散文家谈散文公开课
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谈静散文

朋友：　　前信谈动，只说出一面真理。人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字涵义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受，见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边
2019-07-16 07:11:38

九年级语文《散文家谈散文》优秀教学设计

一、单元教学目标：　　学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感悟到阅读要有自己独特的感受；要能结合自己的生活经验，学习如何正确地对文学作品进行审美评价，说出自己独特的感受，独到的见解；能从自我的角度对文学作品进行审美评价完成习作；与同学有条理、有见解的对文学作品进行阅读交流、抒发感受；
2015-05-14 20:02:40

散文家谈散文

教学内容： 语文 科第 四 章（单元）第 一 节（课） 课题: 散文家谈散文 撰写人：王战龙 教学目标：1学习掌握作者独特感受和独到见解 2理解文中关键词语的意思。3了解散文欣赏的一般常识 学法导引 白......

语文九年级上苏教版第13课《散文家谈散文》教案

语文九年级上苏教版第13课《散文家谈散文》教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。语文九年级上苏教版第13课《散文家谈散文》教案 一、课文导入: 张志和在《渔歌子》中描写了白鹭: “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿 ......

九年级语文上册第13课《散文家谈散文》阅读训练苏教版

十三 散文家谈散文 【课内阅读】 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,...

散文二篇 公开课优质教案

散文二篇 公开课优质教案 知识与技能过程与方法 情感、态度 与价值观 1.简单了解作者,熟读课文,把握课文内容,理解作 者观点。 2.把握哲理散文的特点,得到有益的人生启迪。 朗读、批注、共鸣、 ......

九年级语文《散文家谈散文》知识要点整理-初中语文基础知识归纳-初中...

九年级语文《散文家谈散文》知识要点整理 |初中语文基础知识总结|初中语文基础知识 大全- 成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家 一定要在平时的巩固中不断积累,我们为大家准备了九年级语文 散文家谈散文知识要点,希望同学们......

散文家谈散文_图文

散文家谈散文 一、 学习重点 1、 导入语: 同学们,我们已经学过不少优美的散文...

漫谈散文教案备课讲稿

漫谈散文教案 精品资料漫谈散文(教学设计) 一、教学目标 1、了解散文的体裁特点,掌握散文写作的要点 2、通过通过阅读感悟补充资料,理解优秀散文的艺术特色 3、让学生感受到散文写作并不难,从而喜爱写作散 二、教学重点:掌握散文写作的......

散文教学设计万能模板

生5 ?? 题目:初三学生如何欣赏散文(以《白鹭》为例) 内容:散文作者的总体风格: 散文主要内容与情感: 散文语言特点: 散文手法简析: 选择你喜爱的一篇散文,尝试写鉴赏性的小品文。 散文作者的总体风格 散文主要内容与情感 散文家谈散文......

优质课一等奖高中语文选修《动人的北平》

——李广田《谈散文》 这就是我们常说的“形散神不散”的特点: “形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限 制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可 以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据......

白鹭公开课

白鹭公开课 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 九年级上册语文 《散文家谈散文》---《白鹭》 第一课时 班级 时间 【学习目标】1．通过感受白鹭之美，体会作者在这个形象中......

谈朱自清的散文教案 谈朱自清的散文

谈朱自清的散文教案 谈朱自清的散文教学目的: 1、把握全文总起分论的结构特点; 2、学习作者将整体评价与细部揣摩相结合的鉴赏方法; 3、体会朱自清后期散文于朴素中造新意,于平淡中见神奇的艺术风格。 学习重点/难点 重点:目的之 2 ......

浅谈散文教学_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 浅谈散文教学

浅谈散文教学散文,在中国文学史上一直都占有很重要的地位。在古代,散文 也称散体、散语、平文,是对比韵文而言的。近代散文也有广义和狭 义之分。广义的散文,泛指诗歌、戏曲以外的所有文学样式。狭义的 散文,泛指诗歌、小说、戏剧相......

初中现代散文教学课堂激趣导入法例谈上课讲义

初中现代散文教学课 堂激趣导入法例谈 精品文档初中现代散文教学课堂激趣导入法例谈石莉 (宿州市泗县中学 邮箱 [email protected]) 摘要:初中散文教学,特别是狭义散文教学对学生的情感引领与激活具有十分重 要的意义。上课伊始采取适宜的......

《中国现当代散文鉴赏》第4课《风景谈》

《中国现当代散文鉴赏》第4课《风景谈》_文学研究_人文社科_专业资料。第二单元 ...

浅谈散文阅读如何教

浅谈散文阅读如何教 张朝霞 【摘要】中学阶段的散文阅读,要求学生在阅读中能通过情...

幼儿园大班公开课语言散文教案详案《梦姐姐的花篮》_图文

幼儿园大班公开课语言散文教案详案《梦姐姐 的花篮》活动背景: 《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗,散文中提到的梦 境给人一种宁静又美好的感觉。对于幼儿来说,梦境可以是现 实生活的再现,也可以是荒诞的,甚至是不着边际的想象。...

怎样上好散文课

一是散文教什么? 散文是真实的人与事的抒写,不联系被写的人与事,自然谈 不上对散文的理解。但是,散文更是作者...散文是抒发作者独特感受的,散文的阅读往往需要与作者这 个人联系起来:我们通过作品来了解、感受作家这个人,通过作 家......

课前三分钟散文 冰心《我》

课前三分钟散文 冰心《我》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 课前三分钟展示 冰心...

《从百草园到三味书屋》公开课一等奖教学案

我国伟大的文学家鲁迅先生在他四十六岁的时候,回忆起自己童年时期 的这段...(可以抓句式谈;也可以抓词语谈) 明确:1、“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草...(一) 复习导入 今天这节课,我们继续学习鲁迅的散文——《从百草园到三味......

浅谈散文教学_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 浅谈散文教学

浅谈散文教学渠县职业中专学校杨静散文被誉为“美文”,美在结构,美在语言,美在意境。这三美正是我们在 散文教学中要抓的特点,重点和难点。(一)散文教学要抓住“结构美”这个特点形散而神聚,是散文结构美的集中表现。这一点,秦牧的《......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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