柳永词两首课堂实录
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 柳永词两首课堂实录

《古诗两首》课堂实录附总评

师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。　　（学生纷纷自由背诵）　　［以旧引新，激发兴趣。］　　师：谁愿意先背一首？　　生：“泉眼无声惜细流……”　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗？　　生：《小池》。　　师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮？　　生：“春种一粒粟……”　　师：
2020-12-05 07:00:41

课文《古诗两首》的课堂实录

《古诗两首》课堂实录　　峨眉山月歌[1]　　峨眉山半轮秋[2]，影入平羌江水流[3]。夜发清溪向三峡[4]，思君不见下渝州[5]。　　[ 注释]　　[ 1 ] 这首诗大约作于开元十三年（725）以前，是李白即将出蜀时所作，通过咏月来表示对蜀地的依恋。　　[ 2 ] 半轮秋：半圆的秋月。　　[ 3 ]
2020-11-17 07:00:39

古诗两首课堂实录

课前谈话：学生向老师介绍襄樊的文化名人（孟浩然、张继、杜审言等。）　　一、导入：　　1、学生齐读课题。　　2、破题。　　师：“枫桥夜泊”是什么意思？　　生：夜晚在枫桥边停泊。　　师：有补充的吗？　　生：把船停在枫桥边过夜。　　师：谁停的？　　生：张继。　　师综述：张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗，
2020-11-17 07:00:39

熊海滨《古诗两首》课堂实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。　　(师唱送别。)　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦──。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?　　生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。
2020-11-13 07:00:39

《柳永词二首》《望海潮》《雨霖铃》的课堂教学实录

导入：　　北宋词人柳永，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人人他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠，那么，他到底是一个什么样的人呢？我们今天就来学习柳永的《望海潮》和《雨霖铃》，走进他的情感世界。首先我们来学习《望海潮》，走近青年时期的柳永。　　传说金主
2015-08-24 04:02:40

柳永词两首优秀教案

高一语文备课组制作: 班级: 姓名: 第 1 页(本章共 7 页) 内题:柳永词两首 容注 备 课 教学目标: 一、知识目标 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介 高一语文备课组制作: 班级: 姓名: 第 1 页(本章......

国家一等奖必修四《柳永词两首》教学设计

《柳永词两首》教学设计 教学目标反复诵读,感知词中景物呈现的特点; 知人论世,探...

《柳永词两首》教学设计_图文

《柳永词两首》 教学目标: 1、识记作家作品,了解柳永词的写作背景及其艺术风格。 2、品味语言,运用联想和想象,感悟词的情与景浑然交融的意境美。 3、领略杭州物阜民丰的盛景,感受祖国山河的壮美,培养民族自信心和民族自豪感。教学重点......

《柳永词两首》优秀教学设计(人教版高一必修四) _图文

《柳永词两首》优秀教学设计(人教版高一必修 四) 【教学目标】 1、了解词的相关...

柳永词两首教案教学设计

柳永词两首教案教学设计 教学目的: 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、训练学生初步掌握读词诵词的能力。 4、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。 教学重难点 1、从词的章法......

高中语文优质教学设计5:第4课 柳永词两首教案

高中语文优质教学设计《柳永词两首》教学设计 教学目标: 1、了解词的相关知识;了...

柳永词两首教案2篇_图文

柳永词两首教案 2 篇 Liu Yong's two teaching plans 第 1 页共 30 页 柳永词两首教案 2 篇 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排, 确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、......

柳永词两首公开课教案复习过程

柳永词两首公开课教案复习过程_语文_高中教育_教育专区。精品文档柳永词二首 湖北省水果湖高级中学 王雁 教学目标: 1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景,体察作者情感及作者的情感状态。 2、从文本情景的描绘中,体察作者的情感状态......

全国赛课一等奖---柳永《雨霖铃》教学实录

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师...可见诗词本是一家,那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象,把这 首词改写成诗呢?试试看吧!(幻灯 9:【拓展应用......

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录#精选、

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师...可见诗词本是一家,那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象,把这 首词改写成诗呢?试试看吧!(幻灯 9:【拓展应用......

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录_图文

-- 全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入...可见诗词本是一家,那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象,把这首词 改写成诗呢?试试看吧!(幻灯 9:【拓展应用......

全国赛课一等奖--柳永《雨霖铃》教学实录_图文

我给大家放首 歌,轻松一下,好不好?生:(欢呼)好!师:(播放邓丽君演 全国赛课一等奖 --柳永《雨霖铃》教学实录 【学习目标】一、品鉴意象 二、体味情感【学习过程】一、导入新课 师:上课!同学们好!生:(起立)老师好! 师:(同学们......

柳永《蝶恋花》课堂教学实录_图文

柳永《蝶恋花》课堂教学实录柳永《蝶恋花》课堂教学实录 柳永《蝶恋花》教学 1 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际...而第十九课的第一首词正是晏殊的《蝶恋花》。 既然讲到了这三种境界中的一种境界,而且这两首词正好是同题同类,......

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录

我给大家放首 歌,轻松一下,好不好 生:(欢呼)好! 师:(播放邓丽君演唱的《雨霖铃》)(幻灯 1:“音乐”)我们一起 全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师......

柳永词两首(教师)

《柳永词两首》导学案 【常识积累】1．词兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2．词牌和标题：词牌是一首词......

柳永雨霖铃 教学实录 《雨霖铃》教学实录_图文

柳永雨霖铃 教学实录 《雨霖铃》教学实录【教学目标】 通过《雨霖铃》这一首词,使...

全国赛课一等奖---柳永《雨霖铃》教学实录_图文

全国赛课一等奖---柳永 《雨霖铃》教学实录(总 4 页) 本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March 全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录 【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情......

柳永《雨霖铃》教学实录_图文

柳永《雨霖铃》教学实录关于柳永《雨霖铃》教学实录 教学目的 通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》,使学生...〔显示〕雨霖铃宋·柳永 主:下面要学习的《雨霖铃》这首词,可以说是柳永婉约风格的 集中体现。《雨霖铃》这一词调......

人教版-语文-高二必修四《柳永词两首》教学设计1_图文

高中-语文-资料-打印版人教必修四《柳永词两首》教学设计一.宋词 唐诗宋词,中国...

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录

全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录_语文_初中教育_教育专区。. 全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师:上课!同学们好! 生:(起立)老师好! 师:(......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号