老人与海鸥课件教案
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老人与海鸥课件教案
老人与海鸥第一课时教学教案示例
【教学内容】 人教版小学语文第十一册《老人与海鸥》第一教时。 【教学目标】 1、学习课文第1到13节,体会人鸥间真挚的情感。 2、学习褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵等词语,并学会用抑扬顿挫说话。 3、体会人与动物应该和谐相处,学习老人保护动物的高贵品质。 【教学预设】 一、谈话导入,初步认
2021-06-02 07:00:51
老人与海鸥语文教案教学设计
教学目标 1 认识课文的8个生字,能正确地读词。 2 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3 品味感悟课文的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。 4 提高学生的审美能力,培养他们的语感。 5 在充分阅读课文的基础上,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
2021-05-31 07:00:38
老人与海鸥教学设计课件
老人与海鸥教学设计课件 教学要求 1.认识6个生字,学会10个生字,积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。 2.理解课文内容,抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情。 3.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累
2021-04-24 07:00:38
语文教案老人与海鸥教学模板
【教学目标】 1、学习8个生字,正确读写8个生字新词。 2、练习用较快的速度阅读课文,把握课文的主要内容。 3、抓住课文的重点词句,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 4、学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 二、初读课文,整体感知
2021-03-28 07:00:38
《老人与海鸥》教案教学设计参考阅读
【设计理念】 本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生走进自主探究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的
2021-03-06 07:00:38
老人与海鸥教学设计教案参考
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2021-02-18 07:00:34
《老人与海鸥》教案教学设计
【设计理念】 课文讲述了一个感人的故事,结构清晰,语言优美,情感丰富。教学时应指导学生练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【教学目标】 1、学会课文8个生
2021-01-26 07:00:35
《老人与海鸥》教学教案设计
【设计理念】 本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生走进自主探究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的
2020-12-24 07:00:36
公开课教案之老人与海鸥
一、以词串文,理清文脉。(在预习的基础上) 1 师:这节课我们一起来学习21课,老人与海鸥。生读题。 2 师:同学们已经预习过课文,老师这里还有一些课文中的词语,看看你们是不是会读? 出示两组词语 撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞 翻飞盘旋 连声鸣叫 白色旋涡 肃立不动 学生自己试读
2020-10-17 07:00:43
老人与海鸥公开课教案
教学目标 1.认识课文的8个生字,能正确地读词。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.品味感悟课文的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。 4.提高学生的审美能力,培养他们的语感。 5.在充分阅读课文的基础上,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
2020-10-15 07:00:38
《老人与海鸥》第一课时教案
【设计理念】 以读为主,读写结合。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点、难点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动
2020-10-07 07:00:44
《老人与海鸥》语文教案设计
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2020-10-06 07:00:39
课文《老人与海鸥》的教案设计
[教材分析] 《老人与海鸥》一课讲述了一个非常感人的故事。十多年前,老人在翠湖湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海
2020-08-27 07:00:34
《老人与海鸥》精选教案
【设计理念】 本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生走进自主探究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的
2020-08-19 07:00:33
《老人与海鸥》精品教案
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、抓住课文的重点词句,体会句子的意思。 3、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重难点】 练习以较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动
2020-08-15 07:00:33
教案设计:《老人与海鸥》
【设计理念】 课文讲述了一个感人的故事,结构清晰,语言优美,情感丰富。教学时应指导学生练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【教学目标】 1、学会课文8个生
2020-07-26 07:00:41
《老人与海鸥》教案设计介绍
【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生学习的积极性,在研读课文、探究疑难的过程中,教师创设让学生主动参与的教学环境,培养学生掌握和运用知识的能力。同时在读懂课文、体会情感的基础上,揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受
2020-07-25 07:00:34
语文优质教案《老人与海鸥》
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2020-07-24 07:00:30
老人与海鸥课文教案解析
【目标走过来】 目标出现啦,我们抓住它! ⒈学会本课中“塑、饼”等8个生字;能正确读写“抑扬顿挫、相依相随”等词语。 ⒉有感情地朗读课文,抓住课文的重点词句子,体会句子的意思,感受老人与海鸥之间深厚的感情。(重点) ⒊揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。(难点) 【一起学课文】 名
2020-06-22 07:00:38
老人与海鸥和谐共处教案设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于人与动物和谐——《老人与海鸥》,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 21、老人与海鸥第一课时 瓯北一小 董忠正 一、 单元导读,导入新课 1 孩子们,有那么多老师来听课,你们紧张吗?呵呵看来你们是老手了,可是董老师可紧张了,早上一睁开眼就紧张了,一来到你们学校后就不
2020-06-19 07:00:33
老人与海鸥公开课教案
老人与海鸥公开课教案_语文_小学教育_教育专区。六年级语文公开课教案 《老人与海鸥》教学设计 教学目标: 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句,体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 教学重难点:......
《老人与海鸥》教案设计
揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。 学生:收集有关“海鸥老人”──吴庆恒的资料。 教师:做好教学设计/课件。 第一课时:初读课文,理清课文的条理,品读“老人喂海鸥”,感悟老人 对海鸥亲人般的爱。 第二......
