古诗登鹳雀楼教学设计

登鹳雀楼教学设计

王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗，全诗表达了诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。教学目标：1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》

2021-11-11 07:00:38

王之涣的登鹳雀楼优秀教学设计

“古诗”这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。下面来学习王之涣的登鹳雀楼。1、通过本课的学习，学生会认11个生字，会写6个字。2、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。3、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。能力目

2021-11-11 07:00:38

小学《登鹳雀楼》教学设计

登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的作品，关于《登鹳雀楼》教学设计要如何写呢?【教学目标】1 学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。2 在理解古诗词的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理;学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3 能初步学会借助插图、反复朗读等途径学习

2021-09-23 07:00:37

大班古诗登鹳雀楼教案设计

鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候，有一位名叫王之涣的大诗人来到这里，他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想。从此以后，这座楼就名扬四海啦。设计意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础，因而，这节课重在培养幼儿的良好的

2021-09-16 07:00:36

古诗《登鹳雀楼》教案设计

王之涣，唐代著名诗人，他写的有关西部边疆的诗特别有名，其诗用词十分朴实，但意境极为深远。其中《登鹳雀楼》、《凉州词》、《送别》最著名。教学目标：1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这

2021-09-14 07:00:36

登鹳雀楼古诗全诗赏析

登鹳雀楼该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一，全诗主要寄托了诗人怎样的情感呢?　　登鹳雀楼　　唐代：王之涣　　白日依山尽，黄河入海流。　　欲穷千里目，更上一层楼。　　译文　　夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。　　若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。　　注释

2021-08-28 07:00:34

古诗登鹳雀楼教学反思范文

《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。下面是小编为大家收集的古诗登鹳雀楼教学反思，望大家喜欢。　　古诗登鹳雀楼教学反思范文一　　苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语

2021-06-08 07:00:35

登鹳雀楼教学设计

导语：语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。下面是小编收集的登鹳雀楼教学设计，欢迎大家参考。　　登鹳雀楼教学设计　　知识目标：　　１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。　　２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。　　３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望

2021-06-07 07:00:37

登鹳雀楼优秀教学设计

《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势;后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。下面是小编为大家提供的关于登鹳雀楼的优秀教学设计，内容如下：　　教学目标：　　1、学习本课生字，读准字音

2021-06-06 07:01:06

《登鹳雀楼》公开课教学设计

设计理念　　语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。　　教学目标　　1 学会本课生字、新词。　　2 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得

2021-06-06 07:01:06

有关古诗《登鹳雀楼》教学反思

教学目标：　　1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写“入”，“欲”两个生字。　　3、初步理解字义和诗句，感知诗的意境及蕴含的道理　　教学重点：　　理解字义和诗句内容　　教学难点：　　提示最后两行

2021-06-02 07:00:51

小学语文第一册《登鹳雀楼》教学设计

教学目标：　　1、会认11个生字。会写6个字。　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、通过学习这首诗，使学生初步了解登高才能远望的道理。　　教学重难点：　　1、会认11个生字。会写6个字。　　2、使学生初步了解登高才能远望道理。　　教学准备：　　生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。　　教学课时

2021-06-02 07:00:51

《登鹳雀楼》教学教案设计

知识目标：　　１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。　　２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。　　３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。　　能力目标：　　在本课学习中，培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。　　教

2021-06-02 07:00:51

小学一年级语文《登鹳雀楼》教学设计

教学目标：　　1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。　　2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。　　教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。　　教学步骤：　　一、导入新课。　　1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教

2021-06-01 07:01:09

《登鹳雀楼》一年级教学设计

一、课文说明　　这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受，激发人们积极进取。　　第一、二句，描绘黄昏夕阳西下时，山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态；后两句写所见的壮丽山河，抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理，也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全

2021-05-31 07:00:38

一年级上册语文《登鹳雀楼》教学方案设计

(一）复习引入，揭示课题。　　1．指名背诵《夜宿山寺》。　　2．学习《登鹳雀楼》（板书课题）　　（1）简介作者。（板书：王之涣）　　（2）释题。鹳雀楼，旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”，楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳，奔腾的黄河，想得

2021-05-30 07:00:40

关于登鹳雀楼的教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为经，以字词的训练为纬来构建语

2021-05-29 07:00:47

小学语文《登鹳雀楼》教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词的训练为“纬”

