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长城课文教材分析

【教材分析】  这篇精读课文是看图学文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的短文紧密结合,表现了长城的雄伟壮观和高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。  这篇课文共有四个自然段,可依自然段分成四部分阅读。第一部分,配合第一幅图,概
2017-01-07 18:02:40

长城教材分析

长城教材分析 《长城》是小学四年级人教版第七册第五单元第 1 课的教学。这是一篇...

长城课文教材分析

长城课文教材分析 【教材分析】 这篇精读课文 是看图学文。 它由两幅长城的图片和一篇短文组成, 直观的图画和具体形象 的短文紧密结合, 表现了长城的雄伟壮观和高大坚固, 赞美了我国古代劳动人民 的智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感......

小学四年级语文 《长城》教材分析及教学思路

《长城》教材分析及教学思路人教版四年级上册第五单元的主题是“世界遗产”。围绕这个...

《万里长城》教材分析

《万里长城》教材分析_语文_小学教育_教育专区。《万里长城》教材分析 《万里长城》教材分析教学要求: 基本要求:知道秦长城、汉长城、明长城,了解万里长 城独特的建筑风格、 复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。 感 受古代中国劳动人民的......

长城教学设计教材分析

长城教学设计教材分析长城教学设计教材分析(一) 长城教学设计教材分析(二) 《长城》是小学四年级人教版第八册第四单元第 1 课的第 2 课时 的教学。这是一篇看图学文,这篇看图学文由两幅长城的彩图和 ......

小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《长城》教学设计教学目标: 1.认识 8 个生字,会写 13 个生字。正确......

《长城》说课稿

《长城》第二课时说课稿一、教材分析 本组课文教材以“我国的世界遗产”为专题,引领学生了解中国的“世 界遗产”,感受中华文化的魅力。长城作为引领学生开始中国世界遗产之 旅的第一扇窗口,无疑起着举足轻重的作用。 《长城》一课共......

小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《长城》教学设计 山海天实验小学 卞欣 一、 出示图片,导入课题。 1......

《长城》教学设计 说课 反思

血汗和智慧 赞美 伟大的奇迹 《长城》说课稿我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册 第五组的首篇课文《长城》,我将从以下五方面进行说课: 一、 教材分析: 本组课文将带领学生观赏我国三处被列为世界遗产名录的自然......

《长城》教学设计与反思

《长城》教学设计 与反思 教材分析: 长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这...

《长城》教学设计2_教案教学设计

《长城》教学设计 2 本文是关于《长城》教学设计 2,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。【教材分析】 这篇精读课文是看图学文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的短文紧密结 ......

《长城》教学设计

三、教材分析 本组教材以 “我国的世界遗产” 为专题, 引领学生了解中国的 “世 界遗产” ,感受中华文化的魅力。长城是中华民族的象征,是华夏儿 女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第 一扇窗口,课文不但......

长城教学设计

设计本课时,我还着重考虑引导学生对语言文字的理解和积 累,通过分析学习本课的知识点,提高读文赏词的语文能力,培养学生的情感态度,从而更 好地完成新课标理念下的三维教学目标,提高学生的语文综合素质。 ▲教材分析: 《长城》是小学四......

人教版小学四年级语文上册《长城》教学设计

《长城》第二课时教学设计【教材版本】 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级 上册第五单元 第 17 课 【教材分析】 《长城》是人教版四年级上册第五单元的第一篇课文,第五单元以“我国的世界遗产” 为专题,展现了中华文化的魅力......

小学语文_长城教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_长城教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_长城教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 【教学目标】 《长城》教学设计 1.认识 8 个生字,会写 13 个生字。正确读写......

《长城汉语生存交际第一册》教材分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《长城汉语生存交际第一册》教材分析 作者:王翔 来源:《好日子(下旬)》2018 年第 02 期摘要:“长城汉语”是中国国家对外汉语教学领导小组办公室规划、组织重点的研发项目, 是基于网络多媒体技术......

长城教学设计教案_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我《长城》教学设计黄村小学 黄焕榆 一、教材分析 这是一课看图学文的教学内容。它由两幅长城图片和一篇短文组成,表现了 长城的宏伟壮观和高大牢固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作 者......

西师大版-音乐-四年级下册-第一单元《长城颂》教材分析

音乐-打印版教材分析(一)欣赏《万里长城永不倒》(齐唱)这是电视剧《霍元甲》的主...

小学语文课文长城教案

《长城》教学设计 时间:2011 年 12 月 10 日 地点:南流小学多媒体教室 学科:语文 班级:四年级二班 课题:江苏教育出版社第七册语文第十七课《长城》 执教:陈青云(四年级语文教师) 一、课题:长城 二、课型:精读课 三、教材分析:......

小学语文_17 长城教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《长城》教学设计 【教材分析】 《长城》所在单元主题为“我国的世界遗产”,长城是...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现,那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音,要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力,不该有力时不要太用力。《北国风光,千里冰封,万里雪飘。》望长城内外,惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次,第一层次写泛游之前的活动,包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐,既隐伏着游兴,又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代:苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见明月,顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴:色、受、想、行、识,其中第一蕴包括身,后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看,五蕴并不是实有的东西,只是因为众生太在乎自我,自私自利,所以有了五蕴的生命,而造种种恶业。身而为人,生活在这个世界上,权利与义务是并行的,任何人都不可能只享受权利,却不尽任何义务。然而在今天这个社会,许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实,发自肺腑,可见其征服人心的艺术力量。师:《桃花源记》我们已经学过,现在老师向你们请教两个问题,第一,文中的桃花源是个什么样的地方?生1:是一个没有剥削,没有压迫,与世隔绝的地方。生2:是一个人人平等,百姓丰衣足食,热情淳朴的地方。生3:是一个景色优美,让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局,反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争,暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围:1、结合屈原两次被贬的原因及经过,突现其才华和正直的品格:屈原“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”,有旷世之才,却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索,为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力:1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作,全诗是诉述相思之苦,以秋声秋景起兴,写男思女。《长相思·其一》作者:李白长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝,越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼,辨证施治,常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》,简称“内经”,是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》,成书约在秦汉时期,即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂,再现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍:愿友人平安,情谊到永远;愿家人平安,幸福到永远;愿爱人平安,快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一:幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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