搭石教学实录

化石吟教学实录

《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，读这首诗可以引发人们无限的遐思。师：首先我们观看一部影片的片段(播放影片《侏罗纪公园》)。这部影片叫什么名字?生：《侏罗纪公园》。师：这部影片大家非常熟悉。我们知道恐龙是生活在亿万年以前的动物，现在人

2021-11-03 07:00:37

红楼梦教学实录

讲授“名著节选”课文的旨趣，应该包括引起学生阅读名著本身的兴味。小编收集了红楼梦教学实录，欢迎阅读。　　“贾宝玉”竟然是“小名”　　师：人物的命名有小名、学名、外号等等，《红楼梦》全书第一主角“贾宝玉”属于什么呢?　　生：林黛玉和王夫人拉家常时陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥?在家时亦曾听

2021-09-03 07:00:36

鲁迅雪的教学实录

师：“鲁迅”，一个对同学们而言并不陌生的名字，哪位同学能够结合自己的知识积累和课前预习简要地介绍一下鲁迅先生？　　生1：鲁迅原名周树人，字豫才，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。师：有没有哪位同学想要补充介绍？生2：鲁迅的作品有小说集《呐

2021-07-28 07:00:45

鲁迅雪的详细教学实录

雪是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。以下是小编为大家精心整理的鲁迅雪的详细教学实录，欢迎大家阅读。　　一、情景导入　　师：又是一年冬来到我最喜欢雪花下雪了，窗外是一片晶莹的世界——雪的天堂那雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，就像玉蝴蝶我家的老槐树也应该玉树临风了，枝上缀满了雪的骨朵静静地站会儿

2021-07-27 07:00:48

鲁迅雪教学实录

《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。以下是小编整理的关于鲁迅雪教学实录，欢迎阅读参考。　　【教材把握】　　一、文本内容　　本文是义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二单元的一篇精读课文。　　它是《野草》中最为明朗的一篇。其景物描写细致生动，用词准确。作者在雪的背景中分离出两幅画面，一

2021-07-25 07:00:57

关于《赠汪伦》教学实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑)　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-05-27 07:00:40

《赤壁赋》教学实录参考

师：讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。(板书)苏轼与王安石同一时代，两人私交甚厚，但苏轼反对王安石变法，尤其“不敢默视”新法推行中的流弊，时时“缘诗人之义，托事以讽”。王安石罢相后，几个监察御史从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，弹劾苏轼“指斥乘舆”“包藏祸心”，于元丰二年(1079)把他从湖州逮捕，投

2021-05-22 07:00:41

《化石吟》教学实录素材

师：上课。　　生：(齐)老师好!　　师：同学们好!请坐!　　(幻灯片：一组复原的恐龙图片)　　师：同学们，请告诉我，图片是什么?　　生：(齐)恐龙。　　师：它们生活在什么时期呢?　　生：侏罗纪、白垩纪。　　师：侏罗纪、白垩纪距今有多少年了?　　生：六千多万年。　　生：七千多万年。　　师：大家知道恐龙

2021-04-18 07:00:35

化石吟的教学实录

师：上课。　　生：(齐)老师好!　　师：同学们好!请坐!　　(幻灯片：一组复原的恐龙图片)　　师：同学们，请告诉我，图片是什么?　　生：(齐)恐龙。　　师：它们生活在什么时期呢?　　生：侏罗纪、白垩纪。　　师：侏罗纪、白垩纪距今有多少年了?　　生：六千多万年。　　生：七千多万年。　　师：大家知道恐龙

2021-04-17 07:00:39

《化石吟》课程教学实录

钟老师（以下简称师）拿着一块大石头进教室，底下同学（以下简称生）议论纷纷。　　老师正色，把石头放在一边，说：“可能有很多同学在想老师在搞什么名堂呢，又不是地理课？”同学有一些议论的声音。　　师：全部听，先进入上课的状态。老师不是魔术师，不会变魔术。现在是语文的课堂，让我们用语文的眼睛去看，用语文的耳

