荀子的劝学教案设计

劝学优秀教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：1 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3 认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4 体味本文充分运

2021-10-16 07:00:35

劝学教学教案设计

课时：2　　一、导入　　既来(升入高中)之，则安之。—— 学习的重要性?学习的方法和应有的态度?——进入课文　　二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解?　　学——学什么?　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点?　　2、荀子为什

2021-01-09 07:00:31

劝学教师中心稿教案教学设计

邱龙涛　　一、教学目标　　 (一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。　　 (二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。　　二、难点、重点分析　　 (二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联系?　　分析：本文第一句提出全文的中心论点：学不可以

2021-01-05 07:00:34

荀子劝学的教学设计

教学目标　　知识目标：　　1 了解《荀子》及相关知识。　　2 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。　　3 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　能力目标：　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　德育目标：　　明确认识学习的重要性以及学习必须“积累

2021-01-03 07:00:34

教学设计和教案设计的关系教学教案设计

知识目标：　　1 了解《荀子》及相关知识。　　2 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。　　3 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　能力目标：　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　德育目标：　　明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“

2020-12-31 07:00:45

语文《劝学》的教案设计方案

一、导入　　既来（升入高中）之，则安之，我教《劝学》。——学习的重要性？学习的方法和应有的态度？——进入课文二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解？　　学——学什么？　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点？　　2、荀子为什么

2020-12-18 07:00:38

劝学教案设计参考

一、导入　　既来（升入高中）之，则安之。—— 学习的重要性？学习的方法和应有的态度？——进入课文　　二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解？　　学——学什么？　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点？　　2、荀子为什么强调学习？

2020-12-17 07:00:36

劝学精品教案设计

教学目标：　　1 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。　　2 学习本文比喻论证、对比论证的方法。　　3 背诵全文，积累文言词语。　　教学重点、难点　　中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性，这是本文的学习难点；比喻的含义和内在联系以及比喻论证，这是

2020-12-17 07:00:36

《劝学》教案设计范本

教学目标　　知识目标　　1 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。　　2 背诵全文。　　能力目标　　1 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　2 掌握绝、强、假、望、闻五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。　　情感目标　　明确认识学习的重要性

2020-12-14 07:00:33

《劝学》精彩教案设计

教学目的　　1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。　　2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。　　3、理解从三个角度论述中心论点的

2020-11-30 07:00:39

长春版劝学一年级语文教案设计

教学目标：　　1 通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。　　2 准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。　　3 在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。　　4 认识9个生字，会写“更、书、劝、学、首、迟、发”7个生字，掌握一个新部首。　　教学重点：　　1

2017-09-27 00:02:40

荀子劝学教案设计

荀子劝学教案设计导语:《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是...

劝学荀子教学设计教案

劝学荀子教学设计教案教学目标: 知识与能力: 1、了解荀况及其主张; ...

《劝学》荀子教案设计_图文

《劝学》荀子教案设计《劝学》荀子教案设计《劝学》教案设计篇一【教学目标】 1.理解并积累文言文部分重要实词、虚词的意义及用法 2.学习本文运用设喻、对比的论证方法来阐述荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度等道理 3.探究......

《荀子.劝学》教学设计

授课时间年月日第周星期第节课题知识与能力过程与方法情感态度《劝学》教学设计·第 2课时教学目标教学重点教学难点了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 1.学习比喻、对比论证方法,提高......

荀子劝学优秀教案

过通。节环践要币常非一说来的涯生学入步将即们我于对是但暂短然虽,习实育教次这荀子劝学优秀教案导语:以下是由聘才网小编为您整理的《劝学》优秀教案,欢迎阅读! 1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴......

荀子劝学公开课教案设计

荀子劝学公开课教案设计导语:《劝学》全文的中心思想是:一、学不可以已; 二、用心一也,三、学也者,固学一之也。这是月牙山人(朱金城)对荀子核心思想解释。所以荀子认为,学习首先需要修养品德气质,保持专一的品质,专门学习一......

荀子《劝学》教案设计_图文

教学重点: 了解编号: 时间:2021 年 x 月 x 日海纳百川页码:第1页共12页荀子《劝学》教案设计 1,了解荀子论述学习的思想,明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。 2,掌握积累文言实词、虚词,活用、古今异议等现象和......

《荀子劝学》教学教案设计

《荀子劝学》教学教案设计授课年月日第周星期第节时间课题知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 1.学习比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。教学目过程与方法标 2......

荀子劝学教学设计

荀子《劝学》教学设计学语文教职高语文必修(基础模教材出高等教育出版科材名称块·上册)第六单元《劝版社社学》课《劝年高一学期第一学期题学》级教知识 1 了解荀子有关学习的 ......

荀子《劝学》优秀教案设计_图文

荀子《劝学》优秀教案设计_语文_初中教育_教育专区 4人阅读|次下载荀子《劝学》优秀教案设计_语文_初中教育_教育专区。荀子《劝学》优秀教案设计荀子《劝学》优秀教案设计《劝学》一文中包含着教育家荀子的谆谆教导,提供了《劝学》 ......

劝学荀子教案设计_图文

劝学荀子教案设计_语文_初中教育_教育专区。劝学荀子教案设计 The design of Xunzi's teaching plan 第 1 页共 10 页劝学荀子教案设计前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于 ......

(完整word版)荀子劝学优秀教案

荀子劝学优秀教案导语:以下是由聘才网小编为您整理的《劝学》优秀教案,欢迎阅读!...

荀子《劝学》教学设计

荀子《劝学》教学设计洛南职业技术教育教育中心 40902008 韦正魁学科语文教材名职高语文必修(基础模教材出版高等教育出版社称块·上册)第六单元《劝社学》课题《劝学》年级高一学期第一学期教学知识与技 1 了解......

荀子《劝学》教学设计_图文

荀子《劝学》教学设计学科课题教学目标语文《劝学》知识与技能过程和方法教材名高一必修三第 3 单元称《劝学》年级高一教材出版人民教育出版社社学期第二学期熟读成诵,积累重点文言实词虚词句式。(积累文言......

荀子劝学教案

劝学荀子教学目标: 1.了解《荀子》及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词...

荀子劝学高中语文荀子《劝学》教案设计

荀子劝学高中语文荀子《劝学》教案设计.docx 郸尉芽浓雪巴谢吻叛...

荀子劝学教学设计_图文

荀子劝学教学设计导语:以下是关于荀子劝学的相关教学设计范文,欢迎大家前来借鉴查阅!授课时间年?月日第周星期第节课题《荀子劝学》教学设计教学目标知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法 ......

荀子劝学公布课教案设计

1. 搜集与学习相关名言警语荀子劝学公布课教案设计落实教学假想:必然要把文...

荀子劝学优秀教案

荀子劝学优秀教案荀子劝学优秀教案荀子劝学优秀教案【一】教学目标: 1、掌握积累“...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章