2021-05-29 07:00:47

一年级登鹳雀楼教学设计

第一课时　　教学内容：理解课文。　　教学目标：　　1、能正确、流利地朗读课文。　　2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学重点：理解诗意。　　教学准备：投影片。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。　　2、板书课题。　　指名

2021-05-29 07:00:47

登鹳雀楼语文教案教学设计

教学目标：　　1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。　　2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。　　教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。　　教学步骤：　　一、导入新课。　　1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教

2021-05-27 07:00:40

《登鹳雀楼》教学设计

《登鹳雀楼》教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。登鹳雀楼教学目标: 1.学会本课 8 个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.通过朗读和想象,能理解诗的意境及蕴含的哲理,体会“只有站得高, 才能看得远......

《登鹳雀楼》教案

体会诗中蕴含的积极向上的情感。【教学难点】《登鹳雀楼》教学设计【教学目标】 1.学会本课生字、新词。 2.读诗体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗的意思并会背诵。 3.在理解古诗的基础上,体会“只有站得高,才能看得远的道理”......

古诗登鹳雀楼教学设计

古诗登鹳雀楼教学设计古诗《登鹳雀楼》教学设计教学目标: 1、学习本课生字,读...

登鹳雀楼教学设计

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《登鹳雀楼》古诗教学设计

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中班古诗登鹳雀楼教案

中班古诗登鹳雀楼教案《登鹳雀楼》这首诗,现在的学生应该是早就会读会背,他们在...

登鹳雀楼教学设计板书

【小学语文】登鹳雀楼教学设计板书二首——登鹳雀楼教学目标: 1.通过本课的学习;...

古诗《登鹳雀楼》教案

古诗《登鹳雀楼》教案《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣创作的一首诗。下面,小编为大家分享古诗《登鹳雀楼》教案,希望对大家有所帮助! 教学要求 1.学会 6 个生字。认识 4 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点......

《登鹳雀楼》古诗教学设计_图文

2、在理解古诗词句的基础上,体会只有站得《登鹳雀楼》古诗教学设计语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识, 进入古诗的意境。教师创设情境,激发......

登鹳雀楼教学设计

登鹳雀楼教学设计 17、登鹳雀楼教学目标: 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点: 理解诗句含义,想像诗句描写的景象,......

古诗《登鹳雀楼》教案设计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 古诗《登鹳雀楼》教案设计作者:郭洁修来源:《科学导报·学术》2018 年第 26 期摘要:文稿紧密联系低年级学龄段的特点,以童趣化语言引导学生以合作、交流、游戏的形式学习生字。本文依据课程......

登鹳雀楼教学设计新部编版

___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《登鹳雀楼》教学设计建阳市西门小学陈美美张晓英教学目标 1、看拼音识字,巩固所学鼻韵母。 2、通过看图,绘画理解......

登鹳雀楼教案获奖教学设计

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古诗登鹳雀楼教案_图文

古诗登鹳雀楼教案教学目标: 1、在理解古句的基础上,领悟“只有站得高,才能...

《登鹳雀楼》古诗教案_图文

《登鹳雀楼》古诗教案《登鹳雀楼》古诗教案学习吟唱古诗,感受古诗的韵律美。下面是《登鹳雀楼》古诗教案,为大家提供参考。知识目标: 1、通过本课的学习,学生会认11 个生字,会写6个字。 2、学生 ......

国学唐诗登鹳雀楼教案

国学唐诗登鹳雀楼教案登鹳雀楼这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负...

《登鹳雀楼》古诗_《登鹳雀楼》公开课教案精品

《登鹳雀楼》古诗_《登鹳雀楼》公开课教案精品教学要求 1.学会 6 个生字。认识 4 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学过程 ......

登鹳雀楼教学设计_图文

陆集中心学校教学案设计课题登鹳雀楼主备人苏永娟执教人苏永娟课型新授课时 1 授课时间 11.8 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 学会本课 8 个生字、理解由生字组成的词语。 3 初步理解诗的......

《登鹳雀楼》教学设计_图文

《登鹳雀楼》教学设计教学目标: 1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗,并能背诵这两首古诗。教学重点:朗读背诵《......

登鹳雀楼教学设计

陆集中心学校教学案设计课题登鹳雀楼主备人苏永娟执教人苏永娟课型新授课时 1 授课时间 11.8 1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学目标 2 学会本课 8 个生字、理解由生字组成的词语。 3 初步理解诗的......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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