圆明园的毁灭第三段
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圆明园的毁灭第二课时

《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。一起来看看相关内容！希望对大家有帮助！　　教学目标：　　1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众
2021-04-07 07:00:34

读圆明园毁灭有感三篇

引导语：读完圆明园毁灭这篇文章后，怎样写一篇相关的读后感呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　读圆明园毁灭有感一　　我读了《圆明园的毁灭》一文后，了解到：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！　　圆明园在北京西北郊，曾经是一座举世闻名的皇家园林。被
2021-01-29 07:00:36

读圆明园的毁灭有感三篇

导语：圆明园是一座皇家园林，位于北京西北郊，占地三百五十多公顷。原本华丽的圆明园变成一片废墟。以下是小编为大家分享的读圆明园的毁灭有感三篇，欢迎借鉴！　　篇一：读圆明园的毁灭有感　　读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒。　　圆明园在北京西北郊，是全世界最大的博物馆、艺术馆。这项工程用了一百五
2020-09-21 07:01:05

圆明园的毁灭好句好段 《圆明园的毁灭》的好词好句好段

【词】　　不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 蓬莱瑶台　　武陵春色 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 一片灰烬　　【句】　　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可会量的损失，也是世界文化史上不可会量的损失！　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市“买 卖街”，也有象
2020-02-09 07:01:47

圆明园的毁灭好词好句好段

【词】　　不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 蓬莱瑶台　　武陵春色 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 一片灰烬　　【句】　　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可会量的损失，也是世界文化史上不可会量的损失！　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市“买 卖街”，也有象
2020-02-08 07:00:59

《圆明园的毁灭》评课稿范文三篇

篇一：《圆明园的毁灭》评课稿　　大家好！上个星期二，听了滕富娟老师上的《圆明园的毁灭》这节课，我被深深地震憾了。滕老师那充满激情的语言，灵活多变的教学方法，独特的教学风格，都让我深感佩服。我个人认为滕老师这节课非常成功，其成功主要表现在以下几个方面：　　一、课前准备充分　　常言到：台上一分钟，台下十
2019-02-02 12:34:35

五年级上册第七单元《圆明园的毁灭》知识点

《圆明园的毁灭》　　1《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘
2018-11-02 22:02:40

《圆明园的毁灭》课文结构

《圆明园的毁灭》课文结构第一段(第 1 自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法 估量。第二段(第 2 至 4 自然段):介绍了圆明园的景物和收 藏的历史文物。第三段(第 5 自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的 强盗行为。【结构图示】......

圆明园的毁灭的结构特色

《圆明园的毁灭 》结构特点 第一段(第1自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。 第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。 第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。 【结构图示】 文章总体......

《圆明园的毁灭》课文名师教案_图文

(课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨 写圆明园昔日的辉煌) 让我们带着疑问走进昔日辉煌的圆明园。哪一个自然段写得最具 体?我们走进去园中去看看。三、反复比照,归纳写法,激发情感 (一)研读第三段,体会课文概括......

圆明园的毁灭 公开课教案

圆明园的毁灭教学目标: 1.认识 6 个生字,会写 14 个生字;能正确读写“估...

《圆明园的毁灭》

统编小学语文教科书五年级上册第 14 课 14 明园的毁灭一、教材分析 《圆明园的毁灭》是一篇精读课文,选自人教部编版小学语文教科书五年级上册第四单元。从教材编排来看,本组 课文都是以“爱国”为主题,旨在让学生通过本组课文的学 ......

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》原文及教案_图文

圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女 的损失吗? 四、品读体味 指名读第 1 自然段 圆明园的毁灭是祖国文化不可估量的损失,也是世界文化不可估量的损失! (1)说说你对这句话的理解。 板书:圆明园的损失巨大,无法估量 (2)这一句中连用了......

圆明园的毁灭

第一段(第 1 自然段)概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二段(第 2-4 自然段)主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。 第三段(第 5 自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园。 (五)......

圆明园的毁灭公开课优质教案及教学设计-圆明园的毁灭优质教案

第一段(第 1 自然段)讲圆明园的毁灭是中国和世界文化 史上不可估量的损失。 第二段(第 2 至 4 自然段)具体介绍当年圆明园的辉煌景 观。 第三段(第 5 自然段)讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行 径。 五:作业布置: 1. 拓展......

圆明园的毁灭_图文

《圆明园的毁灭》教学反思存瑞小学 孙小晴《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册教...

圆明园的毁灭 课文原文

三一文库(www.31doc.com) 〔圆明园的毁灭 课文原文〕 ▲ 《圆明园的毁灭》 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世 界文化史上不可估量的损失! 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它 由圆明园、 万春园和......

《圆明园的毁灭》_图文

统编小学语文教科书五年级上册第 14 课 14 明园的毁灭 一、教材分析 《圆明园的毁灭》是一篇精读课文,选自人教部编版小 学语文 教科书五年级上册第四单元。从教材编排来看,本组 课文都是以 “爱国” ......

《圆明园的毁灭》优质教案_图文

(交流后 PPT 出示) 2.出示第二、三、四自然段,想想这些段落写了什么内容? 让学生自由说,说得大体完整后点评并点拨: 3.质疑:课文题目是圆明园的毁灭,中间三段话却写圆明园昔日的辉煌,你或 许心里有疑问吧? (课文的题目是“圆明园......

《圆明园的毁灭》(片段)

《圆明园的毁灭》(片段)——自主阅读,交流初读感受师:听说课前大家已经看过两遍课...

圆明园的毁灭教学片段

圆明园的毁灭教学片段 在我们的课堂上,在讲解课文 的过程中, 有些问题, 如果能够换一种问法, 对于孩子理解课文, 启迪心灵, 能够起到事半功倍的效果,例如 老师带领学生理解完第三段的第一句后这样问到: 课文还展示了圆明园的那 些......

《圆明园的毁灭》教学范例

《圆明园的毁灭》教学范例 教学目标：一、知识与能力：1、有感情的朗读课文，背诵喜欢的第三段。2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。3、领悟作者的表达方法，学习与运用搜索、整理资料的方法 二、过程与方法：利用多媒体......

《圆明园的毁灭》参考教案

13 圆明园的毁灭一、教材分析 《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭...

14 圆明园的毁灭优秀教案_图文

最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。 根据以上分析,这篇课文可以分为三段。 引 导 学生朗读理解课文,划分段落, 培养学生自主 男女生分别朗读第 1.2.自然段, 准确划分段落 学生齐读第 3 自然段。 的能力。 释 疑 (合作......

《圆明园的毁灭》于永正教学实录

《圆明园的毁灭》于永正教学实录 《圆明园的毁灭》实录及评析执教:于永正 课前花絮...

《圆明园的毁灭》课堂实录——任春江解析

生:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 师:同学们,快速默读第三段,找出描写游览圆明园感受的句子? 生:漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想 的境界里。...

圆明园的毁灭_图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 周二第五六单元测试(2 课时)课时计划 第 16 周课题 星期三 第一节 《圆明园的毁灭》(第二课时) 2014 年 12 月 17 日 教学 目标 1、理解文中含义深刻的句子,说说自己的体会。 2......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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