滕王阁序教案设计ppt

高三《滕王阁序》教学教案设计

【教学目的】　　1 了解作者在文中的观点及骈体文的特点。　　2 学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。　　3 理解文中的典故。　　4 掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。　　5 背诵课文。　　【教学重点】理解典故;理解内容和观点。　　【教学难点】骈体文的特点　　【教学课时】3课时　　【教

2021-06-01 07:01:09

滕王阁序优秀教学设计

教学设想：　　《滕王阁序》是一篇抒情散文，王勃通过它传递出了对命运的悲叹，对命运的抗争，对命运的希冀于是我在本课教学思路的设计上就抓住情感为主要内容我计划以文章中的六个问句为抓手，通过反复诵读来引导学生体会王勃内心的复杂情感此外，写景是本文的主要特色之一，而体味景物特色和思想情感的统一也是学习抒情散

2021-06-01 07:01:09

滕王阁序教学设计与反思

篇一：《滕王阁序》教学设计与反思　　《滕王阁序》教学设计与反思　　教学目的　　1 背诵课文第二、第三自然段。　　2 学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两个特征——对偶与用典。　　3 积累文化知识。　　教学重点　　1．理解基础，熟读本文直至背诵第二、三段。　　2．通过反复诵读感受了解文言的

2021-05-29 07:00:47

滕王阁序的教学方案设计

教学目标　　1．了解骈文的文体特点。　　2．学习本文优美的语言。　　3．了解相关文言知识及文学典故。　　4．积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。　　5．学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。　　教学重点　　1．通读全文，疏通文意。　　2．了解骈文的文体特点

2021-05-23 07:00:38

高中一年级语文教案:滕王阁序教学设计示例

教学目标　　1．了解骈文的两大特征对偶与用典。　　2．学习体会本文优美的语言及其表达方式。　　3．背诵全文，积累文化知识。　　教学重点　　1．理解本文用典的内涵。　　2．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。　　课时安排：2课时　　第一课时　　一、导入新课　　滕王阁诗　　王勃　　滕王高阁临江渚

2021-05-20 07:00:39

语文教案设计：滕王阁序

教学目标：　　一、了解骈文的文体特点。　　二、学习本文优美的语言。　　三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。　　四、背诵课文2~5段。　　教法及思路：以诵读法学习本文。　　一、读注释，疏通文意，体会骈文特点。　　二、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文

2021-02-05 07:00:33

古文《滕王阁序》教案

古文《滕王阁序》教案　　教学目标：　　⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。　　⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。　　教学时数：2　　第一教时　　明确目标：　　整体感知课文　　教学过程：　　一、导入新课　　滕王阁诗　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山

2021-01-15 07:00:33

人教版高中语文优秀教案《滕王阁序》的教学设计

【教学目标】　　1．知识与技能　　（1）了解骈文的两大特征——对偶与用典　　（2）体会文章优美的语言及表达方式　　2．过程与方法　　（1）通过诵读，鉴赏文中的美丽秋景　　（2）合作讨论体会分析作者复杂的思想感情　　（3）安排课前预习，试着披文入情　　3．情感态度与价值观　　培养敢作敢为、志当高远的精

2017-07-25 23:02:40

《滕王阁序》教案的范文

（一）具体指导学生预习，做好美读的准备。　　骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字所赖勃、叹词嗟乎呜呼和句末助词云尔，无一不是对偶；②用典《多，如本文典故有三十多个。这也是教学难点所在。指导要点如下：　　1 辨析上、下联的关系，掌握全联的意思。　　本文中，上、下联的关系大致可分四种：①

2016-12-08 16:02:40

高中语文《滕王阁序》教案设计

第一课时　　教学目的：1、诵读课文，初步把握　　2、了解文体特点　　3、培养学生热爱自燃的思想　　教学重点：诵读课文，初步把握　　教学难点：了解文体特点　　教学方法：诵读　　教学内容与步骤：　　一、学习新课，导入　　《新唐书·王勃传》中说：“勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔

2015-10-07 19:02:40

初中语文滕王阁序的教案设计

课文导读　　1 文学文化常识：　　骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得

2015-09-30 23:02:40

信息技术与语文学科整合的研究课设计《滕王阁序》的教学设计

一、教学目标设计　　（一）知识与能力目标：　　1。了解《滕王阁序》的写作背景。　　2。了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。　　3。欣赏《滕王阁序》的景美。　　4。培养学生欣赏古代散文的能力。　　5。训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。　　（二）、过程与方法目标：　　1。解决重点突破难点

2015-08-31 08:02:40

《滕王阁序》教学设计范文

一、教学目标设计　　(一)知识与能力目标：　　1 了解《滕王阁序》的写作背景。　　2 了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。　　3 欣赏《滕王阁序》的景美。　　4 培养学生欣赏古代散文的能力。　　5 训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。　　(二)、过程与方法目标：　　1 解决重点突破难

2015-05-10 13:02:40

高二语文第四册《滕王阁序》教案设计

一、教学目标设计　　（一）知识与能力目标：　　1 了解《滕王阁序》的写作背景。　　2 了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。　　3 欣赏《滕王阁序》的景美。　　4 培养学生欣赏古代散文的能力。　　5 训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。　　（二）、过程与方法目标：　　1 解决重点突破难点的

2014-05-27 18:02:40

《滕王阁序》公开课优秀教学设计_图文

5-5 教案《滕王阁序》教材分析学情分析《滕王阁序》这篇文章选自必修五,课程标准要求主要有三点:即审美情操的培养,鉴赏评价能力的形成,文化底蕴的积淀。教学目标时主要从培养应用、审美与探究能 ......

