滕王阁序教学反思

滕王阁序课后反思

就文章而言，《滕王阁序》文采斐然，是奇文妙文;但是就教学来说，《滕王阁序》是古代散文，又是一篇难文硬文。滕王阁序课后反思1《滕王阁序》是一篇骈体文，篇幅也较长，教学内容的选取是重中之重，结合我学生的学情实际，我把重点放在了对写景部分的鉴赏和作者情感变化这两个内容上。我的教学目标有四：骈文特点、积累重

2021-10-27 07:00:36

《滕王阁序》教学内容

王勃的《滕王阁序》是人教版高中语文必修中的一篇较难的文言文，作为一篇文言散文，可教的东西太多，既要关注文言知识，又要关注作者的情感变化。《滕王阁序》是人教版高中语文教材必修五中的一篇文言文。作者王勃是少年才子，“初唐四杰”之一。作为久负盛名的骈体文，《滕王阁序》文采斐然，其中

2021-09-23 07:00:37

滕王阁序教学实录

《滕王阁序》既彰显了作者的积学之富、体察之微、文采之炫、文思之敏、抱负之大，又集音韵之美、文句之美、景物之美、感情之美于一体，浑然天成，实为千古骈俪绝调。设计原则：文言教学是中学教学的难点之一，教师对文本的落实往往不到位，学生对文言文的魅力与应用往往不太理解。笔者认为，教师首先要喜欢文言，如本文《滕

2021-09-12 07:00:35

高三《滕王阁序》教学教案设计

【教学目的】　　1 了解作者在文中的观点及骈体文的特点。　　2 学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。　　3 理解文中的典故。　　4 掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。　　5 背诵课文。　　【教学重点】理解典故;理解内容和观点。　　【教学难点】骈体文的特点　　【教学课时】3课时　　【教

2021-06-01 07:01:09

滕王阁序优秀教学设计

教学设想：　　《滕王阁序》是一篇抒情散文，王勃通过它传递出了对命运的悲叹，对命运的抗争，对命运的希冀于是我在本课教学思路的设计上就抓住情感为主要内容我计划以文章中的六个问句为抓手，通过反复诵读来引导学生体会王勃内心的复杂情感此外，写景是本文的主要特色之一，而体味景物特色和思想情感的统一也是学习抒情散

2021-06-01 07:01:09

滕王阁序的教学实录

透视千古名句，走进王勃的精神境界——《滕王阁序》教学实录　　师：课前老师曾安排同学们通过查阅工具书和网络来了解王勃的生平经历和《滕王阁序〉的创作背景，下面我们交流一下自己查到的资料。老师有一个要求：不许读资料，用我们自己的语言来介绍，哪一位同学先来？　　生：王勃字子安，山西河津人，初唐时期的著名诗人

2021-05-31 07:00:38

滕王阁序的教学方案设计

教学目标　　1．了解骈文的文体特点。　　2．学习本文优美的语言。　　3．了解相关文言知识及文学典故。　　4．积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。　　5．学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。　　教学重点　　1．通读全文，疏通文意。　　2．了解骈文的文体特点

2021-05-23 07:00:38

《滕王阁序》美读教学设想

一、具体指导学生预习，做好美读的准备。　　骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字所赖勃、叹词嗟乎呜呼和句末助词云尔，无一不是对偶；②用典多，本文典故有三十多个。这也是教学难点所在。指导要点如下：　　1 辨析上、下联的关系，掌握全联的意思。　　本文中，上、下联的关系大致可分四种：①并言二事

2021-05-23 07:00:38

《滕王阁序》教学教案解析

一、教学教案解析　　1、江南三大名楼是指、、；初唐四杰是指、、、；王勃，字，有《》存世。　　2、解释加点字的意义和用法　　1、襟三江而带五湖。　　2、徐孺下陈蕃之榻。　　3、家君作宰，路出名区。　　4、穷且益坚，不坠青云之志。　　5、北海虽赊，扶摇可接。　　6、屈贾谊于长沙，非无

2021-05-19 07:00:34

滕王阁序的教学方案

一写作背景　　滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时

2021-05-18 07:01:07

课文滕王阁序教学方案

教学目标：　　一、了解骈文的文体特点。　　二、学习本文优美的语言。　　三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。　　四、背诵课文2~5段。　　教法及思路：以诵读法学习本文。　　一、读注释，疏通文意，体会骈文特点。　　二、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文

2021-05-16 07:00:37

滕王阁序教学教案范本

滕王阁序教案　　教学目标：　　⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。　　⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。　　教学时数：2　　第一教时　　明确目标：　　整体感知课文　　教学过程：　　一、导入新课　　滕王阁诗　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。

2021-03-14 07:00:33

滕王阁序的教学教案

滕王阁序的教学教案　　【教学目的】　　一、了解骈文的文体特点。　　二、学习本文优美的语言。三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。　　四、背诵课文2—5段。　　【教学设想】　　以诵读法学习本文。　　一、阅读注释，疏通文意，体会骈文特点。　　二、指导诵读，注

2021-03-14 07:00:33

滕王阁序教学方案

教学准备　　教学目标　　1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。　　2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。　　3．领会情景交融的写法，感悟语言。　　4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。　　教学重难点　　1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文

2021-03-07 07:00:57

滕王阁序离骚教学实录

一导语设计：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物　　国学大师梁启超曾以这段意思中包含哲理的话勉励清华学子，是说以大勇气，大坚韧来面对困境，以大胸怀大品德来感召世人。尤其是“厚德载物”包含着学校对一切有上进心有抱负的青年学子的殷切期望。下面我们全体同学大声朗读这句有着特殊生命体验的话语。

