《长城》教学实录
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《离骚》屈原教学实录

师：大家看看黑板，这幅图上是谁呀？　　生：（异口同声）屈原　　师：大家都觉得是屈原吗？（随机抽取一名同学回答） 你认为他是谁呢？　　生：我觉得是屈原吧！　　师：那我要和你握握手了，因为我第一次看到的时候也认为是屈原，可是他不是屈原。我可以不认识他，但是大家可一定要认识他呦！它是在泸州郊区8号汉棺里面
2021-05-22 07:00:41

《离骚》的语文教学实录

【教学目标】　　1、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。　　2、反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3、通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。　　【教学重点】　　1、了解
2016-12-13 21:02:40

小学语文:《长城》教学实录

小学语文新课程标准教材 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 课堂实录 / 小学语文课堂实录 编订:XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《长城》教学实录 教材简介:本教材主要用途为......

长城教学实录

《长城》教学实录 师:今天老师和大家一起去登——(生齐读:长城),一起去看——(...

长城》课堂教学实录王崧舟教学实录_图文

[长城》课堂教学实录] 王崧舟教学实录《长城》课堂教学实录 课前分享资料:为了保...

长城》课堂教学实录-王崧舟教学实录_图文

长城》课堂教学实录|王崧舟教学实录《长城》课堂教学实录课前分享资料:为了保护人类...

优质课获奖《长城》教学设计

优质课获奖《长城》教学设计_语文_小学教育_教育专区。17 长城宜宾凤凰外国语学...

《万里长城》课堂实录

研讨资料(三)《万里长城》课堂实录(王崧舟)第一课时师:(课件出示:万里长城)起...

长城教学设计一等奖 [《长城》教学设计之一]

长城教学设计一等奖 [《长城》教学设计之一] 教学目的要求: 1 通过看图和理解...

《长城》教学设计-《长城》优秀教学设计3篇_图文

《长城》教学设计:《长城》优秀教学设计 2 设计说明 《长城》是小学语文义务教育...

你知道长城有多长?──《长城》教学实录.doc_图文

──《长城》教学实录 - 师:如果有很多外国人和外地人到我们北京来参观,请你做 ...

《长城》教学设计

《长城》教学设计表单 学习内容分析 学习目标描述 1、正确、流利、有感情地朗读课...

公开课《长城》教学设计教学内容

公开课《长城》教学设计教学内容_语文_小学教育_教育专区。《长城》公开课教学设计...

《长城》优秀教学设计

《长城》教学设计 一、导入课文 由收集的有关长城故事导入。 二、看图,感受长城 ...

《长城》优秀教学设计-优秀教学设计

《长城》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出...

公开课《长城》教学设计讲课教案

公开课《长城》教学 设计 精品资料《长城》公开课教学设计 东方小学 金荣一、教材...

长城教学实录

《长城》课堂实录 课前分享资料:为了保护人类社会的共同财富,联合 国教科文组织将...

《长城》教学设计优秀_图文

《长城》教学设计优秀《长城》教学设计优秀范例 【教学设计理念】语文教育,是充满激...

《长城》第二课时课堂实录_图文

《长城》第二课时课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《长城》第二课时课堂实录 教学目标: 1、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点。学习作者观察和表达的 方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气 势。 ...

长城教学设计

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人教版小学语文《长城》教学设计

人教版小学语文《长城》教学设计 教学目标: 1.认读“蜿蜒盘旋、城砖”等词语,能...

《长城》教学设计

《长城》教学设计教材简析:这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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