背影获奖教案
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 背影获奖教案

背影教学教案结构分析

【结构分析】　　全文分成三大部分：　　１、第一部分（第一段）：　　思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。　　２、第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：　　回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。　　第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：　　交代这次父子分
2021-03-15 07:00:34

背影课文教学教案

教学目的　　1 体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。　　2 学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。　　3 体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。　　教学设想　　这篇课文与上篇课文不同。《这不是一颗流星》反映的生活贴近学生实际，而本课反映的是旧
2021-03-05 07:00:44

《背影》教学设计(一等奖)-教学设计一等奖

《背影》教学设计(一等奖)-教学设计一等奖_教学案例/设计_教学研究_教育专区 ...

背影 公开课【一等奖教案】新人教版

13 背影 知识与技能 教 学目 过程与方法 标 情感态度与 价值观 教学重点 教学难点 课时安排 1.学习抓住人物特征进行细致描写的方法。 2.品味朴实的饱含感情的语言。 1.通过各种形式的默读和朗读,理清文章脉络。 2.引导学生研讨品读......

《背影》教学设计一等奖

《背影》教学设计一等奖 《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏...

部编本《背影》优质课公开课教案获奖教案 (7)

部编本《背影》优质课公开课教案获奖教案 (7)_初二语文_语文_初中教育_教育专...

背影优秀教案

背影 朱晓燕教学目标:1.抓住文中表达作者感情的重要语句。 2.整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感。 3.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。 教学重点: 1、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学......

《背影》优秀教学设计(教案)

《背影》教学设计授课对象:八年级 教材版本:部编人教版八年级语文上册 【教材分析】《背影》是朱自清早期散文的代表作,作品采用记实的写法,通 过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相 怜的感情,写得真挚而动人。...

背影教学设计一等奖

背影教学设计一等奖 《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏析词...

优秀教案设计《背影》

《背影》教学设计曾州荣 【教学理念】现代散文的教学,担负的既有阅读教学的任务,又有情感教育的使命,甚至还有与之相辅相 成的写作教学的指导。所以,我们的教学既要关注其文学表达,又要关注其思想情感,两者不可偏废。这篇文 章就是......

朱自清《背影》获奖教学设计_图文

朱自清《背影》获奖教学设计 【导读】《》是现代作家于 1925 年所写的一篇回忆...

朱自清《背影》优秀教案

教学重点: 1、 有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点: 理解深沉的父 《背影》教案安阳县崔家桥镇第一初级中学 申秀平 教学目标: 1.抓住文中表达作者感情的重要语句。 2.整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含......

《背影》优质课获奖教学设计

《背影》优质课获奖教学设计_语文_初中教育_教育专区 《背影》学案(第一课时)...

《背影》教学实录(省优质课一等奖)

《背影》教学实录(省优质课一等奖)_语文_初中教育_教育专区。语文教学优质课课堂实录,便于教师借鉴学习。 《背影》教学实录(省优质课一等奖) 师: 同学们,有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两 年没见了, 有......

[背影教学设计]背影教学设计一等奖_图文

[背影教学设计]背影教学设计一等奖 《背影》教学设计与反思 教学目标 1、熟读课文,找 出四次写背影的文段,体会作者在对“背影”的描写中渗透的 父子深情。(重点) 2、培养孩子们对父母的爱心和金子般 感恩的心。(重点) 3、学习并......

(完整版)背影优秀教案

背影优秀教案教学目标 1.帮助学生养成默读习惯,提高默读速度 2.理解文章中父亲的四次“背影” 3.感受父爱的伟大 教学重点 1.望父买橘 2.情境教学 教学过程: 一、导入 请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是 谁,大家......

《背影》优秀教学设计(精选3篇)

教学 《背影》优秀教学设计(精选 3 篇) 《背影》教学设计 1 教学目的: 1...

《背影》教学设计一等奖

《背影》教学设计一等奖 《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏...

《背影》教学设计一等奖

《背影》教学设计一等奖 《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏...

朱自清《背影》优秀教学设计

朱自清《背影》优秀教学设计 《背影》是朱自清散文作品中最为感人的一篇。下面我们为大 家带来朱自清《背影》优秀教学设计,仅供参考,希望能够帮到大家。 教学目标 1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。 2.体会文章的语言......

《背影》优秀教学案例

一、教学课题 二、教材分析 教学内容: 《背影》是人教版初中语文八年级上册第七课的内容,这是一篇纪实散文, 也是一篇描写亲情的叙事散文。是作者 1925 年 10 月在清华大教任教时写的。 内容分析: 全文以“背影”为线索组织材料,......

背影优秀教案

《背影》教案 一.教学目标 1.理解文章中父亲的四次“背影” 2.反复朗诵文章,读出舒缓深沉 3.感受父爱的伟大 二.教学重难点 重点:在“背影”中感受父亲的付出,父爱的伟大,体味作者与父亲的父子情深 难点:学会用感恩的态度来对待父子......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号