部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计
部编版小学语文《老人与海鸥》优质课教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。老人与海鸥教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情 真实、具体地表达出来,并......
老人与海鸥教案公开课_图文
课文写了老 人十几年如一日喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情(老人关爱海 鸥);老人去世后,海鸥送别老人,不忍离去(海鸥为老人送行) 的事。 (2)课件出示:在喂海鸥的人群中……也用得褪了色。 师:这是对老人外貌形象的描写,三个“......
《老人与海鸥》教案
《老人与海鸥》教案_语文_小学教育_教育专区。21 老人与海鸥 教学目标 知识与能力 1.学习 8 个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬 顿挫、相依相随”等词语。 2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥......
老人与海鸥公开课教案_图文
人教版语文六年级上册 21《老人与海鸥》教学设计 (第一课时) 教学目标: 1....
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老人与海鸥教案 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的 感...
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《老人与海鸥》教学设计高平十三小:刘秀霞 学习目标: 1.学会本课的生字新词。 ...
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《老人与海鸥》课文教案 教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的...
老人与海鸥教学设计
《老人与海鸥》教学设计执教者 赵秀玲教学目标: 1.学习八个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏”等词语。 2.有感情的朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3.抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与......
老人与海鸥教案精选
第 1 页共 25 页 老人与海鸥教案 实用的老人与海鸥教案四篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教 案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是本 店铺精心整理的老人与海鸥教案 4 篇,欢迎大家......
老人与海鸥教案_语文_小学教育_教育专区 - 老人与海鸥教案_图文
老人与海鸥教案教学目标 1.学习 8 个生字,正确读写并理解生词。2.有感情地朗读课文, 感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.抓住课文的重点词句,体会句子的意思, 并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。教学重点:用较快的速度......
老人与海鸥教案_语文_小学教育_教育专区 - 老人与海鸥教案_图文
他视 海鸥为儿女,给它们 《老人与海鸥》第二课时教学设计 凤凰小学谢文娟 教材分析: 课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越 冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群......
老人与海鸥教学设计(1)
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21.《老人与海鸥》(第一课时)——执教者:谭佳丽教学内容:从老人喂海鸥的部分体...
老人与海鸥教案
3.帮助学生会5个认字和10个会写字;掌握“海鸥、褪色、抑扬顿挫”等词语。教学重点:读懂课文内容,了解老人与海鸥之间有着怎样的感情。教学难点:体会课文是怎样真实、具体地表达人与动物之间的感情的。教学用具:多媒体课件、挂图、海鸥......
《老人与海鸥》教案
教学难点: 体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。教学准备: 1、搜集有关老人与海鸥的资料或图片。 2、制作多媒体课件。教学方法: 教学时,以朗读作为重点,借助多媒体课件创设情境让学生朗读......
沁园春雪节奏划分
《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现,那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音,要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力,不该有力时不要太用力。《北国风光,千里冰封,万里雪飘。》望长城内外,惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37
后赤壁赋原文朗读
苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次,第一层次写泛游之前的活动,包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐,既隐伏着游兴,又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代:苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见明月,顾而乐
2021-11-18 07:00:37
从心经谈如何安定人心
心经所说的五蕴:色、受、想、行、识,其中第一蕴包括身,后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看,五蕴并不是实有的东西,只是因为众生太在乎自我,自私自利,所以有了五蕴的生命,而造种种恶业。身而为人,生活在这个世界上,权利与义务是并行的,任何人都不可能只享受权利,却不尽任何义务。然而在今天这个社会,许多人
2021-11-18 07:00:37
《归园田居》(种豆南山下)教学实录
《归园田居》(其三)全诗叙写真实,发自肺腑,可见其征服人心的艺术力量。师:《桃花源记》我们已经学过,现在老师向你们请教两个问题,第一,文中的桃花源是个什么样的地方?生1:是一个没有剥削,没有压迫,与世隔绝的地方。生2:是一个人人平等,百姓丰衣足食,热情淳朴的地方。生3:是一个景色优美,让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35
《离骚》教学构思
《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局,反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争,暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围:1、结合屈原两次被贬的原因及经过,突现其才华和正直的品格:屈原“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”,有旷世之才,却被小
2021-11-16 07:00:35
桃花源记教案设计范本
《桃花源记》以武陵人的行踪为线索,为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力:1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35
长相思·其一
《长相思·其一》由李白创作,全诗是诉述相思之苦,以秋声秋景起兴,写男思女。《长相思·其一》作者:李白长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心
2021-11-16 07:00:35
黄帝内经的简介
中医学是世界医学宝库中的瑰宝,越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼,辨证施治,常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》,简称“内经”,是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》,成书约在秦汉时期,即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37
化石吟主要内容
《化石吟》通过对化石的赞颂,再现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37
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心中默念平安千百遍:愿友人平安,情谊到永远;愿家人平安,幸福到永远;愿爱人平安,快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一:幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37
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