清兵卫与葫芦朗读
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清兵卫与葫芦阅读题含答案

阅读下面文字，完成1--4题　　清兵卫与葫芦　　（日）志贺直哉　　这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画，现在他正热衷着绘画……　　清兵卫常常买了葫芦来玩，从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他
2020-05-04 07:00:51

《清兵卫与葫芦》

《清兵卫与葫芦》教案 知识与能力目标: 1、掌握细节描写、对比写法的运用。 2、...

清兵卫与葫芦

C、清兵卫只是脸色发青,不敢作声。 朗读品味这几句话。 教师小结:简单的几笔就将清兵卫面对打击时震惊、恐惧的心理、失掉葫芦 后痛苦无奈的心理、 面对种种打击后已经认命与不敢抗争的心理深刻而传神的传 达出来。面对教员,父亲的......

清兵卫与葫芦 1

要读出不同人物的不同性格 (1).教师指导与示范 (2).朗读 2.、读后思 第一段中说“自从发生了这件事以后,清兵卫就和葫芦断绝了关系”,然后第二段开始 叙述“这件事”,揭示清兵卫和葫芦断绝关系的原因,最后两自然段再呼应开头......

《清兵卫与葫芦》教案

《清兵卫与葫芦》教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。这是日本被称为“小说之...

教学设计:《清兵卫与葫芦》(国家一等奖)_图文

教学设计:《清兵卫与葫芦》(国家一等奖),对于帮助广大教师把握教材重难点,因材施教提供了依据。 《清兵卫与葫芦》教学设计 教学目标: 知识目标: 1. 理清思路,把握情节。 2. 分析文中清兵卫心理活动和性格发展变化过程。 3. 深刻......

《清兵卫与葫芦》教学实录

教学过程: 一、梳理情节,整体感知 师:今天我们一起来学习日本作家志贺直哉的作品《清兵卫与葫芦》,请同学们在清兵 《清兵卫与葫芦》教学实录 教学目标: 1、学会梳理故事情节并简明概括情节内容。 2、赏析文章“欧?亨利式结尾”的艺术......

《清兵卫与葫芦》阅读练习及答案

清兵卫与葫芦 (日)志贺直哉 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。 自从发生了这件事以后, 清兵卫和葫芦就断了关系。 过了不久,他又有了代替葫芦的东西,那便是绘画,现在他正热衷于绘画…… 清兵卫常常买了葫芦来玩,从三四......

中国古代诗歌散文欣赏《清兵卫与葫芦》《在桥边》导学案教师版教案资...

中国古代诗歌散文欣 赏《清兵卫与葫芦》 《在桥边》导学案教师版 精品文档 一、预习反馈 1、生字:茶卤(chá lǔ) 《清兵卫与葫芦》 葫芦籽(hú lu zǐ) 呵斥(hē chì) 战战(zhàn)兢兢(jīng) 薪水(xīn shuǐ) 隐瞒(......

《清兵卫与葫芦》阅读练习及答案_图文

清兵卫与葫芦 (日)志贺直哉 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后,清兵卫和葫 芦就断了关系。过了不久,他又有了代替葫芦的东西,那便是绘画, 阅读下面的文字,完成 16-19 题。 清兵卫与葫芦 (日)志贺......

“清兵卫与葫芦”阅读试题及答案

清兵卫与葫芦二、课堂点击 1、 清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的...

清兵卫与葫芦教案

《清兵卫与葫芦》第一课时 【学习目标】：知识与能力目标：1、了解志贺直哉相关生平...

清兵卫与葫芦(同名8065)_图文

清兵卫与葫芦(同名 8065) 2 3 (倒叙:先说结局,设下悬念,引起兴趣) ...

《清兵卫与葫芦》公开课教学设计(附板书)

扶沟江南实验学校九年级语文教学设计 8*《清兵卫与葫芦》教学设计志贺直哉学 科 ...

清兵卫与葫芦 阅读答案

清兵卫与葫芦 阅读答案 九年级语文清兵卫与葫芦同步测控优化训练题及参考答案 5 ...

新兵卫与葫芦

新兵卫与葫芦_教学案例/设计_教学研究_教育专区。清兵卫与葫芦 教学目标: 1、...

语文版初中语文九上《清兵卫与葫芦》教案_图文

语文版初中语文九上《清兵卫与葫芦》教案_高考_高中教育_教育专区。8 清兵卫与葫芦教材分析 1.学习《清兵卫与葫芦》这篇小说,以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节反 应社会生活。学习本文以语言﹑动作﹑神态﹑心里描写刻画人物......

志贺直哉《清兵卫与葫芦》阅读练习及答案(三)

正如他过去热裏于葫芦一样,现 志贺直哉《清兵卫与葫芦》阅读练习及答案(三) (三)文学类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成 7～9 题。 清兵卫与葫芦 志贺直哉 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后,......

清兵卫的葫芦与武士道——《清兵卫与葫芦》主题的深度解读

清兵卫的葫芦与武士道——《清兵卫与葫芦》主题的深度 解读 黄芳 【期刊名称】《中学语文教学参考:教师版》 【年(卷),期】2009(000)008 【摘要】《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇尊重个性的小说,讲 述了一个异国的......

《清兵卫与葫芦》教案新部编本1

___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《清兵卫与葫芦》教案教学目标:知识与能力目标: 1、了解志贺直哉相关生平、代表作品; 2、在理解故事的基础上理清文章的情节结构。...

九年级《清兵卫与葫芦》学习型教学案

九年级《清兵卫与葫芦》学习型教学案_语文_初中教育_教育专区。学习永无止境 九年级《清兵卫与葫芦》学案 清兵卫与葫芦 一、教学目标 1、理解作品中所表达的追求个性自由发展的期望和个 性解放、人道主义的精神追求。 2、结合单元......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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