蔓),2 个多音字(蕃,鲜)2 个通 假字(蕃、植),3 个词类活用(蔓、枝、远),2 个介词(之、而)。 2、朗读并理解文章,感悟作 ......

爱莲说的课文课件_图文

爱莲说的课文课件 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形 象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁 人格和洒落的胸襟。 爱莲说的课文课件 【教学目标】 知识与能力: 1.了解......

爱莲说

爱莲说_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《爱莲说》 (周敦颐) 教学目标 1.学习古人高洁的品格和情操。2.掌握一些文言词语。3.理解短文的主要内容。 教学重点: (1)朗读、背诵文言课文。(2)疏通文言语句,分析文章内容。 教学 ......

《爱莲说》_图文

23.爱莲说教学目标: 1.学习本文托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用。 2.指导学生诵读课文,体味骈散结合的语言之美,加深对课文内容 的理解。 3.引导学生保持坚贞正直操守的价值取向,使学生得到高尚情操的 熏陶。 4.了解“说”这种......

爱莲说原文及对照翻译

爱莲说原文 ---原文及对照翻译爱莲说全文阅读:出处或作者: 周敦颐 水陆草木之...

《爱莲说》讲稿

那就让我们一起走进课文《爱莲说》 ,来一探究竟。 1、 听录音朗读, 弄清以下字的读音, 能够通畅的诵读全文, 并注意朗读技巧。 颐蕃 淤泥 濯 清涟 亵玩 噫鲜 (幻灯片出示) 2、 现在, 请同学们大声朗读课文, 我们分组根据注释......

爱莲说课件_图文

作者触景 生情,写下《爱莲说》,借花述志。四、整体感知 1、教师范读课文(配乐朗读),提示学生读准下列字音。甚蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián) 不蔓(màn)不枝亵(xiè)噫(yì)鲜(xiǎn)有闻 2、结合注释,讲解课文......

周敦颐《爱莲说》原文阅读及答案翻译_图文

二:按课文填空。 1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是 北宋 时著名的 哲学 家家. 2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以 爱莲 为线索; 两个陪衬,即以 草木之花 为莲的总陪衬,以 菊花 和 牡丹 作为莲......

爱莲说原文及翻译

爱莲说原文及翻译·原文水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人 ...

爱莲说_图文

2、在了解作者经历和《爱莲说》写作背景的基础上揣摩文中描写莲花的文字，品味作者流露出的情感，了解文章运用的托物言志的写作手法。（二）能力目标 1、能流利的朗读课文，理解文章大意；能快速阅读拓展文章，在拓展文章的支持下深入理解......

爱莲说_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 爱莲说

《爱莲说》教学设计教学目标 1.体会托物言志的表现手法 2.感悟莲的品质,培养学...

爱莲说全国一等奖课堂实录

精品文档爱莲说》课堂实录 2010 年全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖 辽宁...

爱莲说_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 爱莲说

【课题】: 爱莲说【教学目标】: ⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文...

爱莲说_语文_初中教育_教育专区 - 爱莲说

爱莲说_语文_初中教育_教育专区。教案 爱莲说教案 一 。学习目标 1.了解“说”这一古代文体。有感情地朗诵课文。 2.学习托物言志、衬托等写作手法及其作用。 3.理解并学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度感受其高雅脱俗的思想情。...

最新整理《爱莲说》原文-读《爱莲说》心得体会.docx

最新整理《爱莲说》原文|读《爱莲说》心得体会 读 《爱莲说》有感 众所周知,周敦颐任南康知军期间,在星子开凿爱莲 池,并写下传世名篇《爱莲说》。《爱莲说》是周敦颐濂溪文化思想的重要组成部 分,因其深刻的廉政内涵受到广泛传承,学习《......

爱莲说_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 爱莲说

《爱莲说》教学设计一、学习目标: 1.了解“说”这一古代文体。有感情地朗诵课文。 2.学习托物言志、衬托等写作手法及其作 用。 3.理解并学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的思想情 ......

爱莲说

1、了解作者对菊花、莲花的赞美之情 2、学习莲“出淤泥而不染”的品格 3、体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度 二、教学重难点: 1、理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法 2、朗读、翻译并背诵爱莲说原文......

爱莲说

这就是我们今天要学习的《爱莲说》（板书课题：爱莲说） 二、 整体把握，感知语言 1. 教师范读，同时要求学生给生字注音，并标出难句。 2. 让学生自由朗读课文，初步理解课文大意。 3. 任抽两名学生朗读课文，......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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