弟子规孝教学设计
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最新《弟子规---谨》教学设计

《弟子规---谨》教学设计　　商黎黎　　教学内容：缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人。 教学目标：　　1、流利朗读并能背诵所学的内容。　　2、了解所学内容的意思，能够明理，能够指导日常行为。　　3、通过学习，促进学生良好行为习惯的养成。 预设目标：　　使学生养成在日常生活
2020-09-09 07:00:47

弟子规入则孝教学设计

教案 弟子规《入则孝》的教学设计 教学内容: 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父...

《弟子规》入则孝教学设计

《弟子规》入则孝教学设计 教学内容:入则孝 部分 教学目标: 1、知识与技能目标: 了解《弟子规》的常识, 通过学习能熟读并理解入则孝部分中的“亲有疾, 药先尝,昼夜侍,不离床”这句话。 2、过程与方 ......

《弟子规.入则孝》教案

《弟子规.入则孝》教案教学内容: 《弟子规》一、入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 教学目的:1、熟读并背诵《弟子规》入则孝“父母呼 应勿缓 父母命 行 勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”......

弟子规入则孝优秀教案

弟子规《入则孝》的教学设计 建水县建民中学 李燕 教学内容:弟子规《入则孝》部分 教学目标: 1、知识与技能目标:整体感知《弟子规》,熟读《弟子规》第一部分《入则孝》, 知道《弟子规》第一部分中讲述的主要故事。 2、过程与方法......

弟子规入则孝教案

《弟子规》入则孝教学设计郭杖子小学 教学内容: 《弟子规》入则孝 教学目的: 1、背诵《弟子规——入则孝》 ,体会古文韵味,初步理解这些经 典话语的大意。 2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为, 学会孝顺父母,试着......

《弟子规》——入则孝的教学设计

教学目标: 1、 背诵《弟子规》“入则孝”,体会古文韵味。 2、 初浅理解文中的意思。 3、 听于 《弟子规》——入则孝的教学设计 经典教学理念: 我校校本课程选择的教材《弟子规》。目的是用《弟子规》来规范学生的日常行为, 童蒙......

《弟子规》教学设计

那样,不仅会获得无穷的乐趣,积淀深厚的文化 底蕴, 而且一定会像 《弟子规》 最后几句所说的 “勿自暴勿自弃圣与贤? 可驯致。 《弟子规》教学设计教学目标: 1、结合生活实际,复习《弟子规》中的“入则孝出则悌” ; 2、学习“谨而信......

弟子规教学设计

《弟子规》教学设计执教者:庄艳平 一、教学目标 传承祖国文化, 培养中学生孝顺父母、 尊敬长辈的良好品质。 二、重点难点 真正地理解和热爱祖国传统文化,并践行祖国文化。 三、课时 四、教法 五、教学设计 1、播放歌曲:中华孝道、妈妈......

弟子规教案:入则孝

弟子规教案:入则孝第一课时 【教学内容】学习《弟子规》之“入则孝” 【教学目的】1.通过讲解文本,让学生了解文本大意。 2.背诵文 本,感悟文本。 【教学过程】 【一】学习“总叙” 1.诵读文本: ......

《弟子规》——入则孝 教案

《弟子规》——入则孝教案教学目的: 1、背诵《弟子规——入则孝》,体会古文韵味,...

弟子规--兄道友教学设计

《弟子规》教案 【教学内容】 兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。 财物轻,怨何生;...

孝文化教案

《百善孝为先》主题班会 五年级一、班会背景: 如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。 学过《三字经》、《弟子规》之后, ......

《弟子规》阅读课教学设计

《弟子规》阅读课教学设计 “入则孝”部分 一、教学理念: 《弟子规》是我校校本课程之一,教学重点应放在阅读欣赏和情感熏陶两个方面,使学生一 方面学会读书, 一方面接受中国传统文化的教育, 在学习和生活中能够按照弟子规中的要求 来......

《弟子规》-入则孝(节选)教案

《弟子规》-入则孝(节选)教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《弟子规》-入则孝(节选)教案《弟子规》-入则孝(节选)教案 《弟子规》——入则孝(节选)教案 教学内容: 父母呼应勿缓 父母命行勿懒 父母教须敬听 父母责须顺承 ......

弟子规入则孝教学设计

品牌管理标准化手册 弟子规《入则孝》的教学设计 教学内容: 父母呼 应勿缓 父母...

弟子规一单元《入则孝》教案1

弟子规一单元《入则孝》教案1_语文_小学教育_教育专区。单元授课计划 课题 第一单元:入则孝 单元 序号 1 教学 (教 目学 的目 要标 求) 1、通过蒙学经典诵读,了解古代先贤,从心灵上触动学生。 2、了解中国优秀的传统文化 ......

弟子规入则孝第4课教案.doc_图文

弟子规入则孝第4课教案.doc_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《弟子规》入则孝第 4 课教案教学目标 : 1、会读、会背本课弟子规内容。 2、结合现实生活中的事例创设故事情境去理解本课内容的大概意思。 3、把为人做事的道理引入到小......

弟子规教学设计doc_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我弟子规教学设计一、教学内容:尊长前 声要低 ...

弟子规阅读课教学设计

百度文库 - 让每个人平等地提升自我《弟子规》阅读课教学设计 “入则孝”部分一、教学理念: 《弟子规》是我校德育读本之一,作为阅读课来进行教学,教学重点应放在 阅读欣赏和情感熏陶两个方面,使学生一方面学会读书,一方面接受中国传统文......

弟子规教学设计

弟子规教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《弟子规》(入则孝)教案 设计理念: 让孩子走近《弟子规》,初步感受中华传统文化的丰富内涵,并以此为 起点,开始对传统经典的追寻,进而了解祖国优秀的文化遗产,弘扬中华民 族传统文化。并凭借......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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