爱莲说理解默写
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爱莲说课文理解

1 概括文章主旨(概括作者所言之志)。　　课文托物言志，在莲的形象中寄予作者不慕名利，洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。　　2 概括课文段意。　　第一段——细致描绘莲的形象，说明自己爱莲的原因。 第二段——以花喻人，点明中心。
2019-09-09 07:06:22

爱莲说理解性默写

爱莲说理解性默写 理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而...

《爱莲说》理解性默写

《爱莲说》理解性默写_高考_高中教育_教育专区。《爱莲说》 1. 《爱莲说》中,借莲写君子品行端正,令人敬重而不敢欺侮的句子是: 2. 《爱莲说》中写莲花高洁的品质,比喻人不与世俗同流合污,洁身自好的两句 3. 借莲写君子行为......

《爱莲说》提示性默写及答案

限时训练:20 分钟 --月—日 姓名--- 班级--- 学号---分数--- 《爱莲说》 《记承天寺夜游》理解性默写黄全喜组题 【1】 从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子: ---,--- 限时训练:20 分钟 --月—日 姓名-......

人教部编版七年级下册《爱莲说》理解性默写练习(含答案))

人教部编版七年级下册《爱莲说》理解性默写练习(七)《爱莲说》周敦颐 1、描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 2、全文的中心句是:莲,花之君子者也。 3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯......

《爱莲说》理解性默写_图文

___ 《爱莲说》理解性默写 洁自守,不同流俗赞美的句子是:( ), 1.文中“牡丹之爱,宜乎众矣”照应了文 ( )。 中的:( )。 8.《爱莲说》第一段中写莲高洁质朴的句 2.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随 子是:( ),(......

陋室铭、爱莲说理解性默写及答案

陋室铭、爱莲说理解性默写及答案【部编版七下】 班级: 姓名: 1、《陋室铭》刘禹...

《爱莲说》理解性默写练习

《爱莲说》理解性默写练习 (七)《爱莲说》周敦颐 1、描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 2、全文的中心句是:莲,花之君子者也。 3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外......

最全《爱莲说》理解性默写训练_图文

最全《爱莲说》理解性默写训练_语文_初中教育_教育专区。本文档为最全《爱莲说》理解性默写训练(含答案),有助于学生考试拿分,特别适合正在备考中考、高考的广大师生复习使用。 妙笔生花之理解性默写 姓名: 最全《爱莲说》理解性默写......

《爱莲说》理解性默写复习进程

《爱莲说》理解性默 写 《爱莲说》理解性默写 1.文中“牡丹之爱,宜乎众矣”照应...

陋室铭》《爱莲说》理解性默写测试题

陋室铭》《爱莲说》理解性默写测试题_语文_初中教育_教育专区。《陋室铭》理解性默写 1.“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是:( ), ( )。 2.以比喻起兴,以虚衬实,引出主旨的句子是:( ),( )。 ( ),( )。 ...

爱莲说理解性默写之欧阳术创编

3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清 涟而 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 理解性默写 时间:2021.02.02 创作:欧阳术 1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 2、......

《陋室铭》《爱莲说》理解性默写测试题

《陋室铭》《爱莲说》理解性默写测试题_语文_初中教育_教育专区。《陋室铭》理解性默写 1.“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是:( ),( )。 2.以比喻起兴,以虚衬实,引出主旨的句子是:( ),( )。 ( ),( )。...

《陋室铭》《爱莲说》理解性默写测试题_图文

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短文两篇陋室铭爱莲说翻译与理解性默写

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爱莲说理解性默写

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《爱莲说》注释、翻译、默写、简答习题带答案

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第 16 课】 班级: 姓名: 题型:【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】 一、重点课下注释默写: 1、【蕃】多。 2、【独】只。 ...

《爱莲说》理解性默写

《爱莲说》理解性默写_语文_初中教育_教育专区。18.文中比喻君子志洁行廉,清高...

《爱莲说》选择、默写、翻译、简答习题带答案

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第 16 课】 班级: 姓名: 题型:【选择题】【理解性默写】【重点句子翻译】【课内简答题】 一、选择题: 1、下面加点的字注音正确的一项是( D ) A.可爱者甚蕃.(pān ) C.濯.清涟而不妖(......

木兰诗陋室铭爱莲说理解性默写

木兰诗陋室铭爱莲说理解性默写 《木兰诗》 : 1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是:唧唧...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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