黄蓓佳《心声》
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课文《心声》结构分析

全文可以分为四个部分。　　第一部分（从“已经打过放学铃了”到“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗”），写李京京要求在公开课朗读课文被老师以嗓子沙哑为理由拒绝。　　第二部分（从“回家的路上”到“京京心里难受极了”），李京京在树林里练习朗读，想起自己与万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。　　第三部分（从“第二天放
2017-01-31 10:02:40

黄蓓佳《心声》说课稿

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黄蓓佳《心声》电子课文及读后感

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黄蓓佳《心声》课本原文

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《心声》课文资料

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倾听孩子的心声——黄蓓佳《心声》赏析_图文

倾听孩子的心声——黄蓓佳《心声》赏析 杨晖 【期刊名称】《学语文》 【年(卷),...

语文版语文七年级下册第8课《心声》作者简介:黄蓓佳

已出版的 作品有:《小船,小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》 《夜夜狂欢》等。 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与凡卡有着相似命运的小 男孩,要求在语文公开课上朗读课文《凡卡》,遭到......

《心声》

3、理解作者以心声;为标题的深刻含义,培养爱心和平等待人的美好品 质。 学习重难点: 1、用心理描写刻画人物形象的写法。 2、标题的深刻含义和主题的理解。 学习过程: 一、预习导学 1、走近作者:黄蓓佳,1955 年生于江苏省如皋县。...

《心声》阅读练习题及答案

15. 小说、黄蓓佳、《心声》 16.①深埋在京京心底的亲情、友情 ②京京渴望表...

《心声》赏析

《心声》赏析 【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生 的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。它以生 动曲折的故事情节, 个性鲜明的人物形象, 真实......

《心声》课堂实录

《心声》课堂实录 一、检查预习情况 师:今天,我们来共同学习黄蓓佳的小说《心声》 。先检查一下大家的预习情况。哪位同学 能说一说《心声》写了什么内容? 生 1:李京京非常想在公开课上朗读《万卡》 ,但是遭到了老师的拒绝和同学的......

心声

听取学生在学习和生活中的感受以引出《心声》(板书)。二、资料助读 多媒体显示作者简介(指一名学生朗读): 黄蓓佳,1955 年出生于江苏省如皋县。1977 年考入北京大学 中文系文学专业。1982 年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次 年......

时间的魔法师——黄蓓佳《心声》叙述时间说略_图文

时间的魔法师——黄蓓佳《心声》叙述时间说略 何平 【期刊名称】《语文教学通讯:初...

《心声》有关资料

已出版的作品 有:《小船,小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远 的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有 着相似命运的小男孩,要求在语文公开课上朗读课文《万卡》,遭到......

由黄蓓佳的《心声》想到关于“朗读教学”的思考

由黄蓓佳的《心声》想到关于“朗读教学”的思考_教学案例/设计_教学研究_教育专区。由黄蓓佳的《心声》想到关于“朗读教学”的思考 【摘要】 读黄蓓佳《心声》有感于语文朗读教学现状,谈一点关于朗读教 学的思考。由于文学作品是通过形象......

第十三节《心声》

《心声》主讲：黄冈中学优秀语文教师　金婵 作者简介 　　黄蓓佳，已出版的作品有《...

黄蓓佳《心声》课本原文

黄蓓佳《心声》课本原文_语文_小学教育_教育专区。黄蓓佳《心声》课本原文已经打过...

《心声》说课稿

请大家迅速走进黄蓓佳的小说《心声》,看谁最 先和他们交上朋友,体味他们心中的苦痛...

《心声》公开课教案

今天让我们一起去聆听黄蓓佳 阿姨笔下的小学生李京京的“心声”吧! 二、速读课文,整体感知: 1、说题目 根据你的理解补出题目前后的空白: 的心声 明确:李京京渴望公开课上朗读《万卡》 2、说情节 本篇小说,共换了几个场景? 请用......

第十五课:心声

黄蓓佳 导学平台 [课标要求]1、 理解“心声”的含义。 2、 理清...

心声

今天,就让我们走进黄蓓佳的小说《心声》感受李京京的一段伤感的故事。 二、新课教学 (一)、作者简介 黄蓓佳,女,1955 年生于江苏省如皋县。1977 年考入北京大学中文系文学专业。1984 年毕业 分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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