望庐山瀑布教学评价

关于望庐山瀑布的教学设计

【指导思想】　　通过《望庐山瀑布》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生拥有学习的自主权，使学生主动学习，善于学习，会学习，培养自主创新性学习的能力，为其终身学习打下基础。　　【教学思路】　　首先，根据大纲要求，给学生整体感知，让学生对整首诗有

2021-05-17 07:00:39

《望庐山瀑布》课文教学实录

师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。（学生纷纷诵）　　［以旧引新，激发兴趣。］师：谁愿意先背一首？生：“泉眼无声惜细流……”　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗？　　生：《小池》。师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮？　　生：“春种一粒粟……” 师：你背的是哪一首？　　（生

2021-04-04 07:00:37

《望庐山瀑布》教学实录与总评

师:我们学过许多首李白的诗，还能背吗?每人背一首，注意不要重复别人背过的诗。　　(学生争着背诵，积极性很高，先后背了《静夜思》《赠汪伦》《早发自帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等)　　师:大家背得很多，也很熟。今天我们再学一首李白的诗。(板书:望庐山瀑布)　　师:谁来讲讲课题的意思?　　生:望是看的

2021-04-04 07:00:37

望庐山瀑布诗词课堂教学实录

全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如《望庐山瀑布》，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教益。　　师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每人背一首，不要重复别人背过的诗。　　(学生争着背诵，积极性很高。背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》

2021-04-01 07:00:34

《望庐山瀑布》教学实录评析

教学目标：　　1、知识目标：　　理解古诗内容，弄懂诗句意思，了解祖国河山的壮美。　　2、能力目标：　　（1）、培养学生收集、处理信息的能力。　　（2）、培养学生的听说能力和口头表达能力。　　（3）、发展学生的想象力。　　3、情感目标：　　激发学生热爱大自然的思想感情。　　教学重点：了解诗歌描绘的景色

2021-03-31 07:00:34

三年级语文《望庐山瀑布》教学实录

教学内容：人教版九年义务教育小学语文第六册　　教学目标：　　1、知识目标：　　理解古诗内容，弄懂诗句意思，了解祖国河山的壮美。　　2、能力目标：　　（1）、培养学生收集、处理信息的能力。　　（2）、培养学生的听说能力和口头表达能力。　　（3）、发展学生的想象力。　　3、情感目标：　　激发学生热爱大自

2021-03-29 07:00:31

望庐山瀑布教学实录范本

师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。　　（学生纷纷自由背诵）　　［以旧引新，激发兴趣。］　　师：谁愿意先背一首　　生：泉眼无声惜细流　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗　　生：《小池》。　　师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮　　生：春种一粒粟　　师：你背的是哪一首　　（生

2021-03-28 07:00:38

《望庐山瀑布》教学课程实录

教学目标　　1、正确、流利、有感情地朗读古诗。活动：1）学生自读（初读课文）要求正确、流利。学生自读后质疑不懂的读音，老师带领学习疑字。2、）同桌自读古诗。学生给古诗找停顿处|，重音处。老师范读，通过范读，帮助学生确定停顿处及重音处。3）同桌互读，老师巡视指导，给有困难的学生予帮助。4）指名读古诗，

2021-03-26 07:00:29

《望庐山瀑布》语文课教学实录

师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每人背一首，不要重复别人背过的诗。　　(学生争着背诵，积极性很高。背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等。)　　师：大家背得都很熟，今天我们再学一首李白的诗。　　(板书：望庐山瀑布)　　点评：教学新诗不直接揭示课题，让学生先背诵学过

2021-03-25 07:00:28

三年级下《望庐山瀑布》教学实录及评析

教学内容：人教版九年义务教育小学语文第六册　　教学目标：　　1、知识目标：　　理解古诗内容，弄懂诗句意思，了解祖国河山的壮美。　　2、能力目标：　　（1）、培养学生收集、处理信息的能力。　　（2）、培养学生的听说能力和口头表达能力。　　（3）、发展学生的想象力。　　3、情感目标：　　激发学生热爱大自

