楚人偷渡阅读答案

楚人养狙语文阅读答案

楚有养狙以为生①者，楚人谓之“狙公”。旦日②，必部分③众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉④。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。　　一日，有小狙谓众狙曰:“山之果，公所树与？”曰:“否也，天生也。”曰:“非公不得而取与？”曰:“否也，皆得而取也。”曰:“然则吾何假于彼而为之

2020-12-31 07:00:45

楚人学舟的阅读答案

楚人学舟　　楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。　　【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

2020-12-30 07:00:46

楚人有涉江者阅读答案《楚人有涉江者》阅读理解及答案

阅读下面甲、乙两篇文言文，完成6～9题。(12分)　　【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?　　【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

2020-09-13 07:00:47

昔楚人有宿于其友之家者阅读附答案

阅读文章，回答问题　　疑人窃履　　昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。请为以如

2020-07-09 07:00:34

楚人隐形文言文阅读参考答案

楚人居贫，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”，遂于树下仰取叶----螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末

2020-04-12 07:00:55

楚人隐形阅读答案

楚人居贫，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”，遂于树下仰取叶----螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末

2015-08-19 00:02:40

寓言故事楚人偷渡

695人阅读|1次下载寓言故事楚人偷渡_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。楚人偷渡楚国人想偷袭宋国。头几天就派人把澭(yōng)水的深度逐段测量,选择好一处最浅的地段,并做好了标志。没想到,行动的那天傍晚,澭水突然猛涨。楚国人......

《楚人隐形》阅读题及答案

《楚人隐形》阅读题及答案_语文_小学教育_教育专区。《楚人隐形》阅读题及答案楚人隐形楚人居贫,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障①叶,可以隐形”。遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下, 树下先有落叶,不能复分别......

楚人隐形阅读题及答案

楚人隐形阅读题及答案楚人居贫,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障①叶,可以隐形”。...

文言文阅读题含答案

文言文阅读题含答案_英语_高中教育_教育专区。【一】 [译文]:宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列,楚军还未全部渡河。子鱼说:“他们人多,我们人少,趁他们尚未全部渡河,请下令攻击他们。”襄公说:“不行。”楚......

【初中文言文阅读】《楚人学齐语》阅读答案(附翻译)

【初中文言文阅读】《楚人学齐语》阅读答案(附翻译) 楚人学齐语【原文】孟子谓戴不胜曰:子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?曰: 使齐人傅之。曰:一齐人傅之, 众......

中考课外文言文阅读训练150篇141-145(附答案与译文)

【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。 A 楚人谓.虎为“老虫”() ...

新人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练及答案

据此理解分析作答。故答案为:⑴倒塌;事物的道理、规律;经过,经历;颠倒,错乱 ⑵①这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢? ②到河的下游寻找石兽,本来就颠倒; 在原地深处寻找石兽,不是更颠倒吗? ⑶C; ⑷楚人找不到剑是因为......

2018届高考语文一轮复习精选试题:阅读与表达08含答案

二、古代诗文阅读(40 分) (一)文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 4～7 题使治乱存亡若高山之与 ...吴、楚以此大隆。吴公子光又率师与楚人战于鸡父,大败楚人,获其帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。又反伐郢,得荆......

(语文)文言文阅读专题训练练习题含答案

②屈原被放逐也不能消除他亡国的愤恨,每年到这时,他的死都会引起楚人的伤心。 (3)①食马者/不知其能千里而食也。②平江远山/极目回。 (4)B (5)这两句诗化用典故,一方面回忆了当年屈原不被人理解的苦闷,也以屈子自喻,暗指......

2020年中考语文课外文言文阅读《楚人谓虎为老虫》练习及答案_百度文 ...

阅读下文,完成第 11—13 题(12 分) 楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①④,灭烛就寝, 忽碗碟砉然②有声。余问故,阍③童答曰:“老虫”。余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得有此兽?”童曰......

文言文阅读训练题50篇含答案

例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步:结合注释......

(完整版)小学课外文言文阅读练习题及答案一

小学课外文言文阅读练习及答案 (一) 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市, 而忘操之。已得履...(1)楚人有鬻盾与矛者 (2)吾盾之坚,物莫能陷之。 (3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。 2.......

【初中文言文阅读】《楚人学舟(8分)》阅读答案

【初中文言文阅读】《楚人学舟(8 分)》阅读答案楚人学舟( 8 分) 楚① 人...

第三阅读理解参考答案

第三阅读理解参考答案_语文_小学教育_教育专区。阅读理解答案九、阅读理解。 (一)自相矛盾楚人有鬻 (yù)矛与盾者 ,誉之曰: “吾盾之坚,物莫能陷也。 ”又誉其矛曰: ... “吾矛之利,于物无不陷也。 ”或曰: ......

《垓下之围》片段阅读答案原文及翻译

《垓下之围》片段阅读答案原文及翻译读《垓下之围》片段,完成 7-10 题。(12 分,每题 3 分) 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜,闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰: 汉皆已得楚 ......

《楚人患眚》阅读练习及答案

《楚人患眚》阅读练习及答案 (二)课外文言文阅读(9 分) 楚人患眚楚人有患眚...

初中课外文言文导读《楚人养狙》阅读答案附翻译

初中课外文言文导读《楚人养狙》阅读答案附翻译楚人养狙楚有养狙以为生①者,楚人谓之狙公。旦日②,必部分③众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,赋什一以自奉④,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。一日......

文言文阅读及答案

文言文阅读导学案二一、阅读苏辙《贾诩》(节选),完成各题。(东城区) 曹公入荆州,降刘琮,欲顺江东下,以取孙氏。贾诩言于公曰:“公昔破袁氏,今收汉南,威名远闻,兵势盛矣!若因.旧楚之饶,以飨吏士,抚安百姓,江东可以不劳众......

楚人贫居读淮南子阅读答案

给官吏抓着送到县衙门去了.县官审问他,他便把此事的石墨原原本本地说了一遍.县官听了大笑不止,没治罪就把他放了.还有哪个字念 ji 第一声携带的 yisi 篇三:楚人贫居读淮南子阅读答案阅读下面两段文字,完成 1——7 题......

文言文阅读题含答案

答案:1.队列 2.对方人多而我们人少,趁着他们还没有完全渡过泓水,请(您)下令进攻他们。 3(1)宋人既成列,楚人未既济(如答后半句也可);(2)既济而未成列【三】孔子见齐景公孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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【初中文言文阅读】《楚人学舟(8分)》阅读答案

第三阅读理解参考答案

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初中课外文言文导读《楚人养狙》阅读答案附翻译

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