圆明园的毁灭第二课时
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《圆明园的毁灭》第一课时教学设计范本

【教学要求】　　1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。　　2、概括课文的中心思想，并体会作者是怎样围绕中心表达的。　　3、自学重点词语，用指定的词语造句。　　4、有感情地朗读课文。　　【教学重难点】　　1、理解圆明园的辉煌景观和它的毁灭，表达作者对祖国灿烂文化的热
2020-11-27 07:00:39

五年级上册第七单元《圆明园的毁灭》知识点

《圆明园的毁灭》　　1《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘
2018-11-02 22:02:40

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录 一、导入 师:(导语)大文豪雨果曾经说...

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计

《圆明园的毁灭》教学设计 第二课时上课时间:2013 年 10 月 28 日 教...

圆明园的毁灭第二课时教学设计_图文

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 教学目标:一、通过阅读、感悟、欣赏、想象,了解...

圆明园的毁灭第二课时教学设计

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 学情分析: 五年级的小学生对中国近代史的了解比...

《圆明园的毁灭》第二课时教案_图文

《圆明园的毁灭》第二课时教案 教学目标 1.理解 6 个生字,会写 14 个生字...

《圆明园的毁灭》第二课时教案

《圆明园的毁灭》第二课时教案作者:向尧 第二课时 教学内容: (一)了解圆明园的...

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计新部编版1

___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《圆明园的毁灭》第二课时教学设计【教学目标】 1、了解圆明园昔日的辉煌及毁灭的过程,增强学生振兴中华的责任 感和使命感。 2、学习......

圆明园的毁灭第二课时_图文

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 什邡特校盲生部五年级 一、教学目标: 1、理解课文内容,领略圆明园当年的宏伟壮观,了解圆明园的毁灭 经过。 2.运用搜集、整理的资料帮助理解、学习,激发学生的爱国情感, 增强学生振兴中华的责任感和使命......

人教部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》第二课时教案

教学重点难点 通过学习,了解圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意 《圆明园的毁灭》第二课时教学目标 1、把阅读、感悟和想象结合起来,在网络环境中,了解圆明园 辉煌的过去和毁灭的经过。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 ...

《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)

《圆明园的毁灭》教学设计（第二课时）赣州市南康区赞贤小学 李振兴 教学内容： 　 《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，......

圆明园的毁灭第二课时的教案设计

《圆明园的毁灭》第二时的教案设计 教学目的: 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使...

21圆明园的毁灭第二课时

21 圆明园的毁灭 (第二课时)教材分析《圆明园的毁灭》是人教课标版小学语文五年...

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计-圆明园的毁灭第二课时

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计:圆明园的毁灭第二课时教学要求: 1、了解圆明园...

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计_图文

《圆明园的毁灭》第二课时 教学目标: 1.认识 6 个生字,会写 14 个生字;...

14圆明园的毁灭第二课时教学设计_图文

14圆明园的毁灭第二课时教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区 小学部...

圆明园的毁灭第二课时教学设计1_图文

《圆明园的毁灭》第二课时 一、谈话导入 1、人们都说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。可是,一百多年前,英法联军点 起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园,今天,让我们一起学习《圆明园的毁灭》,弄明白人 们为什么给圆明园这么高的......

《圆明园的毁灭》教案-第二课时_图文

《圆明园的毁灭》教案(第二课时)【教学目标】 1. 有感情的朗读课文,背诵 3、...

《圆明园的毁灭》第二课时教学实录.doc

《圆明园的毁灭》 第二课时教学实录 师:同学们,上节课我们初读了《圆明园的毁灭》这一 课,了解了圆明园的布局结构,相信圆明园也在同学们脑中 有了初步的印象,你能用一句话来说说圆明园吗 ? 生 ......

《22、圆明园的毁灭》第二课时教案新部编本

___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《22、圆明园的毁灭》第二课时教案教学目标: 1. 能联系课文理解“众星拱月”、“瑰宝”、“精华”等词语的意思,能结合重点词语理......

圆明园的毁灭第二课时教学设计

3、理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。课时：第二课时 教学过程：一、创设情境，谈话导入 1、师：同学们，我们曾学过《颐和园》，......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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