琵琶行教学设计ppt
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琵琶行教学设计教案

琵琶行教学设计教案　　一 基本设计指导思想　　根据《普通高中语文课程标准（实验）》课程理念的基本要求，文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感和审美创造的能力。《琵琶行》是一篇情感充沛的美文，通过诵读和
2021-04-04 07:00:37

琵琶行教学方案设计

【知识目标】　　一、了解白居易与唐朝“新乐府运动”的文学主张及创作特色*　　二、学习本诗通过特殊景物来渲染气氛烘托突出人物形象的表现艺术。　　三、品味生动比喻、细节描写的对表现人物形象的作用。　　【能力目标】　　一、能结合诗歌意境简单叙说对人物形象的体会。　　二、能简析景物描写对诗人情感主旨的表达作
2021-01-10 07:00:35

琵琶行的简案设计

教学目的和要求：　　1：仔细品味诗的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵；　　2：感知诗中音乐描写的美好意境。　　教学难点：学生品味诗的艺术。　　教学课时：一课时　　教学过程：　　1：白居易简介（略）；　　2：听录音朗读课文，注意朗读过程中音乐旋律与人物的心理变化过程。　　3：学生找出
2020-12-10 07:00:40

琵琶行教学教案设计

教学目的和要求：　　1：仔细品味诗的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵；　　2：感知诗中音乐描写的美好意境。　　教学难点：　　学生品味诗的艺术。　　教学课时：　　一课时　　教学过程：　　1：白居易简介（略）；　　2：听录音朗读课文，注意朗读过程当中音乐旋律与人物的心理变化过程。　　3
2020-12-09 07:00:42

春教学设计优秀教案 语文琵琶行优秀教案教学设计

教学目标：　　1． 体会诗人贬谪郁闷之思 2． 学习理性的叙事之法　　3． 品味描写音乐手法 4． 理解诗歌主旨意蕴　　教学重难点： 1． 诗歌叙事特点 2． 音乐描写特色　　教学过程：　　一、导课： 长安米贵典故，说明未显明的白居易才情逼人，引入本课学习 。　　二、介绍写作背景　　三、诵读诗篇
2019-10-31 07:01:30

有关琵琶行的教学设计

【总体思路】　　本设计是问题式，由三个问题组成。即：　　１、谁解琵琶声；　　２、谁解青衫泪；　　３、谁解风物意。　　【实施步骤】　　１、谁解琵琶声：　　提问：读了本诗，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实，琵琶女的命运令世人感叹。但是，我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感
2018-04-25 02:02:40

琵琶行优秀教学设计精选

【教学目标】　　1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。　　2、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。　　【教学重点】　　1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。　　2、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情，把握意境。　　【教学过程】　　第一课时　　一、
2016-04-17 16:02:40

白居易《琵琶行》说课稿_图文

白居易《琵琶行》说课稿白居易《琵琶行》说课稿 《琵琶行》是描写音乐的传世佳作,关于白居易《琵琶行》说课 稿要怎么写呢? 1.说教材 1.1 教材简析。《琵琶行(并序)》是人教版《普通高中课程标准实 验教科书语文》必修 3 第二单元......

人教版语文必修三《琵琶行》课件【三篇】_图文

【附板书设计】琵琶行(并序) 白居易 琵琶声──尽诉心中悲悱情 青衫泪──同是天涯沦落人 风物意──一枝一叶总关情 【教案点评】 对本诗的教学,一般是在学生朗读、背诵的基础上,先简要介绍 作者和写作背景,再逐字逐句逐段详细......

整理故都的秋教案PPT_图文

——(白居易《琵琶行》) 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳...

琵琶行说课稿_图文

琵琶行说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,受到广大教师的重视,登上了教育研究 的大雅之堂。 一、说教材 一教学目标 根据教学大纲的要求,结合本文特点,确定教学目标如下: 1. 欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧......

琵琶行学案共三课时(答案参考配套课件)

琵琶行学案共三课时(答案参考配套课件) | |琵琶行|浮云不容易居住,但幸运的是...