滕王阁序教案设计

滕王阁序教案设计滕王阁序课文导读 1. 文学文化常识: 骈文,是魏晋以后产生...

滕王阁序-优秀教案_图文

1.1 附件1:ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 6、滕王阁序(王勃)·教案【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“......

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《滕王阁序 ppt 课件滕王阁序教案》摘要:B.瓯(ou)越潦(liao)水簪...

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《滕王阁序》优秀教案设计

滕王阁序教案课时安排:4 课时第一课时教学目的:1、诵读课文,初步把握 2...

《滕王阁序》教学设计-滕王阁序教案

把每一节平常课上成公开课把每一节公开课上成平常课《滕王阁序》教学设计教学目标知识与能力了解《滕王阁序》的写作背景及成为千古名篇的原因; 欣赏《滕王阁序》的美景与真情;掌握常用文言实词和虚词的用法。过程与方法读注释......

滕王阁序优秀教案_图文

【教学重点】了解典故;了解内容和观念。【教学难点】骈体文的特点【教学课时】3 课时【教学方法】朗诵背诵与赏析相结合的方法。第一课时教学目的:引见作家作品,文体知识;初读课文。教学进程: 一.解题: ? 滕王阁序? 全称? ...

《滕王阁序》优秀教案设计方案

滕王阁序教案课时安排:4 课时第一课时教案目的:1、诵读课文,初步把握 2、了解...

滕王阁序教案一等奖

滕王阁序教案一等奖滕王阁序教案一等奖【篇一:滕王阁序公开课教案】《滕王阁序》教案一、教学目标设计 (一) 知识与能力目标: 1.了解《滕王阁序》的写作背景。 2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。 3.欣赏《滕王阁序》的......

滕王阁序教学设计定稿_图文

省市第二中学高二年级语文备课组校本教案课题滕王阁序主备人初备时间 2017.8.8 教学过程 (含教学目标、重点、难点、教法、学法、板书设计、作业等) [教学目的] 二次备课 1.了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的......

[滕王阁序全文]滕王阁序优秀教案

为了学生更快的掌握这篇文章,老师精心的准备了滕王阁序教案。下面是分享的滕王阁序教案, 欢迎大家阅读。 1. [滕王阁序全文]滕王阁序优秀教案【--述职报告 ppt】《滕王阁序》写景、抒情自然融合。为了学生更快的掌握这篇文章,老师......

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滕王阁序优质课教案

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滕王阁教案设计

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人教版高中语文必修五《滕王阁序》三维目标教案设计

滕王阁序【教学目标】知识与能力：1、了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2、学...

《滕王阁序》教案设计

《滕王阁序》教案设计【教学目标】 1、了解骈文的两大特征——对偶与用典,积累文化...

滕王阁序微课教案

滕王阁序微课教案滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。传说当时诗人王勃探亲路过南昌,正赶上阎都督重修滕王阁后,在阁上大宴宾客,王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别......

滕王阁序教案_语文_高中教育_教育专区 - 滕王阁序教案

滕王阁序教案第页滕王阁序教案教学目标: 1.鉴赏本文的美景与真情。 ...

李清照声声慢视频

李清照《声声慢》词一开头就用了“凄凄惨惨戚戚”，写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁

2021-11-19 07:00:34

陆游金错刀行

金错刀就是用黄金装饰的刀，那么诗人陆游的《金错刀行》，大家阅读学习了?金错刀行宋代：陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!译文用黄金

2021-11-19 07:00:34

陆游写给唐婉的词

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸，我们来看看他给唐婉的词有哪些?1151年春，二十七岁的陆游到绍兴禹迹寺游玩，在沈园邂逅唐婉。其时，唐婉已改嫁，唐婉夫妇设宴招待。席间，二人感情的波涛在胸中翻涌，却默默不语，相对无言。酒后，陆游再也无法控制自己，在沈园的

2021-11-18 07:00:37

苏轼题西林壁赏析

苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。鉴赏一此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句&l

2021-11-18 07:00:37

李白的将进酒赏析

《将进酒》通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，而且诗中用欣赏肯定的态度，用豪迈的气势来写饮酒，把它写得很壮美，也确实有某种消极作用，不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫

2021-11-18 07:00:37

意境很美的爱情诗

爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。意境很美的爱情诗篇一：《我是一个任性的孩子》顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片

2021-11-18 07:00:37

读书励志句子大全

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。1、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。2、再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。3、别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。4、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!5、别说不行，你都还没做怎么会知道?

2021-11-18 07:00:37

蕴含深刻哲理的句子

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。深刻哲理的句子送给你们。1、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。2、一念天堂，一念

2021-11-18 07:00:37

爱情誓言诗词名句名言

当我看到那如烟似锦的樱花，竟然在几天之内就凋谢了，我多么希望能同你一起，同享这惊心动魄的美。有关爱情誓言诗词名句名言，欢迎大家一起来借鉴一下！　　1、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》　　2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》　　3、若

2021-11-18 07:00:37

阮郎归四之三秦观

《阮郎归·四之三》是宋代秦观创作的诗词，大家学习了原文了?《阮郎归·四之三》【作者】秦观【朝代】宋潇湘门外水平铺。月寒征棹孤。红妆饮罢少踟蹰。有人偷向隅。挥玉箸，洒真珠。梨花春雨余。人人尽道断肠初。那堪肠已无。阮郎归(四之二)宋代：秦观宫腰袅袅翠鬟松。夜堂深处逢。无端银烛

2021-11-18 07:00:37

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