《心声》教学案例分析
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课文《心声》结构分析

全文可以分为四个部分。　　第一部分（从“已经打过放学铃了”到“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗”），写李京京要求在公开课朗读课文被老师以嗓子沙哑为理由拒绝。　　第二部分（从“回家的路上”到“京京心里难受极了”），李京京在树林里练习朗读，想起自己与万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。　　第三部分（从“第二天放
2017-01-31 10:02:40

用真情灌溉学生心田——《心声》教学案例及分析

用真情灌溉学生心田——《心声》教学案例及分析 周秋娣; 【期刊名称】《好家长》 ...

教学案例心声_图文

<心声>教学案例 一、导入课文 师:今天,马老师不远千里从辽西来到我...

《心声》赏析

《心声》赏析_教学案例/设计_教学研究_教育专区 【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生 的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。它以生 动曲折的......

心声教学设计

心声教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。12 《心声》教学设计 教学目...

《心声》导学案_图文

《心声》导学案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。常巧玲《心声》教案设计教学目标【知识与能力】 1、理清故事情节,赏析精彩描写,分析人物形象。 2、理解“心声”含义,把握主题。 3、学习作者塑造人物形象的方法。 4、培养学生小说阅读......

心声教学反思

心声教学反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《心声》教学反思好评,但我仍然...

初中语文优秀教育教学案例分析

教师不仅要充分展示教学中的各种道德因素,还要积极关 注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展,从而使教学过程成为一种高尚的道德生活和丰富 的人生体验。 《心声》教学过程 导入新课 师:同学们,上课前,我们先来一个实话实说......

教育教学案例分析

教育教学案例分析_教学案例/设计_教学研究_教育专区 精品文档 1、[案例...学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应 学生的发展,...4、[案例描述]这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒 的......

教育教学案例分析报告

教育教学案例分析报告_教学案例/设计_教学研究_教育专区。实用标准文案 1、[...学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应 学生的发展,...4、[案例描述]这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒 的......

一则教学案例引发的思考教学案例分析100例

一则教学案例引发的思考教学案例分析 100 例 教学案例一则: 老师:同学们,刚刚我们学习了茅盾的《风 景谈》。下课之前,我们花几分钟时间一起来谈谈学习这篇文章后的 体会。 学生一:这是一篇歌颂崇高生 ......

教育案例分析

二、案例分析 1、根据《教师法》第 7 条规定,进行教育教学活动,开展教育 教学的改革和实验。教师有管理学生的权利...学生的动作与声音(言为心声) 是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展,允许学生比较自由 地参与。动作和语言是......

教学案例

小学语文教学案例分析——以悟导航 一、读“连接语”，明确学习任务 今天我们学习第四课《顶碗少年》，这是我们著名作家赵丽宏先生的作品。请同学们认真看看课文前面的“连接语”，看看我们可以怎样来学习课文？（一是默读课文，想想作者看......

《有话好好说》教学案例_图文

一、教材分析: 《有话好好说》教学案例 现在的学生因为是独生子女,所以往往非常以...

《将进酒》教学案例分析

《将进酒》教学案例分析《将进酒》教学案例分析 语文常态教学的魅力在哪里?语文课堂是否时时能盈满 着对话碰撞的诗意?...你提到了杜甫,我们来听听杜甫的心声。 “文章憎命达,魑魅喜人过”,这是杜甫在 《天末怀李白》 中吟唱的,意思......

《将进酒》教学案例分析.doc_图文

《将进酒》教学案例分析《将进酒》教学案例分析 语文常态教学的魅力在哪里?语文课堂...

教育案例分析范文

传统的课堂上,教师以权威自居,沉醉于自我,牢牢控制课堂的话语权, 缺乏耐心去倾听学生的声音.说得太多,听得太少,未能学会倾听学生心声, 这样不仅造成了师生关系的疏远,也使课堂教学效果大打折扣.在新课程 理念下,教学过程是教师和学生......

古诗《赠汪伦》教学案例与分析

古诗《赠汪伦》教学案例与分析_语文_小学教育_教育专区。古诗《赠汪伦》教学案例与分析 >作者:管爱芬 教师来源:汤垟乡校 1、 激趣,引发学生讨论问题的欲望。 师:同学们, 你们在和同学、朋友、亲戚分别时,会送对方什么呢? 讨论后,......

心理健康教育案例分析

心理健康教育案例分析_教育学_高等教育_教育专区。案例分析---高中生常见心理问...

——《桃花源记》教学案例分析_图文

——《桃花源记》教学 案例分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 让课堂洋溢着民主性评价 ——《桃花源记》教学案例分析 一、引导讲述文本故事(明大意,激趣,练“表达”)师:著名的东晋文学家、诗人陶渊明写的《桃花源记》一......

教育案例与反思

使王强在家庭中感 到孤独无助,家庭中缺乏父母之爱,没有倾吐心声之处,使王强自卑,苦闷。消极悲观的心理,造成王...我认真分析王强家庭情况,又通过与王强的谈心和周围同学的了解。全面 掌握了王强个性品质,兴趣爱好,家庭生活教育情况......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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