人教版老人与海鸥教案

关于老人与海鸥的教学教案

【教学目标】　　１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　【教学重点】　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作

2021-04-22 07:02:15

新人教版小学语文六年级《老人与海鸥》教学设计

本文是由语文教案工作室上传的：《21老人与海鸥》教学设计。　　六年级上册第七组　　21老人与海鸥　　教材解读：　　本组教材的主题是人与动物和谐相处。本课是第七组教材的首篇课文，立足于整体建构的思想，可以从单元的导语引领学生走进文本。在这个单元，效引领学生走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚

2021-02-01 07:00:37

《老人与海鸥》的教学教案设计

《老人与海鸥》的教学教案设计　　【教学目标】　　１、学习８个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。　　２、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　３、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

2020-11-05 07:00:43

公开课教案之老人与海鸥

一、以词串文，理清文脉。（在预习的基础上）　　1 师：这节课我们一起来学习21课，老人与海鸥。生读题。　　2 师：同学们已经预习过课文，老师这里还有一些课文中的词语，看看你们是不是会读？出示两组词语　　撮嘴呼唤抑扬顿挫亲昵说话啧啧称赞　　翻飞盘旋连声鸣叫白色旋涡肃立不动　　学生自己试读

2020-10-17 07:00:43

老人与海鸥公开课教案

教学目标　　１．认识课文的８个生字，能正确地读词。　　２．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　３．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。　　４．提高学生的审美能力，培养他们的语感。　　５．在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。

2020-10-15 07:00:38

《老人与海鸥》公开课教案

本文是由小编工作室上传的：六年级上册课文《老人与海鸥》公开课教案。　　一、以词串文，理清文脉。(在预习的基础上)　　1 师：这节课我们一起来学习21课，老人与海鸥。生读题。　　2 师：同学们已经预习过课文，老师这里还有一些课文中的词语，看看你们是不是会读? 出示两组词语　　撮嘴呼唤抑扬顿挫亲昵

2020-10-13 07:00:44

《老人与海鸥》说课教案

教材分析：　　本单元以“人与动物和谐相处”为专题，单元读写训练重点是体会课文表达的感情，揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。本单元编排了四篇课文，本课是第一篇课文，这篇课文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、

2020-09-25 07:01:01

《老人与海鸥》精选教案

【设计理念】　　本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受人与动物的亲情，感悟大自然的

2020-08-19 07:00:33

《老人与海鸥》精品教案

【教学目标】　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思。　　3、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　【教学重难点】　　练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动

2020-08-15 07:00:33

老人与海：优秀教案范文

教学目标　　1 学习生字词，理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。　　2 感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象，并欣赏和品味文中精彩的文字，感受主人公身上可贵的精神品质。　　3 能有感情的朗读课文，体会重点语句所表达的思想感情，并背诵自己认为精彩的句

2020-06-15 07:00:35

老人与海教案设计得板书老人与海教案设计精选

【教学目的】　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情。　　2、概括文章主要内容，抓住课文中的重点词句，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。　　【教学重、难点】　　练习快速阅读课文，抓住描写海鸥的动作行为的语句，体会海鸥对老人深深的情意，并揣摩作者的如何把老人的情感写具体的。

2020-06-01 07:00:52

老人与海鸥精品教案设计

【教学目标】　　1、学习本课8个生字，正确读写“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。　　2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。　　3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。　　【教学重难点】　　练习以较快的

2020-05-31 07:00:51

老人与海鸥的教案设计

一、激情导入　　人生在世，最大的伤痛莫过于和至亲的人生离死别，那种伤痛是无法用语言表达的。同学们，在昆明，有这么一位老人，当他去世的时候，在安放他遗像的地方竟然有大片大片的海鸥前来悼别。今天，就让我们再度走进老人与海鸥的世界，去感受人世间真情的美好。　　同学们，齐读课题。　　二、初读课文，整体感知

2020-05-27 07:00:50

老人与海鸥专题教案

教学目标　　1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　教学重点：　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如

2020-05-21 07:01:09

老人与海鸥教案

教学目标：　　1．认识课文的8个生字，能正确地读词。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。　　4．在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。　　教学重难点：　　1、读懂课文内容，了解老

2020-05-21 07:01:09

《老人与海鸥》教案设计

《老人与海鸥》教案设计　　1．认识课文的8个生字，能正确地读词。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落　　3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。　　重点分析品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。　　难点分析品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。　　教具准备课件、小黑

2020-05-19 07:00:56

《老人与海鸥》教案参考

【设计理念】　　本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。　　尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受人与动物的亲情，

