小学课文回声教学实录

回声课文内容补充知识

关于回声的小知识　　回声是当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会弹回来，我们会再听到这个声音。这种反射回来的声音称为回声。在户外空旷的地方，回声比较模糊，因为声音的震动会向四处散开，能量会散失。而在一个密闭的空间里(如隧道)，反射的声音不会跑掉，所以回声很大。　　哪么什么是回声定位呢?　　蝙蝠会发出

2020-11-01 07:00:46

课文假如教学实录

课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处。一起来看看课文假如教学实录吧！　　课文假如教学实录　　课前谈话，让学生说说上课地点的异同。　　上课。　　师：你们知道吗，从前，有个孩子，他有一支神奇的笔，大家想看吗？你要仔细看哦。

2020-10-06 07:00:39

《空城计》课文教学实录

教学目的：　　理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。　　教学重点：　　理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。　　教学难点：　　学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。　　教学课时：　　《空城计》第二课时　　教学用具：　　录音机、磁带、网上下载

2020-10-04 07:08:28

课文桥教学实录

课文《桥》深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对突如而来的洪水，他以自己的威信，沉稳，高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这也是课文以“桥”作题目的深刻内含。以下是小编在的课文桥教学实录，欢迎阅读。　　师：今天我们一起来学习一篇新的课文

2020-10-04 07:08:28

《藏戏》课文教学实录

藏戏相比大众戏剧，稍微偏门一点。“先把孩子熟悉的生活经验引进来，让课内外知识互相补充。”以下是《藏戏》课文教学实录，欢迎阅览!　　一、聊戏　　老师：今天我们来学习一篇新的课文《藏戏》(板书：藏戏)。藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着1300多年的历史，是中华民族历史最久远的戏剧之一。说到戏剧，老师特别想

2020-10-02 07:00:42

藏戏课文教学实录

《藏戏》一文系人教课标版六（下）的一篇略读课文，按说明事物（藏戏）的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。下面小编整理了藏戏课文教学实录，欢迎查看，仅供大家参考。　　藏戏课文教学实录　　一、聊戏　　老师：今天我们来学习一篇新的课文《藏戏》（板书：藏戏）。藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着1300多年

2020-10-02 07:00:42

天窗课文教学实录

天窗是茅盾先生写的关于童年生活的一篇文章。以下是小编为大家精心整理的天窗课文教学实录，欢迎大家阅读。　　一、大脑体操，激趣导入。　　1 出示一条曲线。　　师：看到这条曲线，你能想象到什么?　　生1：大海的波涛。　　生2：妈妈的皱纹。　　生3：起伏的麦浪。　　生4：坎坷的人生。　　生5：音乐中高低起伏

2020-10-02 07:00:42

争吵课文的教学实录

《争吵》是节选自《爱的教育》的一个故事，今天我们就一起来看看争吵课文的教学实录吧！　　争吵课文的教学实录　　一、教学目标：　　1、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间是应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。　　2、有感情的读文，体会文中人物的心理变化。　　3、正确书写缘字　　二、教学重点

2020-08-30 07:00:35

课文吆喝教学实录

萧乾的《吆喝》一文中，商贩的吆喝声，在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。下面，小编为大家分享吆喝教学实录，希望对大家有所帮助!　　师：上课。　　生(齐)：老师好。　　师：同学们好，请坐。　　师：非常高兴能和同学们共同学习这篇课文。我们先去认识一下作者——萧乾先生。

2020-08-29 07:00:31

小学语文《回声》课堂实录_图文

【学生分析】【教学目标】 1、认识 6 个汉字,会写8个生字小学语文《回声》课堂实录小学语文《回声》课堂实录【教材简析】《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象回声,......

《回声》课堂实录

《回声》课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《回声》课堂实录一、激趣导入。师:《板书“声”》同学们看这是什么...第1页/共9页生:这篇课文讲了小青蛙跟着妈妈到桥洞里听到回声的事。师:那回声是怎样产生的呢?我们来逐段学习......

小学语文:《回声》一课片段实录

小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 课堂实录 / 小学语文课堂实录编订:XX 文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计《回声》一课片段实录教材简介:本教材主要......