2021-03-23 07:00:28

望庐山瀑布小学教学实录

师生问好　　我问一个问题，喜欢旅游吗？到过哪些地方？　　生：西湖　　生：九华山　　生：青岛　　师：到过这地方吗？　　板书庐山　　生：有香庐峰　　师：九江市南，自十有名，苏轼到过，题西林壁。　　生背　　师：庐山的云雾的特别美，看看飘渺的云雾。据统计云雾有，看老师写瀑布　　师：板书　　师：唐代著名的诗人

2021-03-20 07:00:32

《望庐山瀑布》教学素材

全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如《望庐山瀑布》，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教益。　　师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每人背一首，不要重复别人背过的诗。　　(学生争着背诵，积极性很高。背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》

2021-02-06 07:00:38

《望庐山瀑布》教学课堂实况记录

师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。　　（学生纷纷自由背诵）　　［以旧引新，激发兴趣。］　　师：谁愿意先背一首　　生：“泉眼无声惜细流……”　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗　　生：《小池》。　　师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮　　生：“春种一粒粟……”　　师：你背的

2021-02-05 07:00:33

小学语文《望庐山瀑布》《绝句》教学设计与教学反思

教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。　　3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。　　教学准备：　　挂图、投影　　教学时间：　　两课时　　教学过程：　　教前反思与构思　　要

2021-02-04 07:00:36

多媒体教学大纲

《望庐山瀑布》是我国诗歌文学中的一颗瑰丽璀璨的宝珠。它琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能开拓学生美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用多媒体，则能收到意想不到的效果。

2021-01-19 07:00:34

《望庐山瀑布》一颗多媒体教学浅谈

《望庐山瀑布》是我国诗歌文学中的一颗瑰丽璀璨的宝珠。它琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能开拓学生美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用多媒体，则能收到意想不到的效果。

2021-01-19 07:00:34

关于《望庐山瀑布》多媒体教学例谈

《望庐山瀑布》是我国诗歌文学中的一颗瑰丽璀璨的宝珠。它琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能开拓学生美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用多媒体，则能收到意想不到的效果。

2021-01-18 07:00:36

望庐山瀑布一课中使用多媒体教学的设想

《望庐山瀑布》是我国诗歌文学中的一颗瑰丽璀璨的宝珠。它琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能开拓学生美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用多媒体，则能收到意想不到的效果。

2021-01-17 07:00:39

《望庐山瀑布》教学模板

一、指导思想　　贯穿以学生为主体的指导思想，重视学生的情感、态度、价值观的培养。创造条件引导学生身入其境，充分感受、自主读悟，有效地互动合作，积极地探究。　　二、教材分析　　本篇课文是讲读课文，描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国河山的感情。这首诗写的是庐山瀑布，却先写红日照耀下的香炉峰，从

2021-01-07 07:00:31

《望庐山瀑布》教学实录及评析

霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析江苏张汉清 --- 全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学, 她教得活, 教得巧,例如《望庐山瀑布》, 她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作......

望庐山瀑布教学实录评析

望庐山瀑布教学实录评析《望庐山瀑布》教学实录评析全国著名特级教师霍懋征十分注...

《望庐山瀑布》教学实录及评析_图文

《望庐山瀑布》教学实录及评析《望庐山瀑布》教学实录及评析师:同学们已经学过不少...

《望庐山瀑布》课堂实录及评析

这一次,李白畅游庐山,写下了《望庐山瀑布》。(同时板书) 师:我们已经学过《瀑...

三年级下《望庐山瀑布》教学实录及评析_图文

三年级下《望庐山瀑布》教学实录及评析三年级下《望庐山瀑布》教学实录及评析教学内容:人教版九年义务教育小学语文第六册教学目标: 1、知识目标: 理解古诗内容,弄懂诗句意思,了解祖国河山的壮美。 2 ......

