题西林壁教学说课稿

题西林壁教学案反思

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。《题西林壁》教学反思篇一《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。前两行诗写诗人在庐山漫游，

2021-10-21 07:00:35

题西林壁说教学反思

题西林壁说教学反思一　　在教学过程中，我感觉有许多环节没有把握好：　　一、如何带领学生品味字句，领会意境，获得美感？　　推敲重点字词，这是古诗教学必不可少的手段。但如何用古诗独特的魅力激发学生的兴趣，引导他们积极、主动地投身到诗中，去领略祖国语言文字的灿烂与辉煌？如何引导学生领悟形象美、哲理美、情感

2021-09-25 07:00:37

《题西林壁》公开课说课稿

《题西林壁》义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的一篇精读课文。分享了《题西林壁》说课稿，欢迎阅读!一、说教材。古诗《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，这一组课文选择的

2021-09-12 07:00:35

古诗题西林壁说课稿

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。小编为你整理了古诗题西林壁说课稿，希望对你有所参考帮助。　　大家好！

2021-02-11 07:00:34

题西林壁教学方案

活动目标　　感受和想象古诗的意境　　有感情地朗读背诵古诗　　活动准备　　幻灯片、录音磁带　　活动过程　　一、导入　　现在请小朋友看黑板上老师画的这幅画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听么？看谁说得又完整又全面而且声音洪亮。（我看到了绿绿的柳树，很多高高的山、还有人、云彩）那老师现在问小朋友一个问题

2021-01-17 07:00:39

《题西林壁》课堂教学反思

现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、教师、文本三者之间的对话过程。除此之外，课堂上应“读”字为主，以“读”代讲，以“读”促讲，尤其是古诗教学，只有让学生在吟诵中走进古人的精神世界，感受作者的情感，才能真正地掌握文本。　　现在回想起自己的对古诗文的教学，有成功的地方，也

2021-01-11 07:00:31

《题西林壁》教师教学反思

《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗，古诗前两句写景，后两句写理，旨在告诉学生要全面、客观地看待问题。在教学中，我的教学思路设计如下：复习背诵导入——揭题解题——知作者——吟古诗，理解诗意——体会诗境————拓展——背古诗。虽然教学过程应该说比较清晰了，但我个人认为古诗词的教学对中年级的学生来说是

2021-01-11 07:00:31

四年级语文《题西林壁》教学反思

教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：“要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。”在理解含义的基础

2021-01-10 07:00:35

题西林壁的教学反思

古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行，紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词，放手让学生自读感悟，在反复诵读中感悟诗的意境，体会诗人情感，领悟诗歌深刻的内涵，从而受到启迪。教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对

2021-01-09 07:00:31

五年级语文下册《题西林壁》课后训练题及教学反思

一：解释下列词　　题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__　　二：　　《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。除了《题西林壁》他还写了。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______

2021-01-06 07:00:35

《题西林壁》优秀教学反思

古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行，紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词，放手让学生自读感悟，在反复诵读中感悟诗的意境，体会诗人情感，领悟诗歌深刻的内涵，从而受到启迪。教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对

2021-01-04 07:00:33

小学四年级上册《题西林壁》教学反思

课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于今天的诗歌学习。　　教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中

2021-01-04 07:00:33

题西林壁教学实录及反思

教学目标：　　1、借助注释、画面理解诗意。　　2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。　　3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。　　4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。　　教学重点：　　有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。　　教学难点：　　领悟古诗的哲理美。　　教学准备：　　CAI课件　　一

2021-01-02 07:00:34

题西林壁教学实录cal 《题西林壁》教学实录范本

教学目标：　　1、借助注释、画面理解诗意。　　2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。　　3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。　　4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。　　教学重点：有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。　　教学难点：领悟古诗的哲理美。　　教学准备：CAI课件　　一、激情导入

2021-01-01 07:00:31

题西林壁教学实录语文诗歌《题西林壁》教学实录

一、激情导入　　师：（配乐欣赏庐山风光片）欣赏了这些这些风景感觉怎么样？　　生：美　　师：是啊，这里山高水常，这里云雾弥漫，这里古树参天，这里年语花香，这里流泉飞瀑，吸引了无数的文人墨客，唐代大诗人李白来到这里写下了《望庐山瀑布》（齐备）宋代大诗人苏轼来到这里写下了我们今天要学的古诗《题西林壁》（板

2020-12-31 07:00:45

题西林壁说课稿第一课时最新《题西林壁》说课稿设计

尊敬的各位评委老师：　　大家好!　　一、说教材内容　　今天我说课的内容为义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文——《题西林壁》。　　这组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《题西林壁》不仅写出了诗人观景的所见所闻，更重要的是还

2020-02-13 07:01:29

五年级语文下册题西林壁登飞来峰教学反思

教学反思：　　上课前，我准备了课件。把古诗及重点字词的注释写在了上面。一开始上课，我就把重点出示，提出用自己的力量来解决这一古诗意义的要求。学生们听了我的要求都在愣神。接着，我对其进行了研究方法的指导：把注释中关键词的意思带入古诗，然后读一读。用联系上下文的方法推出未加注释字的意思，如果是在理解不了

2018-02-09 08:02:40

《题西林壁》的教学方案

教学目标　　1、有感情地朗诵古诗，会默写古诗。　　2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。　　3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。　　教学重点　　借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。　　教学难点　　体会诗人“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。　　教学课时　　1

2017-02-25 15:02:40

《题西林壁》教学札记范文

教学《题西林壁》之前，我让学生搜集了大量的古诗，这样让学生对古诗有了更深刻的理解。这首诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：“要想认识事物的本质，必须全面客观

2017-01-29 12:02:40

《题西林壁》的教学札记

教学《题西林壁》之前，我让学生搜集了大量的古诗，这样让学生对古诗有了更深刻的理解。这首诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：要想认识事物的本质，必须全面客观地

2017-01-25 18:02:40

《题西林壁》教师说课稿_图文

《题西林壁》教师说课稿《题西林壁》教师说课稿尊敬的各位评委老师: 一、说教材内容今天我说课的内容为义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文--《题西林壁》。这组教材围 ......