《回声》课堂实录

《回声》课堂实录 _教学案例/设计_教学研究_教育专区。【教材简析】《回声》课堂实录《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象回声,本文读起来有一种亲切感,也能增加学生......

《回声》教学实录

《回声》教学实录师:《板书声》同学们看这是什么字? 生:声。师:平时同学们听到过什么样的声音? 生:河水流动的声音。生:鸟的叫声。生:小提琴声。师:同学们说得都很好。平时,我们听到过各种各样的声音,今天学的课文题目......

小学语文课堂实录-《回声》一课片段实录_图文

小学语文课堂实录-《回声》一课片段实录_语文_小学教育_教育专区。《回声》一课片段实录《回声》一文是科学童话故事,因此让学生弄懂这一科学道理是课文的重点、难点。现将课文 4――5 自然段的课堂实录展示如下: 师:请同学们......

二年级语文下册回声教学实录教科版

二年级语文下册回声教学实录教科版_英语_小学教育_教育专区。《回声》教学实录...

回声课堂实录

回声课堂实录_语文_小学教育_教育专区。本文整理于网络,仅供阅读参考回声课堂实录师:我来写一个字,请你认真观察我写的是什么字? 生:回。师:有哪两个字组成? 生:两个口。师:什么意思?从口里出去又从口里回来。师:你能用“......

二年级下册语文教学实录回声2_教科版

二年级下册语文教学实录回声2_教科版_语文_小学教育_教育专区。二年级下册语文教学实录回声 2_教科版一、激趣导入。师:《板书“声”》同学们看这是什么字? 生:“声”。师:平时同学们听到过什么样的声音? 生:河水流动的声音。生......

《回声》一课片段实录教学设计2篇

今泰学院推荐文档《回声》一课片段实录教学设计 2 篇 Teaching design of echo lesson segment rec ording 第 1 页共 13 页今泰学院推荐文档《回声》一课片段实录教学设计 2 篇前言:小泰温馨提醒,课堂实录是教师将自己或他人......

二年级下册语文教学实录回声1 教科版_图文

二年级下册语文教学实录回声1 教科版_其它_高等教育_教育专区回声一、激趣...

新人教版小学二年级语文上册《回声》教学设计一

学习好资料欢迎下载新人教版小学二年级语文上册《回声》教学设计一将语文知识和能力、情感和态度以及价值观这三维教学目标有机地整合,不仅让学生读懂课文,学会生字词,学习说话,同时引发学生对自然科学的兴趣,激发爱科学的思想情感。...

二年级下册语文教学实录回声2 教科版_图文

师:同学们说得都特别好。平常,我们听到过各种各样的声音,今天学的课文题目又是什么呢?(板书《回声》教学实录之一一、激趣导入。师:《板书“声”》同学们看这是什么字?? ??生:“声”。? ??师:平常同学们听到过什么样......

二年级下册语文教学实录回声2教科版_图文

往常,我们听到过各种各样的声响,明天学的课文标题又是什么呢?〔板书〝回〞〕二年级下册语文教学实录回声 2 教科版一、激趣导入。师:?板书〝声〞?同窗们看这是什么字? 生:〝声〞。师:往常同窗们听到过什么样的声响? 生:河水......

二年级下册语文教学实录回声1教科版_图文

往常,我们听到过各种各样的声响,明天学的课文标题又是什么呢?〔板书〝回〞〕二年级下册语文教学实录回声 1 教科版一、激趣导入。师:?板书〝声〞?同窗们看这是什么字? 生:〝声〞。师:往常同窗们听到过什么样的声响? 生:河水......

二年级下册语文教学实录回声1_教科版_图文

二年级下册语文教学实录回声1_教科版_英语_小学教育_教育专区。回声我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在......

【教育资料】二年级下册语文教学实录回声2_教科版学习专用

教育资源《回声》教学实录之一一、激趣导入。师:《板书“声”》同学们看这是什么字...

《回声》教学设计

《回声》教学设计回声》一、教案背景 1,面向学生: □中学 □小学 2,课时:2 3,学生课前准备: 一、预习课文,画出生字词二、熟读课文 2,学科:语文二、教学课题这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生......

回声教学设计

《回声》教学设计回声》临沂李官小学教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。 4、感受语言的美,......

《回声》教案设计_图文

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段回声的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《回声》的示图，做成PPT......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章