《诫子书》课堂实录

《背影》的课堂实录

朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，下面是《背影》的课堂实录，欢迎阅读！　　我们常说母爱是慈祥的，父爱是严厉的。但在朱自清的笔下，父爱却是绵长的的，以至“我”读父亲的来信时，热泪盈眶。下面就让我们一起走进朱自清的《背影》。（板书课题）感受那份绵长而温暖的父爱。

2021-06-14 07:00:39

《望岳》课堂实录及教学反思范本

第一部分教学设计　　《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7―9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学《望岳》这堂课的

2021-06-02 07:00:51

《背影》的课堂实录及评价

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-30 07:00:40

《边城》说课稿及课堂实录

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家收集到的这篇《边城》的教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!　　师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历

2021-05-30 07:00:40

语文课文《背影》课堂实录

导入新课：　　(师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。)　　儿子眼中的父亲　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”　　14岁：“好像有时候觉得也不对……”　　20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”　　3

2021-05-30 07:00:40

《背影》课堂课程实录

教学目标：　　▲知识与能力　　1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。　　2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用。　　3、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。　　▲过程与方法　　1、学生预习;教师讲解，辅导学生自学，布置课堂练习。　　2、讨论法、问题法、点拨法。

2021-05-30 07:00:40

《边城》课堂实录

一、导语:　　古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边

2021-05-30 07:00:40

《蜀道难》课堂实录范文

教学设想：　　从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。　　问题背景：　　《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我

2021-05-29 07:00:47

《背影》课堂实录参考

一、简述教学理念：　　??学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的

2021-05-25 07:00:37

《背影》课堂实录及反思

教材分析：　　《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的深深的感念之情。作者通过

2021-05-24 07:00:41

《陋室铭》的课堂实录

教学目标：　　1．理清作者行文的思路　　2．领悟作者在文中流露的思想感情。　　3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？　　重点与难点：　　领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。　　教学过程：　　一、导语　　师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王

2021-05-23 07:00:38

课堂实录《陋室铭》

【关键词】人文精神、想像　　全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》)--题记　　课堂实录　　教学目标：　　1．理清作者行文的思路　　2．领悟作者在文中流露的思想感情。　　3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？　　重点与难

2021-05-22 07:00:41

《观潮》课堂教学实录与评析

一、教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学

2021-05-22 07:00:41

《琵琶行》教案和课堂教学实录

教学目标：　　１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。　　２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。　　教学重点：　　１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。　　２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。　　教学过程：　　第一课时　　一、板书课

2021-03-18 07:00:35

《将进酒》课堂实录范本

师：来，回忆一下，我们上节课做了哪几件事？　　（生七嘴八舌说做档案，做预习等。）　　师：是的，我们做了一份非常重要的档案。昨天，我认真地看了每一个同学写的答案，有很多话都让我感动。尤其是“我看语文”这一栏目，（随手翻档案）有个同学说：“语文是我们精神的火炬。”说得多好，比喻妥帖，切中语文人文性的特点

2021-03-16 07:00:33

《将进酒》课堂实录素材

A：我们刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知道吗，辛弃疾除了写词外，他还是一个善饮的典型，他不但善饮而且善劝，我们大家都知道哪些劝酒歌呢？　　比如，感情深一口闷，感情铁喝出血，感情浅舔一舔，没感情也要赏个脸。现代人已经把喝酒上升到感情的高度，相对于现代人，古人劝酒就优雅诗意得多。　　大家读过吗？比如王维

2021-03-15 07:00:34

韩愈《师说》课堂实录

《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。那么《师说》课堂教学实录要怎么写呢？现随小编一起来了解下吧。　　师：今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说，

2021-03-11 07:01:06

高中语文《将进酒》课堂实录

师：诗歌是文学之母、语言的珍珠，而我国是诗的国度，有“诗国”之称，请问什么朝代诗歌达到了顶峰？　　生：唐朝。　　师：没错。在唐朝的“诗峰”上有两棵挺立的青松，一棵是现实主义，其代表是有“诗圣”之称的杜甫，另一棵是——？　　生：浪漫主义。　　师：其代表是——？　　生：李白。　　师：李白被誉为“诗仙”（

2021-03-08 07:00:56

《短歌行》的课堂教学实录

【教学目标】　　１、知识目标：　　⑴了解曹操及其在诗歌发展的中的作用。　　⑵体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。　　２、能力目标：　　⑴培养学生阅读古诗文的一些技巧。　　⑵培养学生借助注解，疏通、理解文言文的能力。　　⑶培养学生的综合探究能力。　　３、德育目标：　　⑴培养学生树立崇高理想，珍惜学习时间，

