老人与海鸥评课报告
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小学语文经典评课资料主评《老人与海鸥》的评课稿

《老人与海鸥》是一篇内容较长的课文，怎样做到长课短教，合理取舍，选择最有效的方式方法是执教者面临的一个问题。在教学中娄老师对课文进行大胆地取舍、瘦身减肥，去枝减叶，化繁为简；大胆放手，引领学生在字里行间里遨游，在酣畅淋漓的朗读中简简单单教语文，收到较好的教学效果，这主要表现在以下几点。　　一、创设情
2016-03-16 03:02:40

《老人与海鸥评课稿》_语文_小学教育_教育专区 - 《老人与海鸥评课稿...

《老人与海鸥》评课稿刚刚我们聆听了姜老师执教的《老人与海鸥》一课。本堂课的教学设...

《老人与海鸥》评课稿_图文

《老人与海鸥》评课稿《老人与海鸥》评课稿《老人与海鸥》评课稿 各位老师: 下午好!刚才 X 老师与学生共同合作完成了《老人与海鸥》这篇课文的教学,在 这里谈不上评课,只能说是对陈老师执教的这篇课文谈一点个人的观点、看法, 说......

老人与海鸥评课稿

老人与海鸥评课稿 《老人与海鸥》评课稿 《老人与海鸥》是《义务教育课程标准教科书...

优质课《老人与海鸥》评课稿

优质课《老人与海鸥》评课稿 《老人与海鸥》 陈老师的课非常大气,确有名师的风范。...

《老人与海鸥》课文评课稿_图文

《老人与海鸥》课文评课稿《老人与海鸥》课文评课稿范文 有幸听了查老师的《老人与海鸥》,我深深地震撼了。想不到老 人与海鸥之间还有这么深的情谊。这篇课文主要围绕“老人喂海鸥” 和“海鸥送老人”两个方面来写,查老师的教学也......

用心品,用情读——听小学语文课老人与海鸥一课的感受杂谈_图文

今天有机会聆听了张龙老师的《老人与海鸥》 一课,并听了教研员的评课,真是收获颇多...

小学语文公开课竞赛评课总结发言稿(专家点评)

教师的组织、主导作用明显,面向全体学生,从一个“请” 的手势、点头、微笑或翘大拇指等动作体现了教师对学生的 尊重和平等相待;师生参与、互动交流氛围浓郁,如幸福镇 的李仕玲老师执教的《老人与海鸥》就是通过教师不断的引 导使学生......

人教版六年级语文评课稿集

《老人与海鸥》评课稿 各位老师: 下午好!刚才 X 老师与学生共同合作完成了《老人与海鸥》这篇 课文的教学,在这里谈不上评课,只能说是对陈老师执教的这篇课文 谈一点个人的观点、看法,说出来与各位老师一起探讨、商榷。 《老人与......

《老人与海鸥评课稿》

《老人与海鸥评课稿》_社会民生_生活休闲。《老人与海鸥》评课稿刚刚我们聆听了姜老...

教师听课记录与评课反思_图文

板书设计: 喂养 爱 老人 与 海鸥 ———就像亲人一样 不舍 评课与反思:一、...

语文优秀评课稿范文

昨日 为校长说听了我们的课,有一个小遗憾,就是没有能引导学生进入文 本,概括文章主要资料,还个性给我们举了《老人与海鸥》一课的案 例。但是,这天听了莫老师的课,我想魏校长肯定会感到很欣慰,因 为莫老师在这方面做得很好。她......

杨屹校长评课实录

我们看到诸如《称赞》、《老人与海鸥》、《杨氏之子》等更多的课例,在引导 学生提出...

常规听评课活动总结_图文

张志霞老师执教的《老人与海鸥》让学生选择自己喜欢的段 落、语句进行互动讨论,然后...

识字教学的评课稿

识字教学的评课稿 因词而异，独具匠心 ——评林芳师《老人与海鸥》一课的字词教...

整理初一课文春 听课记录

文件编号: 90-B5-9D-85-D9 初一课文春听 课记录 整理人 尼克 第1页共5页 文件编号: 90-B5-9D-85-D9 听评课记录(1) 时间 2018.11.29 星期四 第四节 学科 语文 班级 六二 授课教师 康玉岩 课题 21、老人与海鸥 文件......

提质增效教研活动心得体会(最新)_图文

十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥 结下了不...

现场会心得体会

刘锋老师所执教的《老人与海鸥》充分展现了他们的 成熟做法,学生的交流汇报清晰而有条理,朗读也声情并茂,引得 听课教师们的啧啧称赞。正如评课时老师们阐述的那样,这样的朗 读、表达感悟绝非一日之功,这是从九小实施阳光课堂三年以来......

教研活动简报(精选多篇)

俱乐小学上的是六年级语文《老人与海鸥》。本节课的教学 在评课时,领导和老师们都对...

语文老师工作总结(精选多篇)

如在教学《老人与海鸥》一课时,在学生充分感受老 人与海鸥的情感基础上,我组织学生...

2021年关于语文教研组工作总结范文锦集8篇_图文

其中公开课是大 家相互取长补短的很好途径,本学期有胡丽珍老师主题开课《狼 王梦》、孔喜悦老师《少年闰土》、缪迎春老师《老人与海鸥》、。 每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。 三、进一步落实......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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