探究原子结构的奥秘
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木兰诗的结构结构示意图 关于木兰诗的结构探究

【结构分析】　　全诗紧紧扣住木兰从军这一主题，突出了木兰这个英雄形象。　　这首诗按照故事情节的发生、发展和结束，可分为五个部分：　　第一部分（第１～２自然段），叙述木兰代父从军的缘由。开头八句唧唧复唧唧女亦无所忆是当时民歌的套头，交代了木兰从军的缘由。套头也称套语，即用比较固定的词语或句式作为民歌的
2020-02-21 07:01:33

人们为揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程.一百多年来,科学...

原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论. (1)如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同)___是由汤姆森提出的.(2)如图......

探索原子构建物质的奥秘高一化学知识点_图文

探索原子构建物质的奥秘知识点五:分子间作用力与氢键 1、分子间作用力也叫范德华力,比化学键键能要小得多,对物 质的化学性质没有影响。对于分子组成和结构相似的物质来说,范德 华力一般随着相对分子质量的增大而增强,表现为熔、沸点......

人们揭示原子的结构的奥秘,经历了漫长的探究过程.自189...

人们揭示原子的结构的奥秘,经历了漫长的探究过程.自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型,1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验.他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的а粒子......

原子结构案例分析_图文

原子结构案例分析_教学案例/设计_教学研究_教育专区。原子结构案例分析 第 3 ...

教学资源:卢瑟福揭示原子的内部奥秘-1908年诺贝尔化学奖 同步训练...

下列叙述正确的是( ) ①原子由原子核和核外电子构成;②原子的质量主要集中在原子核上;③原子核在原子中所 占的体积极小。 A.①② B.①③ 7.探究原子结构的奥秘。 C.②③ D.①②③ 【实验过程】1910 年英国科学家卢瑟福进行......

原子的结构(第1课时)教学设计

义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第三单元课题 2《原子的结构》 (第 1 课时)教学设计设计学校 易门县小街中学 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 《原子的结构》是人教版九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》课题 2 的......

原子的结构教案范文

原子的体积教师引导学生阅读教科书和图 3-8,让学生了解原子的大小。明晰:原子的体积很小。如果将一个原子跟一个乒乓球相比,就 相当于将一个乒乓球跟地球相比。 原子之间能够结合成分子的奥秘,正是人们在研究这小小的原子 的结构时被......

人教版九年级化学《原子的结构》教案_图文

要了解这个问题,我们首先要弄清原子结构的奥秘。合作探究 探究点一 原子的构成 提...

《原子结构》教学设计

课题 1 是原子的结构,本课题包括原子 的构成、相对原子质量两部分内容,此前学生已经学习了分子、原子的概 念,初步探索了物质构成的奥秘,但他们并不满足,还想知道原子是否可 以再分,原子的质量有多大等等,本课题的内容就是回答这些......

九年级化学教案: 原子的结构

要了解 这个问题,我们首先要弄清原子结构的奥秘。 合作探究 探究点一 原子的构成...

原子的结构教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 原子的结构教案...

【情感态度价值观】 1.初步体会物质构成的奥秘,培养想象力和分析推理能力。 2.初步形成“物质的粒子性”观点。 教学重点 核外电子排布规律及原子结构示意图。 教学难点 理解核外电子的分层运动。 教学过程 一、知识回顾 复习上节内容......

(完整版)原子结构教学设计

旨在帮助高中学生进 一步丰富原子结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力。三、学生分析此前学生已经学习了分子、原子的概念,初步探索了物质构成的奥秘,但他们并不 满足,还想知道原子是否可以再分?原子的质量有多大?等等。本课题学习的......

人教版高中化学选修三《原子结构》教案教学

原子结构 一、教学目标: 1、了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示 常见元素(1——36 号)原子核外电子的排布。 2、从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的 ......

课题2原子的结构教案,人教版(供参考)

要了解这个问题,我们首先要弄清 原子结构的奥秘。 二、新课教学 1. 原子的体积...

九年级化学《原子结构》教案

让学生根据实验现象 自己尝试去分析解释 现象,调动学生思维, 积极参与到发现原子 结构的探究中, 并培养 学生科学探究能力。 通过画图, 积极调动学 生的学习兴趣和形象 思维, 提高学生的想像 能力。 先进科学仪器的出现, 我们才能看到原......

《原子结构》教学设计(省级优质课作品)

3.情感态度与价值观 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分 析的过程中逐步形成科学的价值观。 【重点难点】:根据构造原理写出 1～36 号元素原子的电子排布式 【教学过程】 【导入新课】:通过......

《原子结构》教学设计_图文

从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增 强学习化学的兴趣教学过程 一、原子结构的理解历史 (讲解)1、发展史 实心小球 创立 科学 家 实验 依据理论 内容 道尔顿质量守恒定 律、定组成 定律 原子是实心 球体,不......

(新教材)人教版高中化学必修1第四章第1节《原子结构与元素周期表》优质...

随着元素周期表的建立和元素周期 律的发现,特别是原子结构的奥秘被揭示,人们从微观角度探索元素 之间的内在联系,进一步认识了元素性质及其递变规律,并通过研究 粒子间的相互作用,认识化学反应的本质;逐步建立了结构决定性质 的观念。通过第......

原子结构模型的演变教案

⒉ 把握现代原子结构模型,理解宏观物体与微观粒子的区别和联系。 技能目标: ⒈ 多创设情景让学生自主学习,使学生在讨论和争辩中体验科学研究发展的全过程,了解 科学家探索原子结构的艰难。 ⒉ 通过汤姆生原子结构模型、卢瑟福原子结构模型......

原子的结构教案_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区 - 原子的结构...

★ 教学资源分析 本课题包括“原子的构成” 、 “相对原子质量”两部分内容。此前,学生已经学习 了分子、原子的概念,初步探索了物质构成的奥秘,但他们并不满足,还想知道原子 是否可以再分?原子的质量有多大?等等。本课题学习原子的......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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