《琵琶行》说课稿

五、教学过程 (一)课前准备: 布置以下预习作业:学生上网查询白居易的有关资料,了解作者的生平及写作该诗的 背景;熟读《琵琶行》,翻译该诗小序;熟读全诗,选取自己喜欢的诗句进行品读;概括 每节诗的大意及全诗的主要内容;找出诗中描写......

《琵琶行》课件问题答案

第二课时一、导入清代诗人张维屏曾作过这样一首诗:“枫叶荻花何处寻,江州城外柳阴阴; 开元法曲无人记,一曲琵琶说到今。”这曲琵琶究竟有着怎样的魅力以至让诗人 发出如此感慨呢?今天就让我们共同走进白居易的长篇叙事诗——《琵琶行......

《琵琶行并序》说课稿

《琵琶行并序》说课稿_语文_高中教育_教育专区。琵琶行并序》说课稿 《琵琶行》是第二单元的一篇自读课文。它最大的艺术特点是用 极富音 乐性的语言摹写音乐形象。现在的语文教学越来越注重语文与 其他学科的融合。 其实在几千年前......

新部编版四年级上语文9《古诗三首》优质课教学设计_图文

代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。 3.认清字形,注意会写字的写法。第 4 页共 14 页 新部编版四年级上语文优质课教学设计“瑟”是平舌音。“暮”字上下宜紧凑,“艹”的横要平直。“吟”字“......

部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀教案_图文

(板书 《暮 江吟》) 【设计意图:通过朗读,让学生感受古诗的语言美。】 二、 作者介绍 白居易(772--846),唐代诗人,字乐天,号香山居士。他在文学上积极倡 导新乐府运动,主张文章合 为时而著, 诗歌合为事而作。代表作有《琵琶行......

部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学设计_图文

代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。 3.认清字形,注意会写字的写法。 4 “瑟”是平舌音。“暮”字上下宜紧凑,“艹”的横要平直。“吟”字“口”小偏上,“今”撇捺 伸展。设计这个环节,既能......

人教新课标版-语文-高二 第一单元《长恨歌》教学设计_图文

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。其诗善于叙述,平 易通俗,语言浅显,流传广泛。著有《白氏长庆集》。【幻灯片】 2.背景简介 《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇,作于元和元年(806),当时诗人正在盩厔县 (今......

部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学设计及反思(教案)_百度文...

代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。 3、认清字形,注意会写字的写法。 “瑟”是平舌音。“暮”字上下宜紧凑,“艹”的横要平直。“吟”字“口”小偏上,“今” 撇捺伸展。 设计这个环节,既能让......

1.经典楷书钢笔硬笔书法描红字帖(琵琶行)_图文

忽闻水上琵琶 声, 主人忘归客不 发。 寻声暗问弹者 谁? 琵琶声停欲语 迟。 移船相近邀相 见, 添酒回灯重开 宴。 硬笔书法字帖 琵琶行白 居易 浔阳江头夜送 客, 枫叶荻花秋瑟 瑟。 主人下马客在 船, 举酒欲饮无管 弦......

部编人教版四年级语文上册-古诗三首-教案教学设计

有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 3.写作背景...

四年级语文上册第三单元9古诗三首教案新人教版_图文

代表作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。 3.认清字形,注意会写字的写法。 “瑟”是平舌音。“暮”字上下宜紧凑,“艹”的横要平直。“吟”字“口”小偏上,“今”撇捺伸展。 设计这个环节,既能......

部编版二年级语文下册《语文园地一》教学设计电子教案_图文

有《白氏长庆集》传世,代表诗作有 《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 ③说说...

唐诗三首石壕吏卖炭翁课件教学设计教案

如白居易的《长恨歌》《琵琶行》,杜甫的 《茅屋为秋风所破歌》。“行”是乐曲的意思...

部编版四年级语文上册第三单元《古诗三首》优秀教案

代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。 3.认清字形,注意会写字的写法。 “瑟”是平舌音。“暮”字上下宜紧凑,“艹”的横要平直。“吟”字“口”小偏上,“今”撇捺 伸展。 设计这个环节,既能让......

二年级语文下册《语文园地一》教学设计_图文

有《白氏长庆集》传世,代表诗 作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。③说说诗...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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