望庐山瀑布课堂实录及评析_图文

《望庐山瀑布》课堂实录及评析师:同学们已经学过不少古诗,现在,请你们自由背诵你...

论文望庐山瀑布教学实录评析

论文:望庐山瀑布教学实录评析《望庐山瀑布》教学实录评析全国著名特级教师霍懋征十...

语文:《望庐山瀑布》教学实录及评析(教案文本)_图文

语文:《望庐山瀑布》教学实录及评析(教案文本) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very importan 语文:《望庐山瀑布》教学实录及评析(教案文本) ......

语文:《望庐山瀑布》教学实录及评析(实用文本)_图文

(板书:望庐山瀑布) 点评:教学新诗不直接揭示课题,让学生先背诵学过的诗, 第1页语文教案 | Chinese Lesson Plans 教案实用文本然后开始新课教学,这样做大有益处:一是新旧联系,衔接自然; 二是激发兴趣,增强效果。学生在情致盎然地......

古诗教学的范例——霍懋征《望庐山瀑布》教学实录评析

古诗教学的范例——霍懋征《望庐山瀑布》教学实录评析作者:张汉清; 作者机构:江...

望庐山瀑布听课心得

---精选公文范文--- 望庐山瀑布听课心得篇一: 《望庐山瀑布》听课反思为民小学教师外出学习、听课反思篇二:望庐山瀑布教学反思《望庐山瀑布》听课反思茶坊中心小学马方方今天聆听李菊红老师执教的《望庐山瀑布》一课,让......

小学语文_望庐山瀑布教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_望庐山瀑布教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_望庐山瀑布教学设计学情分析教材分析课后反思优质课精品教学设计欢迎教师下载望庐山瀑布教学目标: 1、知识目标:学会文中生字,理解诗句含义,体会......

望庐山瀑布教案

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望庐山瀑布教案设计

2.指导朗读。教学难点:深刻理解诗文的含义,并能用自己望庐山瀑布教案设计教学...

小学语文_望庐山瀑布教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《望庐山瀑布》教学设计一、教材简析: 《望庐山瀑布》这首诗是是唐代诗人李白所作的一首七言绝句。诗中描绘了庐山瀑布壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。二、教学目标: 1、知识与技能:认识“瀑、庐、炉、疑”4 ......

【8,古诗二首(登鹳雀楼,望庐山瀑布j)教学设计,教学反思】_图文

(教学反思参考 2)望庐山瀑布庐山瀑布,多么壮观的景象啊!诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,尽情抒发了对大自然的赞美之情。一开始教学古诗,我便设问:知道庐山在哪吗?之后马上放庐山的风景图还配......

[8,古诗二首(登鹳雀楼,望庐山瀑布j)教学设计,教学反思] _图文

(教学反思参考 2)望庐山瀑布庐山瀑布,多么壮观的景象啊!诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,尽情抒发了对大自然的赞美之情。一开始教学古诗,我便设问:知道庐山在哪吗?之后马上放庐山的风景图还......

人教部编版《望庐山瀑布》教学设计_图文

望庐山瀑布教学设计【设计理念】 1.反复吟读,是古诗教学的重要方法。通过形式多...

张知章《望庐山瀑布》信息化教学设计_图文

《望庐山瀑布》信息化教学设计作者:张知章教学设计教学课题《望庐山瀑布》一、教材分析《望庐山瀑布》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第五组中的一首诗,这组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的,目的是......

李白古诗《望庐山瀑布》说课稿_图文

四、【说教法】 1/6 本课教学的第一环节是“创设情境,引入诗境”。利用多媒体课件,直观欣赏瀑布的壮美,让学生感受庐山瀑布的美,为学习古诗《望庐山瀑布》铺设了一个良好的学习情境。第二环节是“初读古诗,学习字词”利用课件......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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