2021-04-15 07:00:55

《浣溪沙--情愁》教学实录素材

單相思協奏曲(I)—宋詞小令《浣沙溪—情愁》　　《浣沙溪》—情愁　　彩雲偏愛散秋空，（1）　　清露鍾情濕愁紅。(2)　　黃昏好與夕陽行。（3）　　佇望密約沉沉杳,（4）　　夢許佳期迢迢程,（5）　　雲山新恨疊幾層?(6)　　【註解】　　（1）化自清詞人納蘭性德詞：“彩霞偏愛散秋空”。　　（2）愁紅：

2020-10-21 07:00:45

韩愈与民间传说的教学实录

师：“人才是第一生产力”能否发现，重视人才已经成为一个国家能否强盛的重要标志。当今社会是知识经济时代，尤其需要不同领域的诸多人才。今天我们就学一篇有关人才问题的文章《马说》，作者是韩愈。昨天要求同学们预习了，谁能介绍一下作者?　　(板书：马说韩愈)　　生：韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐朝散文家、诗人，

2020-10-10 07:00:38

课文自然之道教学实录

一、听写导入，引发阅读期待。　　师：同学们，听老师的提示我们来默写几个词语，请两个同学上黑板默写。　　（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）　　（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）　　（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及）　　（4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁

2020-10-07 07:00:44

课文假如教学实录

课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处。一起来看看课文假如教学实录吧！　　课文假如教学实录　　课前谈话，让学生说说上课地点的异同。　　上课。　　师：你们知道吗，从前，有个孩子，他有一支神奇的笔，大家想看吗？你要仔细看哦。

2020-10-06 07:00:39

《空城计》课文教学实录

教学目的：　　理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。　　教学重点：　　理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。　　教学难点：　　学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。　　教学课时：　　《空城计》第二课时　　教学用具：　　录音机、磁带、网上下载

2020-10-04 07:08:28

手指课文教学实录

《手指》是一篇六年级的课文，大家知道怎么书写这篇课文的教学实录吗？以下是小编精心准备的手指课文教学实录，大家可以参考以下内容哦！　　一、借助图片知作者　　师：今天我们来学习丰子恺先生写的《手指》，对丰子恺先生熟悉吗？　　生：我们在三年级的时候，学过他写的《白鹅》。　　生：他是一个画家，也是散文家。

2020-10-03 07:09:23

天窗课文教学实录

天窗是茅盾先生写的关于童年生活的一篇文章。以下是小编为大家精心整理的天窗课文教学实录，欢迎大家阅读。　　一、大脑体操，激趣导入。　　1 出示一条曲线。　　师：看到这条曲线，你能想象到什么?　　生1：大海的波涛。　　生2：妈妈的皱纹。　　生3：起伏的麦浪。　　生4：坎坷的人生。　　生5：音乐中高低起伏

2020-10-02 07:00:42

课文吆喝教学实录

萧乾的《吆喝》一文中，商贩的吆喝声，在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。下面，小编为大家分享吆喝教学实录，希望对大家有所帮助!　　师：上课。　　生(齐)：老师好。　　师：同学们好，请坐。　　师：非常高兴能和同学们共同学习这篇课文。我们先去认识一下作者——萧乾先生。

2020-08-29 07:00:31

《一封信》教学实录诗歌：《信》教学实录

《信》教学实录　　一、教材分析　　《信》是一首儿童诗，作者通过替不同的对象写信，表达了自己美好的愿望，同时也说明了信是连接人与人心灵的纽带。　　二、学生分析　　本班学生全程参与新课程实验，语言和思维发展比较好，喜欢表现自己的个性，具有开展生成性学习的一切因素。本文语言简练，内容比较浅显，格式简单，很

2019-12-21 07:01:31

搭石教学实录-王玲湘

搭石教学实录-王玲湘_语文_小学教育_教育专区。一、导入师: (出示情境图)同...

