春夜喜雨教学课件

春夜喜雨教学实录

《春夜喜雨》运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。　　师：诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李

2021-09-04 07:00:34

春夜喜雨的教师教学设计

设计理念　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料，潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼，诵读感悟，品读文本，读中悟美，读中悟情。古今对比，感受古诗高度凝练的语言艺术，激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱祖国语言文化的思想感情。　　教学目标

2021-06-07 07:00:37

《春夜喜雨》的教学设计

《春夜喜雨》的教学设计【1】　　一、教学目标：　　1．阅读诗歌，大体把握诗意。　　2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　3．养成自主、合作的学习品质和习惯。　　4．培养学生再造想像、创新思维的能力。　　二、教学重难点：　　想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　培养学生的再造想象和创新思维能力

2021-06-05 07:00:55

关于春夜喜雨教学设计

《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的一首写春雨的诗，六年级语文老师要如何设计这首诗的教学呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!　　人教版六年级上册语文《春夜喜雨》教学设计1　　一、谈春雨，导入课文。　　1 启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说春天的美景是一

2021-06-04 07:00:51

《春夜喜雨》课后教学反思汇集

篇一：《春夜喜雨》的教学反思　　古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分，也是中国语文材料的精华，所以从小激发学生阅读古诗的兴趣，让他们从中汲取精华，完善品格是非常重要的。　　今天上了一节古诗歌，一节课下来，收获很多，因为这节课让我学会了太多的东西，从前一直对于古诗课是很茫然的，如何让孩子们在诗的意

2021-06-03 07:00:59

课文春夜喜雨教学方案

第一课时　　课前背诵《春夜喜雨》　　一、引入　　1、春天的雨细细的，柔柔的，像母亲的手，润物细无声。可是到了夏季，雨就不一样了，知道会下什么雨吗？　　2、板写课题雷雨：见过雷雨吗？怎么样的？　　二、初读课文　　1、是啊，有人把春雨比做羞答答的小姑娘，把夏天的雨比喻成大大咧咧的小伙子，下得痛快淋

2021-06-02 07:00:51

文章春夜喜雨全面教案教学反思

古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分，也是中国语文材料的精华，所以从小激发学生阅读古诗的兴趣，让他们从中汲取精华，完善品格是非常重要的。我的整个教案设计就从激趣入手，再到感悟，最后拓展。　　开课时，我从同学们会背的课外古诗入手。同学们顿时兴趣盎然，人人争着举手背自学的古诗，这样大大激发学生学习的

2021-05-29 07:00:47

春夜喜雨第一课时教学设计

教学目标：　　1、学会七个一类字“喜、发、闰、润、勿、物、细”，两个二类字“随、潜”。　　2、读背古诗，发展想象，感悟古诗之美。　　3、启迪灵性，相机发展语言。　　教学重点：识计一类字。　　课时安排：两课时　　教具准备：词语卡片，多媒体软件，生活场面幻灯片　　教学过程：　　一、运用各种方法读，纠正字

2021-05-28 07:00:35

《春夜喜雨》教学方案

教学目标　　1 学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。　　2 理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。　　3 能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。　　4 通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。　　5 通

2021-05-26 07:00:34

关于《春夜喜雨》的教学设计

教学目标：　　1、充分利用图书室的学习资源，读背古诗《春夜喜雨》，发展想象，感悟古诗之美。　　2、感悟诗句的意思，体会作者的思想感情，并能展开想象，体会诗的意境，感受春雨的美好，引导学生热爱大自然，热爱生活。　　3、启迪灵性，相机发展语言，进一步拓展阅读。　　教学重点：　　朗读课文，背诵课文。体会诗

2021-05-25 07:00:37

诗歌《春夜喜雨》教学设计

一、教学目标：　　1 了解诗人基本信息。　　2 把握诗歌中，“雨”的特点和作者的情感倾向。　　3 学习“想象”“对比”等艺术手法在诗歌中的运用，体会诗歌艺术美感。　　二、教学重、难点：　　把握意象的特点；体会想象、对比等艺术手法的作用。　　三、教学过程:　　1 作品说明，作者信息简介：　　这首诗大约

2021-05-25 07:00:37

春夜喜雨与游园不值教学设计范文

教学目标：　　1、运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个字；自主积累词语。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、感悟诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。　　教学重点：　　朗读课文，背诵课文。体会诗的意境，感受春

2017-02-26 16:02:40

小学语文《春夜喜雨》的教学设计

学习目标　　①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　课前准备　　①多媒体课件。　　②生字

2015-05-15 23:02:40

春夜喜雨ppt课件完美版

春夜喜雨ppt课件完美版_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。译文好雨知道下雨的节气...

