窦桂梅圆明园教学设计
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窦桂梅观潮教学设计

引导语：窦桂梅的观潮想必很多人都看过，而有关窦桂梅观潮教学设计要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　窦桂梅观潮教学设计模板　　教学目的：　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎
2021-06-09 07:00:33

窦桂梅圆明园的毁灭教学实录

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏，毁掉呢？以下是小编整理的窦桂梅圆明园的毁灭教学实录，欢迎阅读。　　师：猜猜我从哪来？　　生：您从北京来。　　师：你真有礼貌，加上一个“您”。心字在底，把我放在你的心上。给他点掌声，也算是给我一点鼓励。
2021-05-07 07:00:34

《圆明园的毁灭》教学设计_窦桂梅

五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计_窦桂梅 第一课时 一、“走近圆明园” 1.我住在清华园,在离我家 50 米的地方,有一片废墟,叫(板书“圆明园”)。打开 书,看这两幅废墟图,你会有怎样的感受?这些感受源于一个词──毁灭(板书,......

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

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1圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

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圆明园的毁灭教学设计窦桂梅_图文

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圆明园的毁灭教学设计窦桂梅知识讲解

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圆明园的毁灭教学设计窦桂梅教学提纲

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圆明园的毁灭教学设计窦桂梅精编版

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窦桂梅《圆明园的毁灭》 教学实录

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窦桂梅圆明园的毁灭教学实录

窦桂梅圆明园的毁灭教学实录_语文_小学教育_教育专区。. 窦桂梅《圆明园的毁灭》 教学实录 课堂实录:(1) (资料整理:沙洲小学青年教师花、乔萍、袁新菊、虹、 周凤、霞、漪、叶红) 师:猜猜我从哪来? 生:您从来。 师:你真有礼貌......

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录一、 “走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自 读后齐读)看到这三个字,你眼前出现了怎样的画面? 生......

...窦桂梅《圆明园的毁灭》课案精彩片段赏析教学设计

今泰学院推荐文档 让学生深而真地感———窦桂梅《圆明 园的毁灭》课案精彩片段赏析教学设计 Let students feel deeply and truly 第 1 页共 10 页 今泰学院推荐文档 让学生深而真地感———窦桂梅《圆明园的 毁灭》课案精彩片段赏析......

窦桂梅课堂实录《圆明园的毁灭》

窦桂梅课堂实录《圆明园的毁灭》师:猜猜我从哪来? 生:您从北京来。 师:你真有礼...

窦桂梅《圆明园的毁灭》教学实录

窦桂梅《圆明园的毁灭》教学实录_语文_小学教育_教育专区。xx《圆明园的毁灭》教学实录课堂实录:(1) (资料整理:沙洲小学青年教师陶花、乔萍、袁新菊、张虹、周凤、陶霞、沈漪、杨叶红) 师:猜猜我从哪来? 生:您从 xx 来。 师:你......

窦桂梅教学实录——《圆明园的毁灭》

窦桂梅教学实录——《圆明园的毁灭》 老师：猜猜我从哪里来？ 健康：你来自...

《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教)

《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教) 一、 “走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自读后齐读)看到这三个 字,你眼前出现了怎样的画面? 师:(出示文字课件:走近圆明园)课前我们已经走近......

窦桂梅教学实录《圆明园的毁灭》

窦桂梅教学实录《圆明园的毁灭》师:猜猜我从哪来? 生:您从北京来。 师:你真有礼...

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

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窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录_图文

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录 一、“走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自读后齐读)看到 这三个字,你眼前出现了怎样的画面, 生:我眼前出现了圆明园里美丽的景色 ......

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

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窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录 师：猜猜我从哪来？生：您从北京来。师：你真有...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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