春夜喜雨教案设计之一

小学六年级课文《春夜喜雨》的教案设计

[教学目标]：　　1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景　　2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。　　[教学重点]：　　一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。　　二、体会作者深沉含蓄的思想感情。　　[教学难点]：　　一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。　　二、对本诗意境的理解。　　[教学方法

2021-09-25 07:00:37

春夜喜雨的教师教学设计

设计理念　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料，潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼，诵读感悟，品读文本，读中悟美，读中悟情。古今对比，感受古诗高度凝练的语言艺术，激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱祖国语言文化的思想感情。　　教学目标

2021-06-07 07:00:37

《春夜喜雨》的教学设计

《春夜喜雨》的教学设计【1】　　一、教学目标：　　1．阅读诗歌，大体把握诗意。　　2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　3．养成自主、合作的学习品质和习惯。　　4．培养学生再造想像、创新思维的能力。　　二、教学重难点：　　想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　培养学生的再造想象和创新思维能力

2021-06-05 07:00:55

关于春夜喜雨教学设计

《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的一首写春雨的诗，六年级语文老师要如何设计这首诗的教学呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!　　人教版六年级上册语文《春夜喜雨》教学设计1　　一、谈春雨，导入课文。　　1 启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说春天的美景是一

2021-06-04 07:00:51

春夜喜雨教案教学设计

学习目标　　1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。　　2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。　　3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。　　课前准备　　1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。　　2．配套的课文朗读磁带。　　3．旋律优美的轻音乐磁带。　　教学设计　　游戏导入，展开想

2021-05-27 07:00:40

关于《春夜喜雨》的教学设计

教学目标：　　1、充分利用图书室的学习资源，读背古诗《春夜喜雨》，发展想象，感悟古诗之美。　　2、感悟诗句的意思，体会作者的思想感情，并能展开想象，体会诗的意境，感受春雨的美好，引导学生热爱大自然，热爱生活。　　3、启迪灵性，相机发展语言，进一步拓展阅读。　　教学重点：　　朗读课文，背诵课文。体会诗

2021-05-25 07:00:37

古诗春夜喜雨教案设计

《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。下面小编为大家带来古诗春夜喜雨教案设计，供大家参考　　古诗春夜喜雨教案设计1　　教学目标：　　1、正确流利地朗读古诗，理解古诗。　　2、体会古诗的诗情画意。　　3、背诵古诗。激发学生搜集诗歌的兴趣。教学重点：联想品析诗歌，

2021-04-16 07:00:35

《春夜喜雨》第一课时的教案设计

教学目标：　　1、学会七个一类字“喜、发、闰、润、勿、物、细”，两个二类字“随、潜”。　　2、读背古诗，发展想象，感悟古诗之美。　　3、启迪灵性，相机发展语言。　　教学重点：识计一类字。　　课时安排：两课时　　教具准备：词语卡片，多媒体软件，生活场面幻灯片　　教学过程：　　一、运用各种方法读，纠正字

2021-02-05 07:00:33

《春夜喜雨》语文教案

训练重点　　一细致观察景物，抓住特点描写　　二比喻、拟人的修辞方法　　三在景物描写中抒发感情　　预习提示　　这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在几幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受，用了许多确切、生动的词语和比喻、拟人的

2020-11-11 07:00:38

诗经采薇-春夜喜雨教案教学设计

教学目标：　　1．阅读诗歌，大体把握诗意。　　2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　3．养成自主、合作的学习品质和习惯。　　4．培养学生再造想像、创新思维的能力。　　教学重点：　　想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　教学难点　　培养学生的再造想象和创新思维能力。　　教学准备：诗经·采薇-

2020-02-13 07:01:29

春夜喜雨教案带板书春夜喜雨教案范本

教学目标：　　1、知识能力标：　　认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。　　2、过程方法标：　　采用自主、合作、探究的方式学习。　　3、情感态度标：　　在了解诗意的基础上体会诗歌所描绘的美好意境及作者对春天的喜爱之情。教学重点：随文识字，读诗背诗。教学难点：想象诗歌所描绘的画面，体会作

2020-01-12 07:01:11

春夜喜雨的教学设计

学习目标　　1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。　　3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。　　课前准