(完整版)《春夜喜雨》公开课教案

《春夜喜雨》公开课教案【教学目标】 1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字...

春夜喜雨教案ppt_图文

春夜喜雨教案 ppt 精品文档春夜喜雨教案 ppt 导入: 同学们,我国是一个...

春夜喜雨-优秀课件

春夜喜雨-优秀课件_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。春夜喜雨教学目标: 1.有节奏...

古诗春夜喜雨课件

古诗春夜喜雨课件古诗春夜喜雨课件 1 目的要求 1、知道古诗的大概意思,并...

春夜喜雨古诗课件

春夜喜雨古诗课件教学理念: 本课的设计力求通过多种形式的读以及创设情景, 营造氛围, 让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境使学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间。教学目标: 1.正确、流利地朗读古诗以及背诵......

古诗春夜喜雨课件_图文

活动结束。古诗春夜喜雨课件 2 设计理念《语文课程标准》指出:“阅读是学生的...

春夜喜雨教案

【教具准备】教师方面:录音带课件学生方面:搜集杜甫的资料以及有关春天的诗句。【教学过程】一、歌曲导入用歌曲《小雨沙沙》引入古诗。二、学习古诗 1、有一首古诗中也藏着“雨”,今天我们就一起来学习杜甫的《春夜喜雨》(......

《春夜喜雨》公开课教案

《春夜喜雨》公开课教案《春夜喜雨》公开课教案【教学目标】 1、学会“乃、随...

春夜喜雨幼儿园课件

春夜喜雨幼儿园课件活动目标: 一、理解诗歌内容并能流畅的朗读诗歌。二、 ...

《春夜喜雨》教案_图文

《春夜喜雨》教案学校: XX 门乡中心小学年级: 4/ 6 六年级教师: XX 《春夜喜雨》教学反思丁华古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,让他们从中汲取精华,完善......

春夜喜雨公开课教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 春夜喜雨公开课教案...

1/5 《春夜喜雨》公开课教案【教学目标】 1、学会“乃、随、潜、润、细”这五...

春夜喜雨教学流程_图文

春夜喜雨教学流程春夜喜雨教学流程一、教学目标: 1、学会本课的生字词。 2、理...

春夜喜雨(教案)

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、熟读诗歌,体会诗意 2、体味诗人遣词造句的妙处及领会诗人的情感 3、把握诗歌意境,培养学生高尚的审美情趣。教学重点与难点: 1、体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境;体会作者深沉含蓄的思想感情。 2......

幼儿园中班语言课件:春夜喜雨_图文

幼儿园中班语言课件:春夜喜雨【导语】好的课件可以创造出各种情境,激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣,进而为语文教学创设出良好的学习氛围,使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,这是因为......

《春夜喜雨》_图文

《春夜喜雨》教学案例教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,...

古诗《春夜喜雨》教案_图文

古诗《春夜喜雨》教案教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背...

幼儿园中班语言课件:《春夜喜雨》

幼儿园中班语言课件:《春夜喜雨》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。xxxx 语言课件篇一:《春夜喜雨》学习目标: 1、诵读全诗,注意节奏,体会诗歌的韵律美。 2、抓关键字,疏通诗歌大意。 3、理解诗歌意境,体会诗中表达的思想感情。 4、......

《春夜喜雨》教案

《春夜喜雨》教案学校:松岭门乡中心小学年级:六年级教师:丁华《春夜喜雨》教学反思丁华古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分, 也是中国语文材料的精华, 所以从小激发学生阅读古诗的兴趣, 让他们从中汲取精华, 完善品格是......

春夜喜雨公开课教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 春夜喜雨公开课教案...

春夜喜雨公开课教案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】《春夜喜雨》公开课教案【教学目标】 1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字。 2、能正确、流利、有感情地诵读古诗。 3、感悟诗歌内容,......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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