2017-01-15 05:02:40

《滕王阁序》的美读教学设想教案

（一）具体指导学生预习，做好美读的准备。　　骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字“所赖”“勃”、叹词“嗟乎”“呜呼”和句末助词“云尔”，无一不是对偶；②用典《多，如本文典故有三十多个。这也是教学难点所在。指导要点如下：　　1 辨析上、下联的关系，掌握全联的意思。　　本文中，上、下联的关

2017-01-09 18:02:40

高中高三语文滕王阁序教学设计

【教学目标】　　1．知识与技能　　（1）了解骈文的两大特征——对偶与用典　　（2）体会文章优美的语言及表达方式　　2．过程与方法　　（1）通过诵读，鉴赏文中的美丽秋景　　（2）合作讨论体会分析作者复杂的思想感情　　（3）安排课前预习，试着披文入情　　3．情感态度与价值观　　培养敢作敢为、志当高远的精

2016-06-11 09:02:40

《滕王阁序》教学素材

王勃作《滕王阁序》一般定为26岁赴交趾省父途经南昌时而作（如清人姚大荣的《王子安年谱》及一般的教科书）。其实，那是因为他们不相信如此流传千古的美文会出自一年仅14岁的少年之手。实际上，早在唐末王定保的《唐摭言》中便有一段生动的记载：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属

2015-12-06 13:02:40

信息技术与语文学科整合的研究课设计《滕王阁序》的教学设计

一、教学目标设计　　（一）知识与能力目标：　　1。了解《滕王阁序》的写作背景。　　2。了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。　　3。欣赏《滕王阁序》的景美。　　4。培养学生欣赏古代散文的能力。　　5。训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。　　（二）、过程与方法目标：　　1。解决重点突破难点

2015-08-31 08:02:40

《滕王阁序》的课堂教学实录

师：曾经有人说：‘熟悉的地方没有风景’，现在我和大家还不熟悉，那就让我们在课堂上慢慢地用心欣赏这道美丽的风景。一进校门，我发现我们学校的校训写得很有品位，现在我们请一位同学上来写一写校训。”（一生自告奋勇上台写“厚德载物智慧人生”的校训。）　　师：同学们，不知你们是怎样理解这八个字的？（停顿）厚德载

2015-08-24 18:02:40

《滕王阁序》教学反思

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高中:滕王阁序教学反思

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《滕王阁序》教案及教学反思

《滕王阁序》教案及教学反思滕王阁序 (王勃) 梅江中学张玉梅第二课时一、...

滕王阁序教学反思_图文

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《滕王阁序》教案超强版

《滕王阁序》《归去来兮辞》教学反思:课文教学中,课文导入是一个亮点,最能体现语...

滕王阁序试讲课教案

【教材分析】:《滕王阁序》通过洪州地貌的描写,展示了滕王阁的气象万千和周围的自然...

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滕王阁序

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王勃《滕王阁序》教学活动化设计_图文

王勃《滕王阁序》教学活动化设计王勃《滕王阁序》教学活动化设计【案例的提出】指导思想:《滕王阁序》文辞华美,气韵生动,句式整齐,具有骈体文赋的韵律和格调;同时又志趣高远,兼具文人雅士的情趣和抱负, 以其“文”“质”相得益彰......

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《滕王阁序》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。柳暗花明又一村 ——《滕王阁序》教学案例诗云:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。每当用心备一节课的时候,总会觉得千头万绪不知从何说起,但翻开文本用心赏读,便觉柳暗......

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《滕王阁序》教学反思《滕王阁序》教学反思一在教学设计上,把它设置为两课时,第一课...

教学反思

古往今来，有多少才子出口成章，下笔成文，洋洋万言，立马可待。其中固然有夸张的成份，但勿庸置疑，此事确有，且为数不少。王勃写《滕王阁序》就是著名的一例。奥秘何在？简而言之，那就是写作者脑中有“货”，有东西可......

滕王阁序说课稿

今天我说课的课文就是唐朝王勃的《滕王阁序》。对于这篇脍炙人口的散文名作,我是沿着教材地位、教法学法、教学过程、知识迁移、板书设计、教学反思这六点思路展开。一、说教材地位《滕王阁序》这篇文章选自粤教版选修二,属于课程......

滕王阁序教学反思_图文

滕王阁序教学反思滕王阁序教学反思反思一:滕王阁序教学反思迎评进入验收阶段,市级...

骨干教师优秀课《春夜宴从弟桃花园序》教学反思

我自己根据《滕王阁序》《兰亭集序》《春夜宴从弟桃花园序》这三篇课文设计了一个...

(完整word版)人教版高中语文必修五教学反思(全)

《滕王阁序》教学反思就文章而言,《滕王阁序》是奇文妙文,但是就教学来说,又是一篇难文硬文。我们最怕辛辛苦苦教下来,学生的感觉却是一句“有什么好的”。《滕王阁序》就常常遭受这样的命运。这次重新碰到它,我原先也想不出好的......

(虞晔如)念天地之悠悠,独怆然而涕下——《滕王阁序》教学简案

念天地之悠悠,独怆然而涕下 ——《滕王阁序》教学简案虞晔如第一课时一、说一说...

滕王阁序

滕王阁序【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解骈文的两大特征——对偶与用典 (...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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