部编版语文五年级上册《搭石》课堂教学实录

部编版语文五年级上册《搭石》课堂教学实录_语文_小学教育_教育专区。《搭石》师:课前,我们来看一段视频(课件出示) P 走搭石短视频师:同学们知道他们在干嘛吗?看完有什么感受?(生答,师随评)视频中所看到,人与人之间互相礼让......

公开课《搭石》课堂教学实录

公开课《搭石》之课堂教学实录执教者:黄甲堡学校归来燕时间:2013 年 12 月 18 日下午第三节地点:刘家梁学校五年级教室设计内容: 义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册 21 课《搭石》第二课时。设计理念: 针对《......

部编版《搭石》教学设计实录 (完整详案)

部编版《搭石》教学设计实录 (完整详案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。部编版四年级《搭石》教学设计教材分析《搭石》是人教版语文四年级上册,第六单元的一篇精读课文。本组课文是以“人间真情”为专题,引导学生感受人与人......

人教版小学语文《搭石》课堂教学实录

《搭石》课堂教学实录一、情境导入,揭示课题师: (出示情境图)同学们看——(...

搭石课堂实录-窦桂梅搭石教学实录

搭石课堂实录:窦桂梅搭石教学实录课前交流:师:老师的家乡是个风景美丽的地方。那里...

《搭石》课堂教学实录

《搭石》课堂教学实录设计内容:义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册 21 课《搭石》第二课时。设计理念: 针对《搭石》这篇景美、文美、意境长远的课文,采用以情境体验为核心, 以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读......

部编版《5.搭石》课堂教学实录(两篇)

部编版五年级上册《5.搭石》课堂教学实录(一)【教材分析】: 《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,......

部编版五年级上册《搭石》课堂实录精选

部编版五年级上册《搭石》课堂实录精选 1. 课堂实录之一师:(出示情境图)同学...

《搭石》教学实录_图文

《搭石》课堂教学实录定边镇西园子小学杨莹教学目标: 1.流利、有感情地朗读课文 2.引导学生通过对重点词句的理解,朗读,想象画面,从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的自然美与人性美,并从中受到熏陶。 3.学习......

《搭石》教学设计(公开课)

学习好资料欢迎下载 21、《搭石》教学设计教学目标: 1、认识 7 个生字,会...

《搭石》课堂实录

《搭石》课堂实录教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻...

搭石优质课教学实录_图文

《搭石》课堂实录一、课前准备、聆听音乐冥想 1、听专注力音乐做深呼吸。师:上...

搭石教学实录_图文

但作者每每忆起家乡, 觉得最美还是家乡搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽搭石。师:看老师板课《搭石》课学实录师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷家乡,他家乡是个美丽地方。(轻音乐......

《搭石》第二课教学实录

《搭石》教学实录 ——授课教师:蓝爱宁一.谈话激趣,导入新课 (播放课件) 师:同学们,看,这是什么? 生:搭石(生齐:搭石) (师板书课题) 师:通过上节课的学习,你们对搭石有了哪些初步的了解?(板书:搭石)谁来说说? (生1。2。3......

部编人教版五年级语文上册第5课《搭石》课堂实录

《搭石》课堂教学实录一、激情导入师:同学们,你们还记得这一块块、一排排搭石吗? (记得)这一块块搭石,它们是那么普通、那么平凡,它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它,为它痴迷呢?这节课,让我 ......

《搭石》教学实录与反思

《搭石》教学实录与反思【教材分析】爱是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的鲜花...

王玲湘搭石教学设计(共8篇)

篇五:搭石教学实录王玲湘师: (出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小...

王玲湘老师《搭石》课堂实录

王玲湘老师《搭石》课堂实录师:我看到很多语句上划上了美丽的波浪线,咱们依顺序来交流、交流。生:我找的是“每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;......

《搭石》课堂教学实录与评析2篇

今泰学院推荐文档《搭石》课堂教学实录与评析 2 篇 The record and comment on the classroom te aching of the stone 第 1 页共 24 页今泰学院推荐文档《搭石》课堂教学实录与评析 2 篇前言:小泰温馨提醒,课堂实录是教师将......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章