无题李商隐教学实录
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关于李商隐无题课堂实录

师：请大家打开书p167，按你自己喜欢的方式，读一遍李商隐的《无题》诗。　　生大声或小声读诗，有人最后一句读错字。　　师：听了大家的朗读，有两个字需要注意。看最后一句:“为”读wei4,替的意思。“看”读kan1，尝试的意思。　　学生在书上注音　　师：好，下面同学再读一遍诗，然后告诉我，这是一首什么
2021-04-16 07:00:35

李商隐《无题》教学实录

李商隐《无题》教学实录_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。李商隐《无题》教学实录师:请大家打开书本,按你自己喜欢的方式,读一遍李 商隐的《无题》诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大家的朗读,有两个字需要注意。看......

李商隐《无题》教学实录_图文

李商隐《无题》教学实录师:请大家翻开书本,按你自己喜欢的方式,读一遍李 商隐的? 无题? 诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大家的朗诵,有两个字需求留意。看最后一句: 〝为〞读 wei4,替的意思。〝看〞读 kan......

2019李商隐《无题》教学实录精品教育.doc

2019李商隐《无题》教学实录精品教育.doc_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。李商隐《无题》教学实录师:请大家打开书本,按你自己喜欢的方式,读一遍李商隐的《无题》 诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大家的朗读,有......

李商隐《无题》优秀教学设计_图文

李商隐《无题》优秀教学设计 【教材分析】 根据《课程标准》中要求,学生在诵读古 ...

《无题》(相见时难)课堂实录[本站论坛原创]

若曦 师：请大家打开书P167，按你自己喜欢的方式，读一遍李商隐的《无题》诗。生...

《无题》教学设计

《无题》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、了解李商隐,理解诗句的含意,背诵全诗。 2、理解诗人对爱的深刻认识,体会诗句之外的深刻含义。 教学重点:目标 1. 教学难点:目标 ......

李商隐《无题》教学设计_图文

李商隐《无题》教学设计范文【教材分析】【教学目标】 1、知识和技能: (1)了解作者李商隐及其代表作品。 (2) 理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义以及“春 蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和......

教学设计无题李商隐

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李商隐诗《无题》教学设计

有关李商隐的文章,感谢您的阅读!李商隐诗《无题》教学设计本文是关于李商隐的文学文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点 评和分享。【导读】无题,是晚唐诗人李商隐作品。李商隐(约 812 年或 81 ......

李商隐《无题》优秀教学设计

李商隐《无题》优秀教学设计 【教材分析】 根据《课程标准》中要求,学生在诵读古代...

李商隐《无题》说课稿及教学设计

李商隐《无题》说课稿胡元平尊敬的各位领导以及各位评委: 大家好! 现在我就李商隐的《无题·相见时难别亦难》一首的教学设计作如下说明,请尊敬的各位领导和评委能够给予宝贵的意见和建议。 一、诗歌文本说明:我们中国是一个诗歌的国度,......

李商隐诗《无题》教学设计_图文

李商隐诗《无题》教学设计李商隐诗《无题》教学设计 【导读】无题,是晚唐诗人李商隐作品。李商隐(约 812 年或 813 年~约 858 年),汉族,字义山,号玉溪生,又号樊南生、樊南子,晚 唐著名诗 ......

李商隐《无题》说课稿及教学设计解析_图文

李商隐《无题》说课稿 胡元平 尊敬的各位领导以及各位评委: 大家好! 现在我就李商隐的《无题·相见时难别亦难》一首的教学设计作 如下说明,请尊敬的各位领导和评委能够给予宝贵的意见和建议。 一、诗歌文本 ......

李商隐《无题》教案_语文_初中教育_教育专区 - 李商隐《无题》教案...

李商隐《无题二首》解 7页 5.00 无题李商隐 30+15教案 1页 免费 李商隐《无题》等三首诗... 4页 免费 李商隐《无题》说课稿 13页 免费 李商隐《无题》教学实录 暂无评价 8页 免费 1......

《无题》李商隐-赏析和答案教学文稿

《无题》李商隐-赏析和答案教学文稿_语文_高中教育_教育专区。《无题》李商隐-赏析 和答案 《无题》赏析 1. 李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤 别的诗句是 相见时难别亦难,东风无力百花残。 2. 诗中......

李商隐《无题》教学实录_图文

李商隐《无题》教学实录师:请大伙儿打开书本,按您自己喜爱的方式,读一遍李 商隐的《无题》诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大伙儿的朗读,有两个字需要注意。看最后一 句:“为”读 wei4,替的意思、“看”读......

李商隐《无题》二首教学设计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 李商隐《无题》二首教学设计 作者:王梅 来源:《文学教育》2017 年第 04 期 内容摘要:欣赏李商隐无题诗含蓄朦胧的题旨和寄情深婉的艺术风格;培养学生鉴赏古诗 词及参与课堂教学的能力;用优美的......

李商隐诗课堂实录_图文

李商隐诗两首课堂实录 一.回味:(此活动与课后练习三有关) 我来帮助大家回味: ...

李商隐《无题》优秀教学设计

希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!李商隐《无题》优秀教学设计导读: 【教材分析】...

李商隐《无题》教案_语文_高中教育_教育专区 - 李商隐《无题》教案...

李商隐《无题》教案 一、教学目标 1.欣赏体会本诗的朦胧美 2.了解无题诗的基本特征 3.了解李商隐的生平遭际及其对创作的影响 4.思考文学的多义性问题 二、教学要点 1.含蓄朦胧的诗歌题旨和寄情深婉 ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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