《狼》教学实录

《观潮》教学实录与评析的内容

一、教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的，《观潮》教学实录与评析。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学

2021-05-26 07:00:34

《离骚》屈原教学实录

师：大家看看黑板，这幅图上是谁呀？　　生：（异口同声）屈原　　师：大家都觉得是屈原吗？（随机抽取一名同学回答）你认为他是谁呢？　　生：我觉得是屈原吧！　　师：那我要和你握握手了，因为我第一次看到的时候也认为是屈原，可是他不是屈原。我可以不认识他，但是大家可一定要认识他呦！它是在泸州郊区8号汉棺里面

2021-05-22 07:00:41

初中语文《观潮》教学实录

导入谈话：　　师：看看老师跟昨天有什么不同。　　生：头发长了。　　师：还有什么？　　生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。　　师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。　　多媒体演示天津渤海潮。　　师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的

2021-05-19 07:00:34

《观潮》教学实录与评析

一、教学设计说明　　（一）、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学

2021-05-18 07:01:07

高中必修2课文《离骚》教学实录

一、导入文本　　(播放电影片段)　　师影片中的主人公是谁?　　生 (齐声)屈原　　( 字幕屈原)　　师大家对屈原了解多少?给大家介绍一下　　生屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱

2021-05-12 07:00:38

关于《离骚》的教学实录

受高二年段各位语文美美的郑重委托，要求小刘为她们现场献艺，表演节目为屈原的《离骚》，小刘明了这是一件具有光荣挑战性的任务，虽是愉快的答应，但又有点后怕，但箭在弦上，不得不发，还好有一个下午准备，心中没底。此课有明显作秀成分，望谅小子之无知。由于是借班上课，课前预习小刘是亲自督促，幸好学生手头有翻译资

2021-05-11 07:00:46

《短歌行》语文教学实录

问：同学们可曾喝过酒？问：是大瓶大碗的喝呢，还是小杯小盏的酌？　　问：可也曾意气风发，酒兴满怀时激情澎湃的唱首李白的——将进酒？　　问：不曾是不是？以后有机会，同学们可以试试，或许也可以增添喝酒的气氛与雅兴。　　咱们接触过的酒的文字不少，我们能不能提出一些酒的例子，学过的诗文里？可以互相讨论。

2021-05-06 07:00:39

《观潮》公开课教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师：说去就去，请同学们打开书。自

2021-03-01 07:00:50

《乡愁》教学实录范本

《乡愁》（教学实录）执教者：南安实验中学李芳　　点评者：南安实验中学陈照星师:上课!　　生:老师好!　　师:同学们好!请坐。　　创设情景，导人新课　　师:(微笑)同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗?　　生:(齐声)会。　　师:(微笑，亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的

2020-12-14 07:00:33

《观潮》教学案例实录

一、教学实录与评析　　（一）、初步谈话，理解课题　　师：今天，我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮？　　生：（齐答）钱塘江大潮。　　师：钱塘江在我们祖国的浙江省，远离我们可爱的家乡有好几千里。如果说我国的长城举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。（板书：天下奇观）　　师：“观

2020-12-08 07:00:42

《乡愁》教学实录素材

课前３分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲，创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。　　一、导入　　师：上课！　　生：老师好！　　师：同学们好！请坐。　　创设情景，导人新课。　　师：（微笑）同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗？　　生：（齐声）会。　　师：（微笑，亲切的俯身

2020-12-07 07:00:44

六年级上册《鹿和狼的故事》课堂实录

师：同学们，大家好。接到要来上课的任务之后，我一直在想，这次到底是在哪个班上课呢？我在心底里盼着，这次要是在上次来上作文课的52班那该多好啊。今天来到学校，听说果然是我们52班，我真是高兴。我们已经是第三次见面了。岳阳有句熟话，一回生，两回熟，三回就是好朋友。我们是老朋友了。老朋友今天来，没有带其他

2020-07-07 07:00:37

《离骚》的语文教学实录

【教学目标】　　1、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。　　2、反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3、通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。　　【教学重点】　　1、了解

2016-12-13 21:02:40

《狼》余映潮课堂实录

《狼》教学实录著名语文教育家全国著名特级教师余映潮师:我们今天学习的课文...

