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唐诗《池上》赏析

唐诗《池上》  池上  (唐) 白居易  小娃撑小艇①,偷采白莲②回。  不解③藏踪迹④,浮萍⑤一道开。  注释  ①撑(chēng)小艇,用竹篙抵住水底使小船行进。  ②莲:诗中指白荷花结的莲蓬。  ③解:明白,懂得,知道。  ④踪迹:行动所留下的痕迹。  ⑤浮萍:一种浮生在水面的植物。  译文
2020-11-17 07:00:39

古诗《池上》说课材料

《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。诗人以其通俗风格,将两个小景写得可爱、可亲、可信,富有韵味。小编与大家分享说课材料,欢迎参考!  一、说教材  ﹙一﹚教学内容:  苏教版第八册第21课古诗两首的第一首,《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣
2020-04-18 07:00:51

《池上》说课稿+评课稿_图文

3、发挥想象力,为《池上》配上一副画。 板书设计: 偷采白莲回 池上 童真、童趣 不解浮萍开 《池上》评课稿 近期,有幸学习了季老师执教的古诗《池上》、《池上》 的作者白居易用质朴的语言,白描的手法,细腻传神地刻画 出一个天真......

《池上》说课稿+评课稿#(精选.)_图文

3、发挥想象力,为《池上》配上一副画。 板书设计: 偷采白莲回 池上 童真、童趣 不解浮萍开 《池上》评课稿 近期,有幸学习了季老师执教的古诗《池上》。《池上》 的作者白居易用质朴的语言,白描的手法,细腻传神地刻画 出一个天真......

四年级语文下册古诗两首《池上》、《小儿垂钓》评课稿

四年级语文下册古诗两首《池上》、《小儿垂钓》评课稿 孙老师执教四年级下册内容《古诗两首》(《池上》、《小儿垂 钓》) 1、学生提问诗人为何不写遥摇手,而是遥招手 为了辨明摇手和招手代表的不同含义,让学生做动作。学生 起先......

池上说课稿评课稿_图文

池上说课稿评课稿_语文_小学教育_教育专区。《池上》说课稿+评课稿 《池上》说课稿 说教材 ﹙一﹚ 教学内容:苏教版第八册第 21 课古诗两首的第 一首,《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小 娃偷采白莲的情景,细腻......

《池上》说课稿+评课稿-文档资料

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《池上》听课反思

《池上》听课反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 在教学时,邓老师遵循小学...

池上说课

池上_教案1 2页 免费 12 《池上》说课稿1 4页 免费 池上(最新教案) 6页 免费 池上+教案 3页 免费 池上教案 13页 免费 《池上》说课稿+评课稿 7页 免费 《池上》教案新部编本 4页 免费 池上教学设计讲课讲稿 6页 免费......

小儿垂钓评课稿_图文

小儿垂钓评课稿_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《小儿垂钓》教学设计 1、能正确、...

(完整版)《荷花》评课稿

《荷花》评课稿《荷花》是一篇写景抒情的文章,课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷 ...

小儿垂钓评课稿

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《荷花》评课稿

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《神州谣》优秀评课稿

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《古对今》评课稿“书到用时方恨少”,这是我看完这节课的真实感受, 本堂课融合了数...

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《荷花》评课稿在研修的时候,看到浙江师范大学郑教授在点评课例时曾经说到:小学语文...

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《古对今》评课稿听完马老师执教的《古对今》,使我深受触动。马老师这节课融合了识字...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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