拉萨古城课文朗读
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拉萨古城课文主要内容

《拉萨古城》是人教版五下的一篇选读课文，本文作者主要向我们介绍了藏族民居、大昭寺、八廓街，让我们领略了古城独特的风貌。接下来小编搜集了拉萨古城课文主要内容，欢迎查看。　　拉萨古城　　次多（藏族）　　走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条
2021-03-25 07:00:28

五年级语文下册选读课文《拉萨古城》

嘴.. 典雅 . 宝幢 .鎏金鳄鱼.. 大昭 寺 八廓 街.. 鹤 立鸡群 虔诚 ... 无与伦比___ 叹为观止:___ 星罗棋布___ 二、朗读课文:课文主要写了拉萨古城的哪些建筑?请用课文中的句子回答(藏族民居、 大昭寺、八廓街)......

五年级语文下册课文注音课外1拉萨古城

lā sà ɡǔ chénɡ 拉萨古城 zuò zhě : cì duō 作者 :次多 zǒu jìn lā sà ɡǔ chénɡ,shǒu xiān yìnɡ rù yǎn lián de 走进拉萨古城,首先映入眼帘的 biàn shì nà jí fù tè sè de zànɡ zú ......

小学五年级语文拉萨古城课文原文

拉萨古城课文原文五年级语文教案 次多(藏族) 走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那...

拉萨古城(公开课)

《拉萨古城》教学设计瑞安实验小学教学目标: 1、学习、了解“经幡、金顶、胜利宝幢、香香鸟、法轮双鹿、鳄鱼头、边 贝墙”等词语,理解、积累“鹤立鸡群、叹为观止、星罗棋布”等词语,能正确 地朗读课文。 2、学习借助交代地点转移的......

拉萨古城课文教案

八廓街的宗教意义从中感受拉萨古城是 一座宗教之城体会藏族人民的虔诚的宗教信仰 教学目标: 1、知识与能力 (1)有感情地朗读课文 (2)理解课文内容认识拉萨古城的特点 (3)利用课件等教学资源让学生了解更多拉萨古城的主要景点 及西藏的......

《拉萨古城》 之一

《拉萨古城》 之一《拉萨古城》教学设计之一 作者:朱静教学目标: 1、了解课文的叙述顺序,学习课文的观察方法。 2、理解课文内容,认识拉萨古城的特点。 3、朗读课文。 4、利用网络,让学生了解更多拉萨古城的特点。教学过程:一、导入 ......

《拉萨古城》说课稿

《拉萨古城》说课稿各位评委、老师,大家早上好!今天我说课的题目是:拉萨 古城。接下来我将从教材解读、教学目标、教学流程兼容教法、 学法以及教学流程、板书设计五个步骤展开。一.教材解读 《拉萨古城》是五年级下册第一组课文延伸开来......

拉萨古城

拉萨古城。拉萨古城 拉萨古城拉萨古城 学习目标 1.知识与能力 (1)有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容,认识拉萨古城的特点。 (3)利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨 古城的主要景点及西藏的风土人情。 2.过程与方法 自读、点拨......

...2018秋人教版语文五年级下册选读1《拉萨古城》word课堂实录 最新...

五年级下册《拉萨古城》课堂实录 (课前播放音乐“香巴拉并不遥远”)一、解决疑点,交流初读课文情况 师:上节课我们初步阅读了《拉萨古城》这篇课文,同学们都 对拉萨的建筑非常感兴趣,对于难以理解的内容,大家都上网查找、 收集了资料,......

拉萨古城的说课稿

拉萨古城的说课稿_语文_小学教育_教育专区。拉萨古城的说课稿 各位评委、老师大家早上好!今天我说课的题目是:拉萨古城 接下来我将从教材解读、教学目标、教学流程兼容教法、学法以及教 学流程、板书设计五个步骤展开 一.教材解读 《拉萨......

新课标五年级下册语文《拉萨古城》教案三篇

新课标五年级下册语文《拉萨古城》教案三 篇篇一 教学目标: 1、了解课文的叙述顺序,学习课文的观察方法。 2、理解课文内容,认识拉萨古城的特点。 3、能正确流利地朗读课文。 4、借本文为学生提供一个平台,让学生课余利用网络,去了解......

《拉萨古城》第二课时优秀教学设计_图文

《拉萨古城》第二课时优秀教学设计_语文_小学教育_教育专区。《拉萨古城》第二课时优秀教学设计《拉萨古城》第二课时优秀教学设计 教学要求: 1、学习课文的二、三、四自然段。 2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段......

《拉萨古城》教学设计(人教版五年级教学设计).doc

《拉萨古城》教学设计(人教版五年级教学 设计) - 通过对课文的学习了解我们国家多样的文化特色,加深对祖 国的认识,从而激发对祖国的热爱之情。 教学重点:理解课文内容,认识拉萨古城的特点,有热爱祖 国、和少数民族是一家的意识。 ...

《拉萨古城》教学设计_图文

《拉萨古城》教学设计学习目标 1.知识与能力 (1)有感情地朗读课文。 (2)明白得课文内容,认识拉萨古城的特点。 (3)利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的要紧景点及西藏的风土人情。 2 ......

古城拉萨

《拉萨古城》教学设计教材分析 《拉萨古城》是第一组课文的补充与拓展,既可以拓宽学生阅读视野,又可 以丰富单元阅读内涵。从学生的角度而言,这些课文的教学要达成的目标有二, 其一是激起学生的阅读兴趣, ......

拉萨古城的教学设计

拉萨古城的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于拉萨古城的教学设计的文档,希望对你能有帮助。(1)有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容,认识拉萨古城的特点。 (3)利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏 的风土人......

《拉萨古城》教学设计_教案教学设计_图文

“金 ”等 3、学生朗读课 文中 的重点段落 1/ 3 4、解决课文所写的古城拉萨的民居、大昭寺、八廓街三个景点,并找出表 示 作者游览顺序的句子,做相关勾画三、细读课文,感情升华 (一)民居 1、学生解决拉萨古城民居的建筑风格独特......

《拉萨古城》导学案_图文

精品《拉萨古城》导学案 年级班级 五(2)班 科目 语文 主备人 课型 自主学习 上课时间 2015.6.10 审核人 学习内容 人教版五年级语文下册教材选读课文 1 学习目标 学习重点 学习难点 教学思路 (纠错 栏) 1、有感情地朗读课文。 ...

拉萨古城教学设计_图文

今天,读完了课文,我们又对拉萨了解多少呢?让我们和作者进 行一次心灵的对话。写一写。 拉萨古城教学设计 3 教学要求: 1、学习课文的二、三、四自然段。 2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。 3、凭借具体会......

拉萨古城

《拉萨古城》语段教学设计 【语段内容】五年级上册选学课文第一课第四自然段 环...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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