赤壁赋课堂视频
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赤壁赋课堂实录

苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的1082年秋、冬，先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下这两篇赋。下面，小编为大家分享赤壁赋课堂实录，希望对大家有所帮助!　　课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。　　师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗?　　生：苏轼是豪放派词风的创始人。
2021-05-23 07:00:38

后赤壁赋课堂实录

后赤壁赋课堂实录室内让学生更好地学习后赤壁赋这篇文章，以下就是小编整理的后赤壁赋课堂实录，一起来看看吧！　　一、导入　　师：上课！同学们好！　　师：每当我们站在长江边，看着浩瀚的江水时，我们会吟咏出苏轼的名句——　　生：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。　　师：每当年我们看着夜阑人静，一轮圆月当空
2021-05-23 07:00:38

《赤壁赋》课堂实录素材

【教学目的】　　1、体会课文景、情、理交融的特点。　　2、感悟语言运用的妙处。　　3、熟读并背诵课文。　　【教学重点】　　1、体会景、情、理三者内在的联系。　　2、语言运用的妙处。　　【预习要求】　　分四人一组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。　　【教学课时】　　三课时。
2021-05-21 07:00:35

《赤壁赋》课堂实录范本

课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。　　师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗？　　生：苏轼是豪放派词风的创始人。他的词豪放高旷，情浓意远，我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》就是这一风格的代表作。　　生：他是唐宋八大家之一。他的散文：情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下
2021-05-17 07:00:39

《赤壁赋》课堂素材

师：老师给同学们讲个笑话，某电视台有位长得很漂亮的女主持人，有一次她主持知识竞赛，她声情并茂地朗读了一句“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年？”然后问参赛者：“请问这首词的作者是谁？”参赛者不假思索地回答：“苏东坡。”这位漂亮的女主持人顿时愣了，迟疑了一会儿，她一本正经地说：“你只把姓
2021-02-28 07:00:57

《赤壁赋》的课堂教学设计

【教学过程】　　一、情境导入　　在苦难面前，多数人选择逃避，而苏轼是如何面对的？今天我们学习《赤壁赋》，一起来了解一下他面对苦难的态度　　二、解题　　师：这是一篇赋　　Ppt出示：刘勰《文心雕龙》“铺采摛文”一段话　　师：赋还有另一个特点，不过我们稍后再分析　　（大家笑）　　三、出示教学目标：　　1
2015-05-15 12:02:40

《赤壁赋》 董一菲老师的课堂实录

董一菲老师的课堂实录 赤壁赋》教学简案 大连市十二中学李颖辉 教学目标 1、 理...

《赤壁赋》-董一菲老师的课堂实录

《赤壁赋》-董一菲老师的课堂实录 赤壁赋》教学简案 大连市十二中学李颖辉 教学目...

《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录

《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录 课堂实录 老师:面对亡国的悲痛,屈原选择了投身...

余映潮赤壁赋课堂实录【《赤壁赋》课堂实录】

精品文档余映潮赤壁赋课堂实录【《赤壁赋》课堂实录】[时间] 2007.1.17 ...

《赤壁赋》课堂实录_图文

《赤壁赋》课堂实录 【教学背景】 新语文课程强调:“应该重视语文的熏陶感染作用,...

赤壁赋课堂教学实录

《赤壁赋》课堂教学实录师:讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。 (板书)苏轼与王安...

(完整版)《赤壁赋》微课教学设计

《赤壁赋》微课教学设计 教材版本:人教版高中语文必修 2 第三单元 授课教师:赵...

《赤壁赋》课堂教学实录.doc_图文

《赤壁赋》课堂教学实录 - 师:讲《赤壁赋》不能不讲 乌台诗案 。(板书)苏轼与...

《赤壁赋》课堂实录(名师)

《赤壁赋》课堂实录 授课班级:安徽省蚌埠市第七中学高一班 授课时间:2007 年...

赤壁赋公开课教案_图文

这时,他曾站 在 江边的赤壁上,眺望如画江山,唱出“大江东去”的豪放歌声。他 还在 七月十六日一个幽静的夜晚,驾舟畅游于赤壁之下的长江水面, 写下 了千古名作《赤壁赋》 。二、写作背景 1080 年,苏轼被贬黄州。 在这里,他......

高中语文优质课赤壁赋课堂教学实录及自我评课

高中语文优质课《赤壁赋》课堂教学 实录及自我评课 连江县第三中学 黄财武 师:讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。(板书)苏轼与王安石同一时代,两人私交甚厚,但苏 轼反对王安石变法,尤其“不敢默视”新法推行中 的流弊,时时“缘......

《赤壁赋》微课教学设计_图文

《赤壁赋》微课教学设计 教材版本:人教版高中语文必修 2 第三单元 授课教师:赵...

《赤壁赋》董一菲老师地课堂实录

《赤壁赋》董一菲老师地课堂实录_语文_高中教育_教育专区。实用标准文案 赤壁赋》教学简案 市十二中学颖辉 教学目标 1、 理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客问答 的理性思辩中所表现的乐观旷达的......

精品资料--《赤壁赋》课堂实录(精校完美打印版)

《赤壁赋》课堂实录 《赤壁赋》课堂教学实录 福建省连江县第三中学 黄财武 师:讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案” 。 (板书)苏轼与王安石同一时代,两人私交甚 厚,但苏轼反对王安石变法,尤其“不敢默视”新法推行中的流弊,时时“缘......

赤壁赋(上课)

赤壁赋(上课)《赤壁赋》苏轼 教学过程：一、导入 梁衡曾经这样说过：“佛说，修五...

《赤壁赋》课堂节录

《赤壁赋》课堂节录 吴永红; 【期刊名称】《中学语文教学参考:高中版》 【年(卷),期】2018(000)003 【摘要】[课堂再现]师:同学们好!中国历史上有很多诗人爱酒,其中一个就是苏 轼。我们初中学过他一首词,序里写道:中秋之夜欢......

(完整版)《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计教学目标 2)知识与技能 (1)体会本文的感情变化和景、情、理...

《赤壁赋》上课学习上课学习教案_8

学习永无止境学习 《赤壁赋》教案 【教学目标】1.掌握文中相关文言常识;2.了解...

《赤壁赋》课堂练习

苏轼《赤壁赋》课堂练习卷教学目标: 1、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的...

《赤壁赋》-董一菲老师的课堂实录

《赤壁赋》-董一菲老师的课堂实录_人力资源管理_经管营销_专业资料。《赤壁赋》-董一菲老师的课堂实录 赤壁赋》教学简案 大连市十二中学李颖辉 教学目标 1、 理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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