高一语文滕王阁序教案
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高一语文滕王阁序教案
高三《滕王阁序》教学教案设计
【教学目的】 1 了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2 学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3 理解文中的典故。 4 掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5 背诵课文。 【教学重点】理解典故;理解内容和观点。 【教学难点】骈体文的特点 【教学课时】3课时 【教
2021-06-01 07:01:09
高中一年级语文教案:滕王阁序 教学设计示例
教学目标 1.了解骈文的两大特征对偶与用典。 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式。 3.背诵全文,积累文化知识。 教学重点 1.理解本文用典的内涵。 2.熟读本文直至背诵,感受文章的内容美和形式美。 课时安排:2课时 第一课时 一、导入新课 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚
2021-05-20 07:00:39
高二语文《琵琶行并序》教案设计
教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高二语文《琵琶行并序》教案设计,欢迎阅读参考! 一、教学目标 v 理解叙述与抒情相结合的艺术手法; v 领会天涯沦落的感伤和丰富内容; v 描写音乐的艺术 二、教学内容 1 作者简介 白居易(772—846)字乐天,晚年号香山居士。下邽(今陕
2021-04-10 07:00:36
语文教案设计:滕王阁序
教学目标: 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文2~5段。 教法及思路:以诵读法学习本文。 一、 读注释,疏通文意,体会骈文特点。 二、 指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文
2021-02-05 07:00:33
语文课文滕王阁序教案
教学目标 : 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文2~5段。 教法及思路:以诵读法学习本文。 一、 读注释,疏通文意,体会骈文特点。 二、 指导诵读,注意停顿,通过诵读体会
2021-02-05 07:00:33
关于高二语文滕王阁序知识点
词类活用 ①襟、带:襟三江而带五湖(意动用法,以……为襟,以……为带) ②下:徐孺下陈蕃之榻(使动用法,使……放下来) ③腾、起:腾蛟起凤(使动用法,使……腾空,使……起舞) ④ 屈:屈贾谊于长沙(使动用法,使……受委屈) ⑤窜:窜梁鸿于海曲(使动用法,使……出走) ⑥星:雄州雾列,俊采
2021-02-03 07:00:36
关于初中语文基础知识之滕王阁序
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》,亦名《滕王阁诗序》,骈文名篇。 豫章故郡,洪都新府。星分翼轸(zhěn),地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯(ōu)越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃(fān)之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍(huáng)枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都
2021-01-23 07:00:35
《滕王阁序》语文教案
教学目标: 1.学习体会本文优美的语言及其表达方式,背诵全文。 2.了解骈文的两大特征——对偶与用典,积累文化知识。 3.体会作者怀才而又自励志节,愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。 教学重难点: 1、注释,疏通文意,体会骈文特点。 2、指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章优美的语言。
2021-01-22 07:00:35
《滕王阁序》参考语文教案
《滕王阁序》教案 教学目标: 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文2~5段。 教法及思路:以诵读法学习本文。 一、 读注释,疏通文意,体会骈文特点。 二、 指导诵读,注
2021-01-17 07:00:39
课文滕王阁序教案
教学目标: 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文2~5段。 教法及思路: 以诵读法学习本文。 一、读注释,疏通文意,体会骈文特点。 二、指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文
2021-01-16 07:00:32
语文课程《滕王阁序》教案
教学目标: 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握故、尽、属、即等实词的义项,体会且、矣等虚词的用法。 四、背诵课文2~5段。 教法及思路:以诵读法学习本文。 一、读注释,疏通文意,体会骈文特点。 二、指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章优美的语言。 三、利用句
2021-01-12 07:00:34
语文基础知识之滕王阁序一词多义
(1)尽 宾主尽东南之美(都) 尽是他乡之客(都) 潦水尽而寒潭清(消尽,干) 聊乘化以归尽(完,尽头) 同归于尽(灭亡) 尽信书,则不如无书(完全) 则智者尽其谋(全部用出) (2)故 豫章故郡,洪都新府(旧) 故天将降大任于是人也(所以) 桓侯故使人问之(特地) 既克,公
2021-01-07 07:00:31
语文基础知识之滕王阁序语句揣摩
【滕王阁序语句揣摩】,全文层次井然,脉络清晰;由地及人,由人及景,由景及情,可谓丝丝入扣,层层扣题。 精彩语句揣摩 1 “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫” 赏析:作者善用灵活多变的笔法描写山容水态,表现楼台的壮观,从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化
2021-01-05 07:00:34
语文版高二语文《滕王阁序(节选)》知识点
1、通假字 雄州雾列,俊采星驰(“采”同“寀”,官员,这里指人才。) 俨骖騑于上路 (“俨”通“严”,整齐的样子) 云销雨霁 (“销”通“消”,消失) 所赖君子见机 (“机”通“几”,预兆) 接孟氏之芳邻 (“接”通“结”,结交) 2、古今异义 一介书生 古义:量词,个 今义:介绍,介
2021-01-04 07:00:33
高三语文《滕王阁序》考点
广大同学要想顺利通过高考,接受更好的高等教育,就要做好考试前的复习准备。小编为大家整理了高三语文知识点滕王阁序,希望对大家有所帮助。 词类活用 ①襟、带:襟三江而带五湖(意动用法,以……为襟,以……为带) ②下:徐孺下陈蕃之榻(使动用法,使……放下来) ③腾、起:腾蛟起凤(使动用法,使……腾
2021-01-01 07:00:31
初中语文基础知识之《滕王阁序》一词多义
滕王阁序是一篇骈文。此文文辞瑰丽,笔法多变,典故取用精当。 一词多义 (1)尽 宾主尽东南之美(都) 尽是他乡之客(都) 潦水尽而寒潭清(消尽,干) 聊乘化以归尽(完,尽头) 同归于尽(灭亡) 尽信书,则不如无书(完全) 则智者尽其谋(全部用出) (2)故 豫章故郡,洪都新府(
2020-12-29 07:00:35
人教版高中语文优秀教案《滕王阁序》的教学设计
【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解骈文的两大特征——对偶与用典 (2)体会文章优美的语言及表达方式 2.过程与方法 (1)通过诵读,鉴赏文中的美丽秋景 (2)合作讨论体会分析作者复杂的思想感情 (3)安排课前预习,试着披文入情 3.情感态度与价值观 培养敢作敢为、志当高远的精
2017-07-25 23:02:40
语文《滕王阁序》课堂教案范文
教学目标 1.了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。 2.掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用。 3.领会情景交融的写法,感悟语言。 4.准确把握诗人在文中表达的思想感情。 课时安排 三课时 第一课时 一、导入新课 江南三大名楼:湖南岳阳的岳阳楼,
2017-01-02 13:02:40
高二语文滕王阁序的教案
教学目标: 1 学习体会本文优美的语言及其表达方式,背诵全文。 2 了解骈文的两大特征——对偶与用典,积累文化知识。 3 体会作者怀才而又自励志节,愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。 教学重难点: 1、注释,疏通文意,体会骈文特点。 2、指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章优美的语言。
2016-08-20 04:02:40
高二语文《滕王阁序》文言文知识点
文言语法 1、通假字 雄州雾列,俊采星驰(“采”同“寀”,官员,这里指人才。) 俨骖騑于上路 (“俨”通“严”,整齐的样子) 云销雨霁 (“销”通“消”,消失) 所赖君子见机 (“机”通“几”,预兆) 接孟氏之芳邻 (“接”通“结”,结交) 2、古今异义 一介书生 古义:量词,个 今
2016-07-18 18:02:40
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2021-11-17 07:00:35
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