劝学第一课时教案
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语文第三单元劝学教案

教学目标：　　1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。　　2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。　　3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。　　4、认识10个生字，会写更、书、劝、学、首、迟、发7个生字，掌握一个新部首。　　教学重点：　　1、
2020-12-09 07:00:42

长春版劝学一年级语文教案设计

教学目标：　　1 通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。　　2 准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。　　3 在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。　　4 认识9个生字，会写“更、书、劝、学、首、迟、发”7个生字，掌握一个新部首。　　教学重点：　　1
2017-09-27 00:02:40

劝学第一课时 教案教学设计

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《劝学》公开课教学设计 开课教师：王世燕 开课班级：高一（12）班 【三维目...

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学习好资料 欢迎下载 9.劝学 荀子 第一课时 一、教材依据: 人教版新课标试验教材必修 3 第 9 课《劝学》。二、设计思想: 本文是一篇议论性散文。学习这篇文章,教师努力引导学生理解荀子思想的 具体内容。教学时要求学生加强诵读,......

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《劝学》公开课优秀教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《劝学》优秀教案设计 教材 分析 教材地位及作用 荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物,而《劝学》是荀子对学习观的理解,学习本文 对学生有一定的教育意义。高中......

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优秀教案| 劝学优秀教案_语文_高中教育_教育专区。《劝学》教学设计 【教学目的和要求】 1、了解《荀子》的常识及荀子的生平及主张,劝学的意义。 2、培养正确的学习方法的态度,联系学生的实际。 3、注重字词运用和注释。 【重点和难点......

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【教学时数】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、 导入新课 1、导语设计 唐代大书法家颜真卿 《劝学》 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 古乐府诗《长歌行》 : 百川东到海,何时复西归? 少壮......

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高中必修《劝学》公开课教案(人教版高一必修教案设计)

学习好资料 欢迎下载 高中必修 3《劝学》公开课教案(人教版高一必修教案设计) 【教学目标】 一、知识和能力 1、了解《荀子》及相关知识。 2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 3、掌握本文出 ......

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___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《劝学》教学设计第一教时 教学目标: 1.知识与技能:积累重点文言词语;培养学生利用课文注释和工具书进行阅读的学习习 惯。锻炼学生......

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【教学时数】1 课时 【教学方法】小组合作探究、诵读法、质疑释疑法。 【课前准备】 课前下发本课的导学案,预习课文。 (学案附后) 【教学过程】 第一课时 一、 激情导入 投影 ppt 全体朗读 唐代大书法家颜真卿 《劝学》 三更......

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二、教学重难点 1、重点:背诵 精品文档 问渠那得清如许,为有源头活水来 ——《劝学》教学方案 一、教学目标 1. 通过课前学习,了解《荀子》及相关知识,掌握重要的文言实词、虚词 及句式。 2. 通过课堂诵读,积累名句,背诵课文。 ...

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问渠那得清如许,为有源头活水来 ——《劝学》教学方案 一、 教学目标 1. 通过...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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