题西林壁说课稿

题西林壁说课稿各位评委老师，今天我要说的是古诗《题西林壁》我将从以下六个方面来进行我的说课，分别是：说教材、说学生、说教学目标、说教学过程、说板书设计、说课后反思。一、说教材《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科......

(完整版)题西林壁说课稿

(完整版)题西林壁说课稿_语文_高中教育_教育专区。《题西林壁》说课稿长春高新北郊小学张铭明一、说教材内容今天我说课的内容为义务教育课程标准实验教科书长春版小学语文第十册第五组中的第一篇精读课文——《题西林壁》。《题......

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《题西林壁》说课稿_语文_初中教育_教育专区。学习好资料欢迎下载《题西林壁》说课一、说教材古诗两首《题西林壁》《游山西村》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与......

《题西林壁》说课稿_图文

《题西林壁》说课稿一、说教材《题西林壁》这首诗是部编四年级语文上册第三单元“...

(完整版)《题西林壁》说课稿

《题西林壁》说课稿蒲山镇宋营中心小学张洪娜 2012 年 5 月 1 《题西林壁》说课稿蒲山镇宋营中心小学张洪娜教材简析 :古诗《题西林壁》是义务教育课程标准北师大版小学语文五年级下册第三组中的一篇精读课文。这一组教材围绕 ......

(完整版)原创《题西林壁》说课稿

(完整版)原创《题西林壁》说课稿_语文_小学教育_教育专区。《题西林壁》说课大家好! 我今天向大家说课的题目是《观潮》。下面我将从八个方面来讲述。一、说教材。古诗《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册......

原创《题西林壁》说课稿

原创《题西林壁》说课稿《题西林壁》说课大家好! 我今天向大家说课的题目是《观潮》。下面我将从八个方面来讲述。一、说教材。古诗《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文。这一......

题西林壁说课稿_图文

题西林壁说课稿题西林壁说课稿(精选 3 篇) 题西林壁说课稿 1 一、说教材内容今天我说课的内容为《题西林壁》。它是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,可说......

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《题西林壁》说课稿_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。尊敬的各位考官,大家好!我是 2 号考生,今天我说课的题目是《题西林壁》。现在开始我的说课。本课出自部编版四年级上册的一首古诗词,下面我将会通过说教材、教学目标、......

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题西林壁说课稿_语文_高中教育_教育专区。5-1《题西林壁》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好! 一、说教材内容今天我说课的内容为义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文——《题西林壁》。这组教材......

题西林壁说课稿

题西林壁说课稿《题西林壁》说课稿我将从以下几个方面对《题西林壁》的教学进行说明: 一、说教材《题西林壁》这首诗是部编四年级语文上册第三单元“连续观察”(古诗三首》中的第一首古诗,它是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙壁......

《题西林壁》说课稿

《题西林壁》说课稿《题西林壁》说课稿 1 一、说教材: 对于《题西林壁》这篇课...

《题西林壁》说课稿 (2)

《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，更重要的是还写了从观察事物中得到的启示。因为这一课包含有两首古诗，需要两课时进行教学，所以，我在这儿，用十五分钟的时间，只能简单谈谈《题西林壁》这一首古诗的说课。大家都知道《题......

《题西林壁》说课稿_五年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《题西林...

《题西林壁》说课稿老师好,就苏轼的绝句《题西林壁》我来进行一下说课。就小学阶段的古诗词而言,新课标重点放在识记背诵上,并在此基诎上拓展学生对古诗词的浓厚兴趣,了解中国古代文学瑰宝的蕴含。由此就本绝句我提出了以下教学......

《题西林壁》说课稿_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《题西林...

《题西林壁》说课稿一、说教材对于《题西林壁》这篇课文,我是这样解读的:《题西林壁》是一首哲理诗,作者通过描写游览庐山的经历,总结出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论的道理。二、说学情对于学生......

李晓瑞说课稿《题西林壁》说课稿_图文

《题西林壁》说课稿靖边县第八小学李晓瑞各位领导、评委、老师们: 大家好!今天我说课的题目是《题西林壁》。一、说教材《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第二单元第一课《古诗两首》中的第一首古诗。...

《题西林壁》说课稿

《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，更重要的是还写了从观察事物中得到的启示。因为这一课包含有两首古诗，需要两课时进行教学，所以，我在这儿，用十五分钟的时间，只能简单谈谈《题西林壁》这一首古诗的说课。大家都知道《题......

题西林壁说课稿_图文

题西林壁说课稿_语文_高中教育_教育专区。题西林壁说课稿 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】《题西林壁》说课大家好! 我今天向大家说课的题目是《观潮》。下面我将从八个方面来讲述 ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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