卖木雕的少年听课体会
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《少年王勃》听课体会范文

“言多必失”不光广泛的应用于我们的生活，对于教育，它也是行得通的。　　本周教研的时候，金老师针对我们所谓的“满堂灌”教学模式提出了一种观点，即给课堂留条缝，少则明多则惑，很值得我们借鉴。　　在进入正题之前，我想先谈一下赵老师本节课的可取之处：　　——课堂结构安排的比较合理。导入、新授、反馈练习、拓展
2014-05-26 13:02:40

卖木雕的少年教学反思范文

为了不让“我”带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年送 给我一个木雕小象墩的事。体现了非洲人民对中国人民的友谊,体会 非洲少年的善良淳朴。 一、注重积累文中的四字词语。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。由于本课的四字词语 ......

卖木雕的少年教学反思_图文

现将这节课做如下反思:《卖木雕的少年》这节课的教学重难点是让学生体会中非人民深 ...

《卖木雕的少年》教学反思_图文

为了不让“我”带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年 才会等待在宾馆前,送给“我”一个方便携带的木雕小象墩,木雕小象墩虽然只是一件小礼物, 却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。最后再整体体会本课在表达人物内心活动上,和 上一课有......

《卖木雕的少年》教学反思(1)

---精选公文范文--- 《卖木雕的少年》教 学反思(1) 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢回顾《卖木雕的少年》这一课的教 学,有做得好的地方,也有做得欠妥当 的地方。现反思如下:一、教学环节清晰,紧凑有序,......

《卖木雕的少年》教学案例及反思

---精选公文范文---《卖木雕的少年》 教学案例及反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 词语的积累运用和精读的切口选择 ——对《卖木雕的少年》两种教法机智处理的对比 浙江省杭州市教研室钱正权 一位教坛新秀选......

人教版三年级语文下册卖木雕的少年教学反思

事情虽小,但非洲少年的言行却很感人,反映出了卖木雕的 少年对中国人民的友谊。通过非洲少年的言行体会他内心的想法, 从而感受卖木雕的少年对中国人民的友谊是教学的重点和难点。 而要突破这一重点难点的前提是了解中国长期以来不断地援助......

《卖木雕的少年》教学设计及反思_图文

3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊,继而...

卖木雕的少年说课稿

3.学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年 对中国人民的友谊。 二、说教学难点 通过以上分析,我确定本课的教学重点是:学习通过人物的言行 体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学难 点是:了解非洲......

小学语文_卖木雕的少年教学设计学情分析教材分析课后反思

《卖木雕的少年》效果分析语文教学应激发学生的学习兴趣,通过和学生交流旅游过的地方 进行导入,恰恰起到了激发兴趣、引导学习的作用。环环相扣的教学 过程,让阅读落到实处,培养了阅读能力,学到了阅读方法。总结语言描写,让学生体会非洲......

...评测练习效果分析课后反思观课记录卖木雕的少年

①通过分析字的结构,学会“辨”,并进行形近字的区分; ② 结合图片,来理解“琳琅满目”词语的意思 ③积累四字词语,并恰当运用进行课文主要内容的概括 (3)抓住人物的言行来体会人物的内心活动,感受卖木雕少年对中国人民的情谊 ①抓住“......

小学语文_卖木雕的少年教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

3.通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动,体会“遗憾”,感受少年对“我”的友善 和帮助, 《卖木雕的少年》教学设计 【教学目标】 1.会 11 个生字,写 14 个字。正确读写“游览、游人如织、出售、摊点、一模一样、 标准”等词语......

卖木雕的少年教学设计

积累词语。 3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中 国人民的友谊。 重点 难点 教学 准备 正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语 学习通过人物的言行体会人物的内心活动 一.谈话导入 1.出示教学挂图 生观看,......

卖木雕的少年

3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学...

三年级《卖木雕的少年》-教案

3、 初步学习通过人物的言行体会人物的内心活动, 感受卖木雕少年对中国人民的友谊...

27卖木雕的少年

本课教学过程中,我 通过引导学生朗读体会卖木雕少年的言行,揣摩他的内心活动,从而 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊,使卖木雕的少年这一形象在学 生心目中更加鲜明突出。 2、朗读体会法:以读为本,让学生抓重点句,悟重点词,在指名......

买木雕的少年

5、体会卖木雕少年的质朴善良,感受非洲人民对中国人 民的友谊。 体会卖木雕少年的质朴善良,分角色朗读课文。 感受非洲人民对中国人民的友谊。 主备人 27 年 月 日 二备人 (第七单元) 备二备 张洪乐 卖木雕的少年 1、学会本课 ......

《卖木雕的少年》导学案

27.卖木雕的少年 课题 卖木雕的少年 课型 新授课 为了指导学生学会初步把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,本导学案特点重视 设计说明 指导学生初步学会默读,抓住重点句子默读,不仅利于学生思索,而且能较快地理解文章主 要内容。所以......

卖木雕的少年_图文

课文的 1——15 自然段, 写出了我和非洲少年的两次对话,请大家默读课文 5——15 自然 段,用笔画出描写卖木雕的少年语言、行为、神态的句子,并想 象体会一下他当时是怎样想的? 10、 汇报:谁来说说他们的第一次对话 读出非洲少年......

开放周听课心得体会(最新)_图文

开放周听课心得体会 感谢学校组织了这次“教学开放周”活动,使我们有了一次这么好学习的机 会,在本次学习过程中,...四位教师分别执教了《太阳是大家的》、《卖木雕的少年》和《一面五星红旗》 这三篇课文。其中杨丹老师执教的`《......

卖木雕的少年_语文_小学教育_教育专区 - 卖木雕的少年

卖木雕的少年 卖木雕的少年第二课时学习目标 1、积累一些四字词语,并学会恰当地运...

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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