老人与海鸥优秀教案
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老人与海鸥优秀教案
老人与海鸥优秀教学设计
这是一篇读后颇令人感慨和感动的文章。感慨的是老人十几年如一日,步行二十余里,给海鸥送餐;老人和每一只海鸥都是知心朋友,熟悉它们的样子,懂得它们的语言,了解它们的情感。感动的是,老人去世,海鸥为他举行特殊的葬礼。 老人与海鸥优秀教学设计 一、激情导入 教师:你们听说过人十几年如一日每天步行二十余
2021-06-10 07:00:51
《老人与海》优秀教学设计
《老人与海》教学设计内容该如何写?为了让各位老师有所参考,下面带来《老人与海》优秀教学设计内容,一起去看看吧! 《老人与海》优秀教学设计【1】 【教学目标】 1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 2、引导学生快速阅读,把握小说的主要内容,借助资料了解海明威的作品和风格
2021-06-09 07:00:33
老人与海鸥第一课时教学教案示例
【教学内容】 人教版小学语文第十一册《老人与海鸥》第一教时。 【教学目标】 1、学习课文第1到13节,体会人鸥间真挚的情感。 2、学习褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵等词语,并学会用抑扬顿挫说话。 3、体会人与动物应该和谐相处,学习老人保护动物的高贵品质。 【教学预设】 一、谈话导入,初步认
2021-06-02 07:00:51
老人与海鸥语文教案教学设计
教学目标 1 认识课文的8个生字,能正确地读词。 2 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3 品味感悟课文的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。 4 提高学生的审美能力,培养他们的语感。 5 在充分阅读课文的基础上,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
2021-05-31 07:00:38
《老人与海鸥》优秀教学设计
教学目标 1 知识目标 学会本课的8 个生字 2 能力目标 学习如何把人与动物之间的感情写真实 写具体的方法 3 情感目标 体会人与动物的美好情谊 教学重难点 1 体会人与动物的美好情谊 2 揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实 写具体的 教学媒体 多
2021-05-21 07:00:35
《老人与海》教学教案反思
《老人与海》这部伟大的作品讲述了“一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民,在海上三天两夜捕鱼的经历”,因其故事的完整性,震撼性,寓言性,人文性,使我初读、深读后受到感染和感动,那苍茫的大海、孤独的老人、艰辛的搏斗、不屈的灵魂、巨大的象征意义以及似乎能从中找到的自己生活的影子,都激发也激励着我去深入挖掘人物形象
2021-05-06 07:00:39
关于老人与海鸥的教学教案
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2021-04-22 07:02:15
老人与海鸥的优秀教学设计
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动五指间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2021-04-20 07:00:39
老人与海教学教案
【学习目标】 1、借助资料大致的了解海明威的作品和风格。 2、通过故事情节和语言分析和揣摩小说的语言和行文特点,揣摩本文的哲理和象征意味。 3、培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 【重点、难点】 深入课文,抓住重点词句理解文章,培养不屈服于命运,凭着勇
2021-04-10 07:00:36
语文教案老人与海鸥教学模板
【教学目标】 1、学习8个生字,正确读写8个生字新词。 2、练习用较快的速度阅读课文,把握课文的主要内容。 3、抓住课文的重点词句,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 4、学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 二、初读课文,整体感知
2021-03-28 07:00:38
《老人与海鸥》教案教学设计参考阅读
【设计理念】 本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生走进自主探究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的
2021-03-06 07:00:38
老人与海教案教学设计
【教材分析】 课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老
2021-03-03 07:00:49
《老人与海》的教学教案设计
《老人与海》的教学教案设计 【课型】 专题课──探寻《老人与海》的精神世界。 【学习方法】 在教师指导下阅读原著,查阅作者海明威的个人经历以及他的文学创作理论。实践自主、合作、探究的学习方式。 【情知能力培养目标】 1、理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格,学习他坚强的意志和永不打垮的精神。
2021-02-26 07:00:35
老人与海鸥教学设计教案参考
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2021-02-18 07:00:34
课文老人与海的教学教案
【教学要求】 1、学会本课字词,能正确读写。 2、有感情地读课文,感受老人与海鸥之间的深厚感情。 3、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,体会揣摩作者如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【教学重点】 联系较快的速度阅读课文,抓住摘写老人神态、动作、语言和摘写海鸥动作的语句。体会其中蕴含的
2021-02-15 07:00:38
老人与海的优秀教学设计
【教学目标】 1、学习本课8个生字,正确读写“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间的深厚感情。 3、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【教学重难点】 练习以较快的
2021-02-06 07:00:38
教学设计教案:老人与海
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2021-02-05 07:00:33
语文优秀教学设计:老人与海
语文优秀教学设计:老人与海 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【重点难点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体
2021-01-27 07:00:35
《老人与海鸥》教案教学设计
【设计理念】 课文讲述了一个感人的故事,结构清晰,语言优美,情感丰富。教学时应指导学生练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【教学目标】 1、学会课文8个生
2021-01-26 07:00:35
老人与海教学设计教案
教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 教学重点: 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如
2021-01-19 07:00:34
老人与海鸥公开课教案
老人与海鸥公开课教案_语文_小学教育_教育专区。六年级语文公开课教案 《老人与海鸥》教学设计 教学目标: 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句,体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 教学重难点:......