胡明道《狼》教学实录

胡明道《狼》教学实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《狼》胡明道执教胡明道...

蒲松龄《狼》课堂教学实录

《狼》课堂教学实录 (新教师入职必备,考教师资格证必备) 师:上课! 生:老师好...

《狼》-余映潮课堂实录

《狼》教学实录著名语文教育家全国著名特级教师余映潮师:我们今天学习的课文是蒲...

部编本七年级语文《狼》优质课公开课教案课堂教学实录

部编本七年级语文《狼》优质课公开课教案课堂教学实录_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《狼》教学设计一、导入新课中华,五千年的灿烂文化,铸就了炎黄子孙不朽的血脉传承;浩浩经典,一代代的文人墨客,塑造了华夏儿女不屈的精神内涵......

《狼》教学实录

《狼》教学实录作者:徐杰; 作者机构:江苏省江阴市教师发展中心; 来源:云南教...

《狼》教学设计(一等奖)

《狼》教学设计 [教学目标] 知识目标 1、熟读课文,积累文言词汇,正确理解课文...

狼教学实录

《狼》教学实录 (注:该课上于 1998 年,曾获得重庆市优质课大赛一等奖第一名...

(完整版)《狼》教学设计一等奖

《狼》教学设计 (获龙岗区“初中文言文经典课文”教学设计比赛一等奖) 教学设想:...

初中:七年级语文《狼》教学实录_1

初中语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 语文教学宝典 / 教学实录编订:XX 文讯教育机构初中语文教案文讯教育教学设计七年级语文《狼》教学实录教材简介:本教材......

《狼》教学设计一等奖_语文_小学教育_教育专区 - 《狼》教学设计一等奖...

WORD 格式《狼》教学设计 (获龙岗区“初中文言文经典课文”教学设计比赛一等奖...

《狼》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 《狼》教学设计...

《狼》教学设计教学目标: 1. 朗读并能翻译课文 , 积累“缀、故、意、”等文...

狼教学设计一等奖

《狼》教学设计 (获龙岗区“初中文言文经典课文”教学设计比赛一等奖)...

【《狼》课堂实录1】狼牙山五壮士课堂实录_图文

【《狼》课堂实录 1】狼牙山五壮士课堂实录师:上课! 生:老师好! 师:同学们...

《狼》优秀教学设计

《狼》优秀教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区优秀教案狼蒲松龄环节 1 课前自学准备步骤? 明确课标要求课型:新授课执教人:商城县双椿铺镇一中徐瑞授课时间:2016 年 12 月 23 日上午第四节教学目标: 1.了解......

蒲松龄《狼》优秀教学设计

《狼》教学设计一、教材的地位与作用: 这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较...

狼教学设计余映潮

篇一：余映潮《狼》一课多案余映潮《狼》微型教案八种这8种微型教案，共展现了常规手段下的8种教学角度：诵读，辨读，说读，析读，品读，写读，听读，练读。二、主要教学步骤：1．检查预习情况。2．组织学生进行课文字词理......

名师王君聊课《狼》的教学构思潇潇洒洒走进文言天地

而事实上, 语文教学的发展已为教好文言文提潇潇洒洒走进文言天地(说课稿) ——《狼》的教学构思《狼》是初中二册第四单元的一篇文言文。传统的文言文课堂上,繁琐的实词虚词教学搞得人精疲力竭, 苦不堪言。文章被肢解得破碎......

《狼》教学设计一等奖

《狼》教学设计 (获龙岗区“初中文言文经典课文”教学设计比赛一等奖) 教学设想:...

《狼》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 《狼》教学设计...

《狼》教学设计教学目标 1.熟记重点字的读音字形。 2.了解蒲松龄的生平和《聊斋...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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