西湖课文课件
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《西湖》课文内容

《西湖》以它优美的文笔、清晰的层次、丰富的词汇描绘了人间天堂的美景，如画的风景令人深深陶醉，诗一般清新的语言同样让人沉醉，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美。下面，小编为大家分享《西湖》课文内容，希望对大家有所帮助！　　《西湖》课文内容　　杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的
2021-06-25 07:00:40

西湖课文内容讲解

《西湖》是一篇以清新、流畅的语言来描绘西湖秀丽景色的写景散文。以下是小编搜索整理一篇西湖课文内容讲解，欢迎大家阅读!　　西湖课文内容讲解：　　苏教版第小学语文第五册《西湖》一课，本文是本单元介绍祖国美丽山川的第二篇文章。作者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与
2021-06-25 07:00:40

课文西湖的主要内容 关于《西湖》课文内容

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。　　站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。　　围绕着西湖的是一
2019-12-22 07:05:01

课文西湖的教后反思

《西湖》教后反思　　《西湖》是一篇优美的写景散文, 作者以细腻的笔触向我们展现了西湖那秀丽的景色, 可谓句句是景, 字字都美。　　一、读通课文　　这篇文章的语句非常难读，有很多生僻的词语，及较长的句子，学生第一次阅读都很难将文章读下来。虽然，我已经先让学生预习了，但在早读课抽读时，还是发现了很多问题
2018-07-04 06:02:40

西湖课文原文教案

二、教学重点:能把课文读得正确、流利。 西湖课文原文教案 篇一:《西湖》第一课时...

《西湖》第一课时

板书:西湖 2、课件展示西湖美景——春、夏、秋、冬、白天、傍晚、夜景,师配以简单的讲述。 3、看完这组西湖的介绍,你最想说什么? 1、教师范读。 5 2、自由读课文,读准字音,读通句子,遇到难 自读课文 分读的地方多读几遍。...

小学三年级语文《西湖》教案

理解生字组成的“镶嵌” 、 “犹如” 、 “心旷神怡” 、 “宛如”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。 3.会用“犹如” 6《西湖》教案一、教学目标 1.学会本课“素、绵、淡”等 10 个生字,......

2019精选教育《西湖》优质课教学设计.doc_图文

二、教学重点: 能把课文读得正确、流利。 《西湖》优质课教学设计【共三课时】第一课时 一、教学目标: 1、初读课文,能把课文读得正确、流利 ; 初步感知课文 的主要内容,了解西湖的美景。 2、学会本课 10 个生字,两条绿线中的 ......

人教版小学四年级下册语文课件:《西湖的“绿”》_图文

人教版小学四年级下册语文课件:《西湖的“绿”》 设计理念: 读赏结合,引导学生品味西湖“绿”的丰富多彩,通过读读、划划、想想、画画、说说等活动研读课文,让学生学会自主探究、合作 交流,学会写 法, ......

小学语文《西湖》说课稿_图文

3、凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色, 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。 二、教学重点、难点 引导孩子走入课文描写的情境,在读中感知、感悟西湖的美景。 三、教学准备 多媒体课件、配乐磁带 说......

《西湖》教案

西湖 教学目标: 1.能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵自己喜欢的自然段。 2.学习本课 11 个生字,理解由生字组成的词语。 3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”,“宛如”等词语口头造句。 4.理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,......

三年级语文上册《西湖》教案

教学重难点 估计有很多学生没有去过西湖,对西湖的美景缺乏感性认识。因此在教学过 程中要充分使用网络资源和媒体中等增加学生的感性认识。这篇课文文句优美, 因而给学生充分的朗读课文时间,结合课文理解词语的意思。 教学准备: 投影片、......

西湖教学设计

教材解读: 苏教版第小学语文第五册《西湖》一课,本文是本单元介绍祖国美丽山川的第一篇文章。作 者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光, 字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞 美。课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性......

6.西湖

课题 6.西湖 2 课时 分层 教学 目标 1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。D类学生能在师生反复的示范指导下结合课后练习，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2.学习本课10个生字，......

《西湖》教学案例.doc

导入:昨天我们学习了《西湖》这课,读了课文,学习了生字词。同学们还提 出了一些有价值的问题,这堂课我们将围绕这些问题继续学习《西湖》 。 1.复习生字词。 ⑴听写字词:镶嵌 围绕 轻柔 悠扬 远眺 葱绿 荡漾 ⑵检查反馈,要求:①......

《西湖》说课稿范文

3、凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色, 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。 引导孩子走入课文描写的情境,在读中感知、感悟西湖的美景。 多媒体课件、配乐磁带 儿童是最富有情感的生命体。真实、......

《西湖游记两则》_图文

教学设计 课题 教学 目标 重点 难点 分析 及 突破 措施 教具 准备 1、《西湖游记两则》课文范读音频文件。 2、西湖景色图片:西湖导游图、断桥、保俶塔、苏堤、雷峰塔、湖心亭 3、《新白娘子传奇》中歌曲《渡情》mp3 文件 2、《西湖......

6、西湖

找出课文中宛如的 近义词,口头造句。 (二) 、配乐朗读全文,学生谈体会。 (三) 、小结:古人说,欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜, (课件)就是说,西湖的景色不管是春夏秋冬,无论从哪个角度看, 都是那么美丽迷人,同学们,你觉得呢? ...

四年级下册语文教案:西湖的“绿”

四年级下册语文教案:西湖的“绿”备课时间:2004 年 2 月 15 日设计者:赵元 课时:2 课时 课型:阅读 教学目的、要求: 1、理解本课要求理解的字。 2、流利地朗读课文,读出课文的美。 3、理解课文,了解西湖“绿”的特点,体会作者......

语文《饮湖上初晴后雨》课件

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 [语文 A 版第五册课文] 古诗二首 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟①晴方 语文《饮湖上初晴后雨》课件 语文《饮湖上初晴后雨》课件 苏诗是我国文学史上一位杰出作家,而目前他的诗现存约......

《桂林山水》课文教学课件.docx

《桂林山水》课文教学课件.docx_语文_小学教育_教育专区 第一段: (1)课文是怎样评价桂林山水的?作者又为什么要...(大海的水波澜壮阔,是动的。西湖的水平如镜,是静的,而漓江的水动而不 觉具动。通过比较更突出漓江水有奇特的......

西湖教学设计

教材解读: 苏教版第小学语文第五册《西湖》一课,本文是本单元介绍祖国美丽山川的第一篇文章。作 者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光,字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞 美。课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性......

西湖名堤

2 在理解课文的基础上,背诵课文第 2 节。 [研究目标]培养学生大胆想像的能力 [教学准备] 教师准备:多媒体课件、西湖、苏堤和白堤景色录象。 学生准备:找出带有生字的词语,读两遍课文。 [教学过程] 第一课时 一.谈话引入 1、师,......

小学语文课件:《桂林山水》

(板书:桂林山水甲天下以这 7 个字为纲, 统领整篇课文) 2.第 2 段,漓江的水: (1)请一名同学读第二段,教师重点讲解:波澜壮阔、无瑕 (2)攻克重点:体会作者描写漓江水所采用的手法 A.作者要写漓江的水,为什么先写大海和西湖?这......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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