2021-03-04 07:01:00

《乡愁》教师课堂实录

师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐位朗读最好的男同学把这首诗读一读。(学生推荐，一男生起立朗读)　　师：读得不错，还没有学习，就读得这样，确实读得好。女同学读得好的是哪一位? 站起来，给大家读一读。(女生读)　　师：读得不错，清楚。也有一定感情，当然，要读得很好，还要深入

2021-03-03 07:00:49

《诫子书》教学流程实录

《诫子书》教学流程实录高密市育才实验中学一、黑板提前板书两副对联: 定三分,...

诫子书课堂实录_图文

诫子书课堂实录《诫子书》课堂实录执教者 : 王正玲 (课前师生问好) 师:今...

诫子书课堂实录

《诫子书》课堂实录师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫子书》。 (屏显:...

《诫子书》课堂实录_图文

《诫子书》课堂实录《诫子书》课堂实录师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《...

16诫子书省一等奖优质课

) 总结:真正的智慧,穿越历史云烟而历久弥香,愿这些经典的语句伴随大家行走一生。最后,让我们带着这种爱,带着这种感动, 一起背诵《诫子书》。 (出示配乐) +申请认证文档贡献者招财猫的小学语文教学 4158 726779 4.0 文档......

...七年级语文上册第四单元第16课《诫子书》课堂实录新人教版

《诫子书》课堂实录 (课前师生问好) 师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫...

部编版七年级上册语文诫子书课堂实录_图文

部编版七年级上册语文诫子书课堂实录师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫子书》°(屏显:题目、作者) 哪位同学能看着题目,说说题目是什么意思? 生 1:诸葛亮告诫儿子好好学习° 师:从题目中就能看出好好学习吗? 生 1:应该......

教研公开课《诫子书》听课评课稿

教研公开课《诫子书》听课评课稿今天有幸聆听了刘璇老师的《诫子书》一课, 感受颇深,获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。下面还有我一点点浅薄的意见: 今天我听了刘老师的课后,很受震撼,对我来说这是一场......

《诫子书》教学设计

2.随笔本写《诫子书》心得。 3.整理与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗词。板书: 诫子书蜀诸葛亮修身养德学习立志惜时本课的成功之处在于学生课堂活动较为踊跃,多数同学能完成前两个教学目标,主要原因是教学设计比较......

人教部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计

简要了解诸葛亮及其子诸葛瞻、其孙诸葛尚生平。教学目标: 1.朗读:音正声响 2.解读:入文入理,结合诸葛亮生平,体会《诫子书》传达的智慧 3.诵读:入情入境,掌握诵读国学经典的基本要领 4.悟读( ......

诫子书课堂实录_语文_小学教育_教育专区 - 诫子书课堂实录_图文

执教者:王正玲《诫子书》课堂实录 (课前师生问好) 师:今天我们一起学习一篇文...

诫子书课堂实录_语文_小学教育_教育专区 - 诫子书课堂实录_图文

诫子书课堂实录诫子书》课堂实录执教者 : 王正玲 (课前师生问好) 师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫子书》。(屏显:题目、作者) 哪位同学能看着题目,说说题目是什么意思? 生 1 :诸葛亮告诫儿子好好学习。师:从题目......

诫子书教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 诫子书教学设计_图文

诫子书教学设计_语文_小学教育_教育专区。教学讲究教法。初中七年级学生生理正处于...

《诫子书》教学流程实录

.. 《诫子书》教学流程实录高密市育才实验中学王作鹏一、黑板提前板书两副对联...

《诫子书》教学流程实录

《诫子书》教学流程实录非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮《诫子书》教学流程实录高密市育才实验中学王作鹏一、黑板提前板书两副对联: 定三分,烧博望,出祁山,大名不朽气周瑜,屏司马,擒孟获,古今流传长遗恨终前未能......

《诫子书》教学流程实录

非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮《诫子书》教学流程实录高密市育才实验...

诫子书教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 诫子书教学设计_图文

案例名称诫子书科目语文教学对象七年级一班课时 1 课时(第 2 课时) 提供者一,教材内容分析本文是位于七年级上册第四单元的一篇古文,也是本册的第三篇古文。第四单元的主题为人生的意义与价值,《诫子书》是一封家书,......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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