春夜喜雨教学目的

春夜喜雨教学实录

《春夜喜雨》运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。　　师：诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李

2021-09-04 07:00:34

春夜喜雨的教师教学设计

设计理念　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料，潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼，诵读感悟，品读文本，读中悟美，读中悟情。古今对比，感受古诗高度凝练的语言艺术，激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱祖国语言文化的思想感情。　　教学目标

2021-06-07 07:00:37

《春夜喜雨》的教学设计

《春夜喜雨》的教学设计【1】　　一、教学目标：　　1．阅读诗歌，大体把握诗意。　　2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　3．养成自主、合作的学习品质和习惯。　　4．培养学生再造想像、创新思维的能力。　　二、教学重难点：　　想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。　　培养学生的再造想象和创新思维能力

2021-06-05 07:00:55

关于春夜喜雨教学设计

《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的一首写春雨的诗，六年级语文老师要如何设计这首诗的教学呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!　　人教版六年级上册语文《春夜喜雨》教学设计1　　一、谈春雨，导入课文。　　1 启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说春天的美景是一

2021-06-04 07:00:51

《春夜喜雨》课后教学反思汇集

篇一：《春夜喜雨》的教学反思　　古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分，也是中国语文材料的精华，所以从小激发学生阅读古诗的兴趣，让他们从中汲取精华，完善品格是非常重要的。　　今天上了一节古诗歌，一节课下来，收获很多，因为这节课让我学会了太多的东西，从前一直对于古诗课是很茫然的，如何让孩子们在诗的意

2021-06-03 07:00:59

课文春夜喜雨教学方案

第一课时　　课前背诵《春夜喜雨》　　一、引入　　1、春天的雨细细的，柔柔的，像母亲的手，润物细无声。可是到了夏季，雨就不一样了，知道会下什么雨吗？　　2、板写课题雷雨：见过雷雨吗？怎么样的？　　二、初读课文　　1、是啊，有人把春雨比做羞答答的小姑娘，把夏天的雨比喻成大大咧咧的小伙子，下得痛快淋

2021-06-02 07:00:51

《春夜喜雨》教学方案

教学目标　　1 学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。　　2 理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。　　3 能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。　　4 通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。　　5 通

2021-05-26 07:00:34

关于《春夜喜雨》的教学设计

教学目标：　　1、充分利用图书室的学习资源，读背古诗《春夜喜雨》，发展想象，感悟古诗之美。　　2、感悟诗句的意思，体会作者的思想感情，并能展开想象，体会诗的意境，感受春雨的美好，引导学生热爱大自然，热爱生活。　　3、启迪灵性，相机发展语言，进一步拓展阅读。　　教学重点：　　朗读课文，背诵课文。体会诗

2021-05-25 07:00:37

诗歌《春夜喜雨》教学设计

一、教学目标：　　1 了解诗人基本信息。　　2 把握诗歌中，“雨”的特点和作者的情感倾向。　　3 学习“想象”“对比”等艺术手法在诗歌中的运用，体会诗歌艺术美感。　　二、教学重、难点：　　把握意象的特点；体会想象、对比等艺术手法的作用。　　三、教学过程:　　1 作品说明，作者信息简介：　　这首诗大约

2021-05-25 07:00:37

春夜喜雨与游园不值教学设计范文

教学目标：　　1、运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个字；自主积累词语。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、感悟诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。　　教学重点：　　朗读课文，背诵课文。体会诗的意境，感受春

2017-02-26 16:02:40

小学语文《春夜喜雨》的教学设计

学习目标　　①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　课前准备　　①多媒体课件。　　②生字

2015-05-15 23:02:40

《春夜喜雨》教学设计

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春夜喜雨教学设计

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、正确流利地朗读古诗,理解古诗。 2、体会古诗...

春夜喜雨教案

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,...

春夜喜雨教案

广东省普宁市优质课比赛《春夜喜雨》教学设计普宁市军埠镇寨内小学陈贤容 2018.10.15 1 《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地诵读诗歌,感受诗歌的韵律美。 2、 ......

《春夜喜雨》教学方案

《春夜喜雨》教学方案教学目标 1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形...

(完整版)《春夜喜雨》公开课教案

《春夜喜雨》公开课教案【教学目标】 1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字...

春夜喜雨教学设计

春夜喜雨教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首...

《春夜喜雨》教案(含教学反思)

3.春夜喜雨[教学目标] 1.正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 2.借...

《春夜喜雨》教学设计教学提纲

《春夜喜雨》教学设计《春夜喜雨》教学设计【教学目标】一、知识与技能 1、有...

《春夜喜雨》教案

采薇》春夜喜雨》《诗经·采薇》《春夜喜雨》诗经采薇一、教学目标: 1....

(完整版)《春夜喜雨》教案

春夜喜雨杜甫教学目标: 1、了解作品内容,体会作品中写景抒情的特点。 2、抓住古...

《春夜喜雨》教学思路说明表

《春夜喜雨》教学思路说明表一.教学重点:理解并背诵古诗《春夜喜雨》二.教学目的: 1、引出生活的一些图片,加强同学对生活中美的发现。了解古诗的朗读、作者、写作背景。 2、结合生活,从现实生活中找出相关的例子,引发思考。 3、让......

《春夜喜雨》的教学设计

4.培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点: 想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。培养学生的再造想象和《春夜喜雨》的教学设计 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 《春夜喜雨》的教学设计一、教学目标: 1.阅读诗歌,大体......

春夜喜雨(教案)

《春夜喜雨》教学设计教学目标: 1、熟读诗歌,体会诗意 2、体味诗人遣词造句的妙...

人教版《春夜喜雨》教学设计

人教版《春夜喜雨》教学设计在我国的诗歌开展史上,唐朝是最辉煌的时期,其间曾出现有数诗人。在这众多的诗人中间,著名文学家韩愈独独推崇两团体。下面是小编整理的人教版? 春夜喜雨? 教学设计,一同看看吧! 教学目的: 1、了解诗句......

《春夜喜雨》教学设计

《春夜喜雨》教学设计教学目标 1、知识与技能: (1)教会方法,培养学生自主学习...

杜甫《春夜喜雨》教案

杜甫《春夜喜雨》教案《春夜喜雨》全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体, 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。下面是我们为大家带来杜甫《春夜喜雨》教案,欢迎大家阅读。《春夜喜雨》教案一、教学目标: 1、借助拼音将古诗读......

春夜喜雨教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 春夜喜雨教案

春夜喜雨【教学目标】 1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字。 2、能正确、...

春夜喜雨教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 春夜喜雨教案

春夜喜雨教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区教学目标: 1、品读杜甫,感受作者...

春夜喜雨教案

《春夜喜雨》教学设计学校：蒙自县第四小学姓名：吕剑飞时间：2011年11月教学目标：1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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