朱自清背影第五段段意
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木兰诗第五段段意

《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。　　木兰诗第五段原文　　爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆
2020-06-14 07:00:31

朱自清背影分段赏析

朱自清背影分段赏析【原文】《背影》 朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记...

朱自清《背影》课文解析

朱自清《背影》课文解析 我与父亲不相见已二年余了,我最 不能忘记的是他的背影。 . 第一部分:开篇点题,点明“最不能忘记的是他的背影”。 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打 算......

《背影》朱自清详细教案

2、解读法。 【教学流程】导入新课,讲作者及写作背景,讲字词,课文讲 解,概括段落大意,总结全文 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 请同学们打开课本第 60 页,今天我们一起来学习朱自清的这篇 散文《背影》。 板书:背影 朱自清 ......

朱自清_《背影》重点问题

朱自清_《背影》重点问题_初三语文_语文_初中教育_教育专区。1、“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。”这句话有什么表达作用? 这一句点出事情的起因,把背影置于不幸的家庭背景中,笼罩在哀伤的氛围之中。 ...

朱自清《背影》课文赏析

《背影》 朱自清 1. 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。已、了：包含着遗憾、思念之情。最：突出我对背影的印象之深，引起下文对父亲背影的回忆。2.第2、3自然段：交代这次父子离别时的家庭境况，为写背影......

朱自清《背影》的写作背景、段落分析及主体思想

3.第三部分(最后一段): 写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结,直接抒 发深切怀念之情。 朱自清《背影》主题思想 通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子 无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。 文章......

朱自清《背影》内容赏析

朱自清《背影》内容赏析 一部分(第一至第三段),交代人物,叙述跟父亲奔丧回家的有关情节,为描写父亲的 背影作好铺垫。文章开头一句,落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的 日子。副词“已”体现出“二年余”在作者......

朱自清《背影》结构分析主题思想及赏析鉴赏_图文

朱自清《背影》结构分析主题思想及赏析鉴赏 结构分: 全文分成三大部分: 1.第一...

朱自清《背影》原文及赏析

朱自清《背影》原文及赏析 我与父亲不相见已有二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那 年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我 从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院 狼籍的东西,又......

最新朱自清《背影》阅读理解答案

朱自清《背影》阅读理解答案 阅读下面文字,回答后面问题。 我与父亲不相见已二年余了,我大不能忘记的是他的背影。 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行 的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父 ......

朱自清背影》课文赏析

最:突出我对背影的印象之深,引起下文对父亲背影的回忆。 2.第 2、3 自然段:交代这次父 《背影》 朱自清 1. 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 已、了:包含着遗憾、思念之情。 最:突出我对背影的印象之......

《背影》朱自清阅读答案

《背影》朱自清阅读答案《背影》是朱自清的一篇回忆性散文。下面我们为大家带来《背影》朱自清阅读答案,仅供参考,希望能够帮到大家。背影 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多 了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又......

朱自清《背影》阅读答案

朱自清《背影》阅读答案 阅读文章,回答问题 我与父亲不相见已二年余了,我大不能忘...

朱自清《背影》课文赏析(20200917090730)_图文

背影》 朱自清 1. 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 已、了:包含着遗憾、思念 之情。 最:突出我对背影的印象之深,引起下文对父亲背影的回忆。 2. 第 2、3 自然段:交代这次父 ......

朱自清的背影阅读答案

朱自清的背影阅读答案 可怜天下父母心。每对父母都为子女倾注了毕生的心血,因此, 我们每一个人都要学会感恩。下文是名人朱自清的名篇《背影》,是 初中语文文言文中的常考篇目,它流露了作者深深的感恩之情,让 ......

朱自清·背影阅读及答案

朱自清·背影阅读及答案 朱自清·背影阅读及答案 (一) 我说道:“爸爸,你走吧。...

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案 篇一:朱自清《背影》练习题 朱自清《背影》练习题 ...

朱自清《背影》原文教案

《背影》朱自清 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。 那年冬天...

背影朱自清阅读答案_图文

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡 背影朱自清阅读答案 背影阅读材料 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又......

朱自清《背影》课文赏析

最:突出我对背影的印象之深,引起下文对父亲背影的回忆。 2.第 2、3 自然段:交代这次父 《背影》 朱自清 1. 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 已、了:包含着遗憾、思念之情。 最:突出我对背影的印象之......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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