2015-12-06 23:02:40

《春夜喜雨》六年级上语文教案设计

教学理念：　　本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景，营造氛围，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间。　　教学目标：　　1 正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗。　　2 感受春雨的美好。　　3教会方法，培养学生自主学习古诗的能力。　　教学过程：　　一

2015-10-01 14:02:40

春夜喜雨精品教案

教学目标：　　1．思想教育：要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。　　2．知识要点：认识本课的3个生字。　　3．能力训练：　　（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。　　（2）根据阅读提示自学课文。　　4．教学重、难点：领会为什么说沉默是可贵的？　　教学过程：　　一．板书《可贵的沉

2015-08-22 22:02:40

《诗经采薇》《春夜喜雨》教案设计

一、教学目标：　　1．阅读诗歌，大体把握诗意。　　2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　3．养成自主、合作的学习品质和习惯。　　4．培养学生再造想像、创新思维的能力。　　二、教学重难点：　　想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　培养学生的再造想象和创新思维能力。　　三、教学准备：多媒体课件

2014-08-28 00:02:40

春夜喜雨教学设计

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、正确流利地朗读古诗,理解古诗。 2、体会古诗...

《春夜喜雨》教案设计_图文

《春夜喜雨》教案设计《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。《春夜喜雨》教案设计 1 一、教学目标: 1.阅读诗歌,大体......

《春夜喜雨》教学设计

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《春夜喜雨》教案设计

《春夜喜雨》教案设计《春夜喜雨》教学设计教学目标：1、有节奏的诵读本诗，感受...

苏教版《春夜喜雨》教案设计

苏教版《春夜喜雨》教案设计今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而...

春夜喜雨-优秀教学设计

《春夜喜雨》教学设计一、谈话导入,揭示课题师:诗歌是人类最优美的语言,是世界文...

春夜喜雨教案设计

春夜喜雨教案设计【篇一: 《春夜喜雨》教学设计】《春夜喜雨》教学设计【教学目标...

公开课《春夜喜雨》教学设计

公开课《春夜喜雨》教学设计公开课《春夜喜雨》教学设计作为一名老师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是帮大家整理......

春夜喜雨教学设计

春夜喜雨教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首...

春夜喜雨的优秀教学设计

动与水汗是聚凝获收会体深又乐快实充中了到感既作工教顾回,束结以可于终天今期学一的碌忙张紧春夜喜雨的优秀教学设计古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分 ,也是中国语文材料的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,下......

《春夜喜雨》教案-(人教版六年级教学设计)

二、体会作者深沉含蓄的思想感情。 [教学难点]: 一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。二、对本《春夜喜雨》教案 (人教版六年级教学设计) [教学目标]: 1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景 2、理解作者的思想感情并背诵和默写......

《春夜喜雨》优秀教学设计

《春夜喜雨》优秀教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《春夜喜雨》优秀教学设计的文...

春夜喜雨教案

春夜喜雨教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。广东省普宁市优质课比赛《春夜喜雨》教学设计普宁市军埠镇寨内小学陈贤容 2018.10.15 1 《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地诵读诗歌,感受诗歌的韵律美。 2......

春夜喜雨教案

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春夜喜雨教学设计_图文

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、读背古诗《春夜喜雨》,发挥想象,感受古诗之美...

《春夜喜雨》教学教案设计_图文

《春夜喜雨》教学教案设计 Teaching plan design of happy rain on a spring night 编订:JinTai College 第 1 页共 12 页《春夜喜雨》教学教案设计前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于......

[苏教版《春夜喜雨》教案设计] 春夜喜雨优秀教案设计

[苏教版《春夜喜雨》教案设计] 春夜喜雨优秀教案设计教学目标: 1.初步理解《春...

《春夜喜雨》教学设计_1

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1.欣赏这首描绘春夜雨景、表现作者喜悦心情的名作...

《春夜喜雨》教学设计

《春夜喜雨》教学设计教学目标 1、知识与技能: (1)教会方法,培养学生自主学习...

春夜喜雨教学设计

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 《春夜喜雨》教学设计马晓梅教学目标: 1.运用多种识字方法自主学习生字,会认 5 个生字;会写 6 个字;自主积累词语。 2.有 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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