琵琶行优秀教学实录

陋室铭的优秀教学实录

《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，构思巧妙，韵味深长而脍炙人口。作者自述其志，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”，表达了作者不慕荣利，不求闻达、安贫乐道的生活情趣。以下是小编整理的陋室铭的优秀教学实录，欢迎阅读。　　篇一：陋室铭的优秀教学实录　　1．师：本文最富哲理，最能体现作者写

2021-05-20 07:00:39

陋室铭优秀教学实录

《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。以下是小编精心准备的陋室铭优秀教学实录，大家可以参考以下内容哦！　　师：讲关于刘禹锡的故事。　　他的诗与白居易起名，他的词与柳宗元起名，据说他被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。但是和州县的

2021-05-19 07:00:34

《赤壁赋》语文优秀教学实录

第一课时　　一年一度的中秋佳节，有华人的地方，就会朗诵一首最有名的中秋词，抒发自己的思乡之情，那就是苏轼的《水调歌头》　　（师生集体背诵　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向

2021-05-17 07:00:39

《琵琶行》教案和课堂教学实录

教学目标：　　１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。　　２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。　　教学重点：　　１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。　　２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。　　教学过程：　　第一课时　　一、板书课

2021-03-18 07:00:35

关于琵琶行教学反思

篇一　　一、本节课反思如下:　　1 首先是让学生通读全文，整体感知课文，读准字音，了解故事的内容，为下文的分析打下基础，了解全文的感情基调。　　2 再让学生找出全文中最能表现作者情感和主旨的句子，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这样有了一个切入点。让学生解释“沦落”的意思，并找出沦落人指的是谁，即

2021-02-06 07:00:38

琵琶行反思教学范文

这篇课文的教学对象是职业高中二年级学生。他们已有初步的文言知识积累，所以字句的疏通上应该没有问题，可以在课前完成。而如何让学生在短时间内感受一篇融音乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思考的问题。我想只有让学生反复诵读和相互交流才能弥补学生在鉴赏方面的缺乏和不足。　　在课前我先给学生放一段民乐，让学生

2021-02-05 07:00:33

有关诗集琵琶行的课堂教学实录

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，是《琵琶行》的行文之纲，何为沦落人，何为天涯。如何相逢？为何说“同是”，为何说何必曾相识,这一切值得思考。　　师：我们中国的诗歌以写景抒情为主，叙事诗相对比较少见，物以稀为贵嘛，比如初中学过的一首关于一位女子代父从军的叙事诗　　生：木兰诗。　　师：对。这首南北朝时的民

2021-01-24 07:00:34

诗词琵琶行课堂实录

师：上课　　生同：老师好　　师：同学们好！请坐！　　中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，也许他的名字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来，而

2020-11-10 07:00:39

春教学设计优秀教案语文琵琶行优秀教案教学设计

教学目标：　　1．体会诗人贬谪郁闷之思 2．学习理性的叙事之法　　3．品味描写音乐手法 4．理解诗歌主旨意蕴　　教学重难点： 1．诗歌叙事特点 2．音乐描写特色　　教学过程：　　一、导课：长安米贵典故，说明未显明的白居易才情逼人，引入本课学习。　　二、介绍写作背景　　三、诵读诗篇

2019-10-31 07:01:30

琵琶行优秀教学设计精选

【教学目标】　　1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。　　2、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。　　【教学重点】　　1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。　　2、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情，把握意境。　　【教学过程】　　第一课时　　一、

2016-04-17 16:02:40

琵琶行公开课教学实录

琵琶行公开课教学实录一千多年前,一支琵琶曲,作者听了不禁潸然泪下。一千多年后,一篇《琵琶行》, 我们读了唏嘘不已。人生的沉浮谁能主宰?只可叹那不幸的人不幸的事。以下是小编整理的琵琶行公开课教学实录,欢迎阅读。篇......

《琵琶行》公开课课堂实录

标签: 公开课| 课堂| 《琵琶行》公开课课堂实录_语文_高中教育_教育专区。效果很好! 《琵琶行》教学设计《琵琶行》教学设计【教学目标】 : 感受悲剧美,感受人物命运的悲剧情感。鉴赏音乐美,领会运用多种手法描绘音乐形象的写作......