2020-05-16 07:00:53

六年级上册《老人与海鸥》精品教案

教材解读：　　本组教材的主题是人与动物和谐相处。本课是第七组教材的首篇课文，立足于整体建构的思想，可以从单元的导语引领学生走进文本。在这个单元，效引领学生走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。我们这个美丽可爱的世界不只有人类，还有奇妙的动物世界，异彩纷呈的植物王国，只有地球上的生命都

2020-05-09 07:00:55

《老人与海鸥》的教案

《老人与海鸥》的教案　　【教学目标】　　１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　【教学重点】　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵

2020-05-02 07:00:49

《老人与海鸥》优秀教案

教学目标　　1．知识目标　　学会本课的8个生字　　2．能力目标　　学习如何把人与动物之间的感情写真实写具体的方法　　3．情感目标　　体会人与动物的美好情谊　　教学重难点　　1．体会人与动物的美好情谊　　2．揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实写具体的　　教学媒体多媒体课件　　教学时

2020-04-29 07:00:49

《老人与海鸥》教案设计

《老人与海鸥》教案设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文六年级上册备教学内容课记录人教版第十一册第 21 课《老人与海鸥》《老人与海鸥》一课讲述了一个非常感人的故事。十多年前,老人在翠湖湖畔偶遇一群北方......

老人与海鸥公开课教案

老人与海鸥公开课教案_语文_小学教育_教育专区。六年级语文公开课教案《老人与海鸥》教学设计教学目标: 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句,体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。教学重难点:......

人教版六年级上《老人与海鸥》语文优秀教案优秀教案_图文

2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习把这种感情人教版六年级上《老人与海鸥》语文优秀教案优秀教案《老人与海鸥》优秀教案 1 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情......

人教版六年级语文上册:第21课《老人与海鸥》教案设计

小学六年级语文教学设计老人与海鸥教学目标: 1.认识本课生字新词,理解“有声...

《老人与海鸥》教案_图文

人教版六年级上册《老人与海鸥》教学设计资中县银山镇朱家小学吴庆 2010 年 11 月 1 人教版六年级上册《老人与海鸥》教学设计资中县银山镇朱家小学吴庆【教学目标】知识目标:1.知道课文主要内容和文章结构。 2.有感情地朗读课文......

人教版小学语文教案六上老人与海鸥_图文

百度文库 - 让每个人平等地提升自我六上《老人与海鸥》教学设计设计理念语文课程...

老人与海鸥教学设计

老人与海鸥教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《老人与海鸥》教学设计(最终稿) 主备人袁金桃教材分析: 本课是人教版六年级上册第七组教材的首篇精读课文,具有引领整组的作用。明确地指出 “继续练习用较快的速度阅读课文,......

老人与海鸥公开课教案_图文

人教版语文六年级上册 21《老人与海鸥》教学设计 (第一课时) 教学目标: 1....

《老人与海鸥》教案

2、阅读课文，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。3、品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。三、教材分析教学内容：《老人与海鸥》选自人教版实验教科书语文六年级上册第7单元，......

老人与海鸥教案

老人与海鸥教案 9、老人与海鸥教学目标：1．指导学生有感情地朗读课文,感受老人...

《老人与海鸥》课堂教学设计

《老人与海鸥》课堂教学设计教材分析《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册中...

部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计

部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。老人与海鸥教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并......

老人与海鸥教案_图文

老人与海鸥教案【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感...

《老人与海鸥》优秀教案_图文

《老人与海鸥》教案设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,品味感悟课文中的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。 2、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。教学重难点: 练习以较快的......

老人与海鸥教学设计

课程名称学段版本教学设计小学人教版 21. 《老人与海鸥》学科年级...

老人与海鸥教案公开课_图文

老人与海鸥教案公开课_语文_小学教育_教育专区公开课教案教学设计 21 老...

《老人与海鸥》教案

《老人与海鸥》教案_语文_小学教育_教育专区。21 老人与海鸥教学目标知识与能力 1.学习 8 个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥......

七年级语文下册4.20《老人与海鸥》教学案人教版(新疆专用)_图文_百度文...

学习目标: 老人与海鸥 1.我能正确读写本课8个生字和“塑料、饼干、抑扬顿挫”等...

人教版六年级语文上册:第21课《老人与海鸥》教案设计

人教版六年级语文上册:第21课《老人与海鸥》教案设计_语文_小学教育_教育专区。小学六年级语文教学设计老人与海鸥教学目标: 1.认识本课生字新词,理解“有声有色、抑扬顿挫、企盼”等词语。 2.读通课文,了解课文主要内容。 3.学习......

《老人与海鸥》教案_图文

21.《老人与海鸥》(第一课时)——执教者:谭佳丽教学内容:从老人喂海鸥的部分体...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章