柳树醒了教学设计
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柳树醒了课文

《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，本文是小编为大家收集整理的柳树醒了课文，欢迎阅读参考。　　柳树醒了课文　　春雷跟柳树说话了，　　说着说着，　　小柳树呀，醒了。　　春雨给柳树洗澡了，　　洗着洗着，　　小柳枝哟，软了。　　春风给柳树梳头了，　　梳着梳着，　　小柳枝啊，绿
2020-09-06 07:00:34

小学语文《柳树醒了》阅读试题与答案

柳树醒了阅读题答案　　柳树醒了　　春雷跟柳树说话了，　　说着说着，　　小柳树呀，醒了。　　春雨给柳树洗澡了，　　洗着洗着，　　小柳枝哟，软了。　　春风给柳树梳头了，　　梳着梳着，　　小柳枝啊，绿了。　　春风跟柳树捉迷藏了，　　藏着藏着，　　小柳絮啊，飞了。　　柳树跟柳孩子们玩耍了，　　玩着玩着，
2016-04-20 03:02:40

《柳树醒了》课文教学的片断赏析

当代教育领域强调并推崇的人本教育理念，其理由是科学教育有两条规律无论如何不能违背：一是关于学科的学习规律，二是人的发展规律。但是，学科的学习规律必须服从人的发展规律。任何形式的教育，如果失去了人，那便无从谈起。作为语文课堂教学的重要组成部分教师对学生的评价，在课堂教学中如何体现以人为本的思想呢？
2015-12-08 22:02:40

《柳树醒了》的教学设计

《柳树醒了》的教学设计 语文课堂教学与互联网搜索的整合 ——“柳树醒了”与互联网搜索整合的教案设计 一、教案背景 1、面对学生：小学一年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 二、课前准备 【教师课前准备】在编写教案前，阅读......

人教版一年级下册《柳树醒了》教学设计

人教版一年级下册《柳树醒了》教学设计_语文_小学教育_教育专区。人教版语文一年级下册第一课《柳树醒了》教案 课 课题 时 备 课 课型 新授 1、柳树醒了 教学目标 1、认识八个生字,写好“说、话”两个汉字。 2、正确朗读课文......

优质课一等奖《柳树醒了》教学设计

优质课一等奖《柳树醒了》教学设计_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版小学语文第二册第一课 优质课一等奖《柳树醒了》教学设计 【教材分析】 本文是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。整首诗歌由五个小节组成,诗 歌五个小节......

《柳树醒了》教学设计一

本文整理于网络,仅供阅读参考《柳树醒了》教学设计一一、教材简说 《柳树醒了》,这...

《柳树醒了》教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 《柳树醒了》教学设计...

柳树醒了 教学目标 1.指导学生认识 8 个生字,会写 6 个字。 2.指导学生...

柳树醒了教学设计

柳树醒了教学设计 教学目标：　　1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等...

柳树醒了教学设计_图文

柳树醒了教学设计_语文_小学教育_教育专区 备课 课 1. 柳树醒了题 教师 ...

柳树醒了教案._图文

教学设计 学科 语文 年级 教学形式 白板应用课堂 教师 课题名称 单位 1 柳树醒了 学情分析 A 组:这几个学生智商轻度,有一定的认知、理解能力和语言表达能力,有少量的生活经验和积累,能积 极参与主动思考。 B 组:这几个学生智商......

《柳树醒了》教学设计三 柳树醒了教学设计

《柳树醒了》教学设计三 柳树醒了教学设计(一)激趣,引入新课 1.你喜欢春天吗?...

《柳树醒了》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《柳树醒...

《柳树醒了》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。柳树醒了学习目标: 1...

柳树醒了 教案

(七)作业: 1、背诵课文 2、抄写生字并组词 (八)板书设计 柳树醒了 春雷—...

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《柳树醒了》教学设计 一、教材简说《柳树醒了》,这是一首诗,又似一篇引人入胜的童...

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《柳树醒了》教学设计《柳树醒了》教学设计 【学习目标】 1. 认识“醒、雷”等 ...

柳树醒了教案

2、教师范写。 3、学生书写,师生评议。 五、课堂作业设计 1、完成练字作业。 2、词语连线练习。 春雷 春雨 春风 春燕 柳树 教学记录 教学总结 说话 洗澡 梳头 捉迷藏 玩耍 柳树醒了 柳枝软了 柳梢绿了 柳絮飞了 小朋友长高了 ......

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《柳树醒了》教学设计魏亚 预设目标: 1 认识“醒、雷、澡、枝”等 8 个生字。...

《柳树醒了》教学设计

《柳树醒了》教学设计 教学目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6...

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《柳树醒了》教学设计教学目标: 1、通过朗读,感受文本语言的美,感受大自然的神奇...

柳树醒了教学设计(1)

我们教师的任务就是设计 富有情趣的教学活动过程,让学生亲自体验生活情境中的教学问题,组织他们积极地参与活 动、参与学习。在教学《柳树醒了》这节课前,我先让学生观察观察冬天和春天的柳树,把观察到 的讲出来,这样学生通过实践观察......

柳树醒了教学设计_图文

柳树醒了教学设计_语文_小学教育_教育专区。柳树醒了教学设计一、教学目标 1.认...

柳树醒了教学设计

教学设计(教案)模板 基本信息 学科 语文 年级 一年级 教学形式 教学设计 师教 陶应姣 单位 团风县上巴河小学 课题名 柳树醒了 称 学情分析这是学生新学期学的第一篇课文,作者用诗的语言,让柳树的生长如童话般生动有趣, 学 生读......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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