优质课琵琶行课堂实录

优质课琵琶行课堂实录_语文_高中教育_教育专区。思路清晰,前后设计紧凑。《琵琶行》并序课堂实录教学目标: 1.熟练的背诵全诗,培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。 2.通过学生联想和想象能力,学习诗人用比喻描写......

《琵琶行》教学实录

《琵琶行》教学实录洪志【期刊名称】《学语文》【年(卷),期】2006(00...

《琵琶行》公开课课堂实录_图文

【教学步骤】: 一导入新课。有个小青年才十六岁,虚绿虚绿《琵琶行》公开课课堂实录《琵琶行》教学设计《琵琶行》教学设计【教学目标】: 感受悲剧美,感受人物命运的悲剧情感。鉴赏音乐美,领会运用多种手法描绘音乐形象的写作......

《琵琶行》课堂实录

《琵琶行》课堂实录授课人山西临汾一中秦梦师:上课生同:老师好师:同学们好...

(完整版)《琵琶行》全国大赛一等奖教案

《琵琶行·并序》课例赏鉴——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖第一名 (西安)执教/王毅军观察/贾玲【课例实录】一、创设情境,导入课文师:请同学们先欣赏一段视频。(播放经过编辑的《江南烟雨......

《琵琶行》优质公开课教学设计、教案_图文

《琵琶行》优质公开课教学设计、教案_语文_高中教育_教育专区。《琵琶行》优质公开课教学设计、教案 2015-2016 学年第二学期教案教研组章节名称授课班级 14208、14420、14421、 14422、14423 1、知识与技能教学三维目标 2、过程......

《琵琶行并序》课例(全国一等奖)

//www.ht88.com 丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作《琵琶行并序》课例赏鉴 ——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖第一名(西安) 执教/王毅军观察/贾玲【课例实录】一、创设......

琵琶行教学实录(高二必修课堂实录)_图文

琵琶行教学实录(高二必修课堂实录)_语文_高中教育_教育专区。琵琶行教学实录(高二必修课堂实录) 琵琶行教学实录(人教版高二必修课堂实录) ?《琵琶行》教学实录教学目标: 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。?? 2......

《琵琶行并序》教学实录

《琵琶行并序》教学实录下面这篇《琵琶行并序》教学实录是由查字典语文网小编分享...

高中语文:《琵琶行》课堂实录-琵琶行课堂实录

高中语文:《琵琶行》课堂实录|琵琶行课堂实录中国是一个诗歌的国度,迄今为止,我们...

【《琵琶行》课堂实录】琵琶行教学实录李镇西_图文

【《琵琶行》课堂实录】琵琶行教学实录李镇西教学目的: 了解诗歌中所表现出来的诗人...

琵琶行课堂实录_图文

《琵琶行》课堂实录师:请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易视频)中国是诗国度,...

琵琶行教学实录(4)_图文

琵琶行教学实录(4) 琵琶行教学实录上联写琵琶女弹出的琴声,如流水悠悠,似明月...

《琵琶行》课堂实录

《琵琶行》课堂实录北京市级公开课: 李良益师:上课师:在初中我们都学过白居...

别出心裁的《琵琶行并序》教学设计(全国一等奖)

别出心裁的《琵琶行并序》教学设计(全国一等奖) 《琵琶行并序》课例赏鉴 ——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖第一名(西安) 执教/ 王毅军观察/ 贾玲【课例实录】一、创设情境,导入课文师......

《琵琶行》课堂实录_图文

师:怎么知道? 师:白居易是在什么情况下写的《琵琶行》? 生同:被贬浔阳。 (学生浏览课文) 师:是一首《琵琶行》课堂实录师:上课生同:老师好师:同学们好!请坐! 缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易,造化无为......

《琵琶行并序》教学实录.doc_图文

《琵琶行并序》教学实录 - 下面这篇《琵琶行并序》教学实录是由小编分享的,希望可...

《琵琶行》课堂教学实录_图文

《琵琶行》课堂教学实录戚光宇【期刊名称】《中学语文(下旬·大语文论坛)》【...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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