《老人与海鸥》优秀教案_图文
《老人与海鸥》教案设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,品味感悟课文中的优美语言,感受人与鸟的 浓浓亲情。 2、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,揣摩作者是如何把老人 与海鸥的感情写真实、写具体的。 教学重难点: 练习以较快的......
《老人与海鸥》教案设计
《老人与海鸥》教案设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文六年级上册 备教学内容 课记录 人教版第十一册第 21 课《老人与海鸥》 《老人与海鸥》一课讲述了一个非常感人的故事。 十多年前,老人在翠湖 湖畔偶遇一群北方......
老人与海鸥公开课教案_图文
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部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计
老人与海鸥教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情 真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 教学重点: 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作......
老人与海鸥教案公开课_图文
老人与海鸥教案公开课_语文_小学教育_教育专区 公开课教案 教学设计 21 老人与海鸥 来宾街道新田小学蔡雪飞 教学目标: 1、在具体情境中理解“褪色”、“亲昵”、“抑扬顿挫”等词语的 意思。 2、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥......
《老人与海鸥》教学设计(获奖作品)
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《老人与海鸥》优质课教学设计
《老人与海鸥》教学设计高平十三小:刘秀霞 学习目标: 1.学会本课的生字新词。 ...
人教版六年级上《老人与海鸥》语文优秀教案优秀教案_图文
2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习把这种感情 人教版六年级上《老人与海鸥》语文优秀教案 优秀教案《老人与海鸥》优秀教案 1 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情......
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部编版小学语文《老人与海鸥》公开课教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《老人与海鸥》教学设计 【教学目标】 1.有感情地朗读课文,感受海鸥对老人令人震撼的情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何通过细节描写 和合理......
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老人与海鸥教案 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的 感情。 2、在感受人与动五指间真挚感情的同时,学习如何 把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积 累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住......
《老人与海鸥》教案_图文
《老人与海鸥》教学设计 教学目标: 1、能有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情,体 会人与动物应该和谐相处。 2、品味课文重点词句,学习通过人物和动物的外貌、动作、语 言等细节描写以及场面描写表达情感的协作方法。 教学......
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【教学设计】《老人与海鸥》 精品教案
优选教育资源 共赢共享共进 《老人与海鸥》第二课时教学设计 指导思想与理论依据 ...
老人与海鸥教案精选
第 1 页共 25 页 老人与海鸥教案 实用的老人与海鸥教案四篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教 案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是本 店铺精心整理的老人与海鸥教案 4 篇,欢迎大家......
老人与海鸥教案_语文_小学教育_教育专区 - 老人与海鸥教案_图文
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老人与海鸥教案
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高中苏轼赤壁赋
北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》,高中的同学们,大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
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关于心经与玄奘法师的殊胜经历
我们学习了《心经》,就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行,指导我们净化生命,净化生活,进而净化社会。各位大德:今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前,还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37
《西江月夜行黄沙道中》教学点评
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《桃花源记》课文导学
《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想,也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35
尤金《原谅》阅读答案
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2021-11-15 07:00:36
阅读答案《礼物》
我们强调学生多读书,但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后,显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以,关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
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学习《沁园春·长沙》,可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概,体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ,xiāng jiāng běi qù ,jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37
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《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他,站在橘子洲头,毛泽东回忆自己的前半生,回忆起1911~1923年在长沙求学生活和社会活动,想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争,感慨之余,写下这首词,展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师:同学们,今天我们来学习
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《湖心亭看雪》导学稿
《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》,为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字,将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离,作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书,借助旧知,疏通文意,积累文言词语
2021-11-13 07:00:37
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