归园田居教学目标

归园田居教学

教学内容与步骤：一、预习指导： 1、复习＜归去来兮＞ 2、查找关于陶的资料，了解其人，归园田居(教师中心稿)。3、熟读并完成课后练习三二、复习旧课： 1、高一时我们曾学过一篇古文叫＜归去＞，其中有几句写

2019-02-06 04:45:54

归园田居教学设计范文

《归园田居》教学设计　　陶渊明的《归园田居》是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。　　一、设计意图　　教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲写作特点。本教学设计意在打破这样的程式，利用多媒体创设声情并茂、

2017-08-24 19:02:40

归园田居教案

[教学难点] 学习诗中情景交融的艺术手法。 [教学方法] 诵《归园田居》教案 [教学目标] 1、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2、学习诗中情景交融的艺术手法。 3、领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。 [教学重点]1......

《归园田居》教案

《归园田居》教案衡阳县一中常双红教学目标: 1、感受作者的隐士情怀,领悟作者...

《归园田居》教案教学设计

《归园田居》教案教学设计_金融/投资_经管营销_专业资料学习目标: 了解陶渊...

归园田居教案_图文

3、领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。 [教学重点 ]1 、领悟诗人憎恶官场,热《归园田居》教案 [教学目标 ] 1、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2、学习诗中情景交融的艺术手法。 3、领悟诗人的田园情怀,追求自由......

归园田居(其一) 教案教学设计

《归园田居》(其一)教案教学目标: 1、解读田园风光构成的意境。 2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。 3、简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点: 理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱......

《归园田居》(其一)教案

学习必备欢迎下载《归园田居》(其一)教案教学目标: (一)知识与能力目标: 1.能够有感情地诵读并背诵课文。 2.感知诗歌意象的运用,了解情景交融的艺术风格及诗人情感。 3.了解诗学习必备欢迎下载《归园田居》(其一)教案 ......

《归园田居(其一)》教案

《归园田居(其一)》教案_语文_高中教育_教育专区。本文档围绕引导学生透彻地把握文本内在的思想情感、学会鉴赏古诗的方法这一教学目标,从表层理解、整体把握,再到对字词深处理解和剖析,步步深入地进行推进式设计。 ...

《归园田居》教学设计教案教学设计_图文

《归园田居》教学设计教案教学设计一、教学目标知识与能力 : 1. 了解陶渊...

归园田居其一教案

归园田居其一教案_语文_高中教育_教育专区。《归园田居(其一)》教案教学目标: 1.引导学生体会诗中所表达的思想感情。 2.训练学生欣赏诗歌意境,培养学生的欣赏能力。 3.拓展探究,了解诗人的艺术情趣。学习方法:朗读、品读、比较、......

《归园田居》其一教案

《归园田居》其一教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。归园田居(其一)陶渊明教学目标: 诵读涵咏,感受田园画面美、意境美。情感熏陶,体会诗人情感美、人格美。教学重难点: 感受人格美,领悟诗人厌恶官场,向往田园,寻求精神家园......

《归园田居其一》教学设计

《<归园田居>其一》教学设计一、教学目标 1、知识与能力目标: 准确...

归园田居(其一)教案_图文

归园田居(其一)教案归园田居(其一)教案归园田居教案 1 1 教学目标【知识...

归园田居其一优秀教案

归园田居其一优秀教案_销售/营销_经管营销_专业资料。归园田居其一优秀教案【篇一:《归园田居(其一)》教学设计】《归园田居(其一)》教学设计一、教学目标 (一)知识教育目标 1.有感情地诵读并背诵这首诗。 2.领悟诗人的田园......

《归园田居(其一)》公开课教案设计

《归园田居(其一) 》公开课教案设计《归园田居(其一) 》公开课教案设计教材章节:语文教科书第五单元授课教师:陈 xx 课时安排:一课时教学方法:讲授法、诵读法教学目标: 1、知识与能力目标: 知识目标: ⑴熟知作者及其影响。 ...

《归园田居》教案

《归园田居》教案《归园田居》教案《归园田居》教案 1 教学目标: 知识与技能...

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《归园田居》(其一)教案教学目标: 1、解读田园风光构成的意境。 2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。 3、简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点: 理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱......

《归园田居》其一教学设计

《归园田居》其一教学设计教学目标 1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱,体...

归园田居教案《归园田居(其一)》教案

教学内容与步骤: 一、朗读、探究,了解诗歌内容,体会诗歌的意境美。 1.学生看图像(利用声归园田居教案《归园田居(其一)》教案教学目标: 1.引导学生体会诗中所表达的思想感情。 2.训练学生欣赏诗歌意境,培养学生的欣赏能力。 3.......

归园田居教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区 - 归园田居教案

兴义市第五中学新授课备课教案课题:《归园田居》备课时间:2019 年 11 月 25 日第 14 周星期一备课(组)人: 班级:知行 6 班教学目标 1、掌握重点字词 ,了解陶渊明其人及诗文。 2、体会平中有奇,淡中有味的语言特色......

归园田居其一教案

《<归园田居>其一》语文必修 2 教学目标: 1、理解并背诵全诗;...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37