《背影》课堂实录

背影课堂教学实录

背影一文是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。下面是小编想跟大家分享的背影课堂教学实录，欢迎大家浏览。　　一、导入新课　　师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件）　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”　　14岁：“好像有时候觉得也不对……”　　20岁

2021-06-13 07:00:38

魏书生背影课堂实录

学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。下面是小编精心收集的魏书生背影课堂实录，希望能对你有所帮助。　　导入新课：　　(师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。)　　儿子眼中的父亲　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”　　14岁：“好

2021-06-11 07:00:37

于漪背影课堂实录

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是于漪背影课堂实录，请参考！　　于漪背影课堂实录　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者

2021-06-09 07:00:33

李华平背影课堂实录

《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。下面是小编整理的关于李华平背影课堂实录，欢迎阅读参考。　　一、导入新课　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”　　14岁：“好像有时候也不全对……”

2021-06-08 07:00:35

关于背影的优秀课堂实录

导语：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。以下是小编整理关于背影的优秀课堂实录，以供参考。　　一、导入新课　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”　　14岁：“好像有时候也不全对……”　　20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不

2021-06-08 07:00:35

课文背影的课堂实录

一、导入新课　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”　　14岁：“好像有时候也不全对……”　　20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”　　35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”　　45岁：“我不知道是否该和‘

2021-06-06 07:01:06

背影课堂实录教学过程

一、导入　　师：经常听到小朋友们唱《世上只有妈妈好》这首歌，也听到有人把这首歌改成《世上只有爸爸好》来唱，确实，在生活中，父爱和母爱是一样伟大的，只是父爱可能比母亲更深沉，含蓄而使你感受不到，其实只要你用心体会就能感受得到，今天，我们就一起来学习朱自清先生的一篇文章《背影》。　　师：朱自清其人、其

2021-06-06 07:01:06

背影教学课堂实录

一、导入新课　　师：在我们的成长路上，父母的爱的阳光照耀着我们前进的每一寸行程。我想，我们每一个同学的心中都有无数有关父母让自己难忘的故事，对吗？　　生：对。（大家异口同声回答）　　师：这些故事里凝聚着父母对我们的深切关爱。那么，哪位同学来和我们说说自己的故事呢？　　生1：我原以为爸爸是不爱我的……

2021-06-05 07:00:55

《背影》语文教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-06-04 07:00:51

关于《背影》课程教学实录

一、导入新课　　师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件）　　儿子眼中的父亲　　７岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”　　１４岁：“好像有时候觉得也不对……”　　２０岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　２５岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。

2021-06-02 07:00:51

关于《背影》教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-06-02 07:00:51

《望岳》课堂实录及教学反思范本

第一部分教学设计　　《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7―9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学《望岳》这堂课的

2021-06-02 07:00:51

背影课堂实录范文

第一课时　　教学目标　　1、熟读课文，感知内容　　2、理清课文思路　　教学过程　　导语：《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月份的《文学周刊》上，它的发表使朱自清声誉鹊起上个世纪二三十年代，清华大学的高年级学生看到从“工”字厅走出的朱自清，会情不自禁地向一年级新生介绍说：“瞧，

2021-06-01 07:01:09

《边城》说课稿及课堂实录

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家收集到的这篇《边城》的教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!　　师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历

2021-05-30 07:00:40

《边城》课堂实录

一、导语:　　古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边

2021-05-30 07:00:40

《蜀道难》课堂实录范文

教学设想：　　从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。　　问题背景：　　《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我

2021-05-29 07:00:47

八年级语文《背影》教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-28 07:00:35

《背影》教案实录

本文是由语文教案工作室上传的：《背影》教学实录(二)。　　《背影》教学实录　　一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸

2021-05-25 07:00:37

背影课堂优秀实录

一、导入新课　　师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件）　　儿子眼中的父亲　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”　　14岁：“好像有时候觉得也不对……”　　20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。

2021-05-24 07:00:41

《陋室铭》的课堂实录

教学目标：　　1．理清作者行文的思路　　2．领悟作者在文中流露的思想感情。　　3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？　　重点与难点：　　领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。　　教学过程：　　一、导语　　师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王

2021-05-23 07:00:38

《背影》教学实录(省优质课一等奖)

《背影》教学实录(省优质课一等奖)_语文_初中教育_教育专区。语文教学优质课课堂实录,便于教师借鉴学习。《背影》教学实录(省优质课一等奖) 师: 同学们,有时候写信往往比说话能更好地表达情感。作家朱自清与父亲两年没见了, 有......

背影优秀课堂实录

《背影》课堂实录教师放《二泉映月》的背景音乐)一、导入新课出示课件:孟郊的《游...

课例《背影》课堂实录

《背影》一课,是名家名篇,对此文的教学资料很多,本资料是本人上课的实录,贡献给大家,与大家共享课例《背影》课堂实录背影》北郭一中张顶晨作者简介:张顶晨, 作者简介:张顶晨,男、45 岁、出生于 1963 年 11 月,1980 年参加 ......

余映潮课堂实录《背影》

余映潮课堂实录《背影》分享到: 原创发布时间: 2018-04-29 13:...

《背影》课堂教学实录

《背影》课堂教学实录师：同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。下面看大...

朱自清《背影》课堂实录_图文

朱自清《背影》课堂实录一、感知 (欣赏多媒体朗读视频《》,对课文有更直观形象的认...

背影课堂实录

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背影优秀课堂实录_图文

背影优秀课堂实录 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT 《背影》课堂实录教师放《二泉映月》的背景音乐)一、导入新课出示课件:孟郊的《游子吟》师:画面上是唐代诗人孟郊的一首《游子吟》,这首诗千百年来拨动着......

背影课堂实录范文_图文

第一课时背影课堂实录范文教学目标 1、熟读课文 ,感知内容 2、理清课文思路...

名师王君再读《背影》课堂实录

名师王君再读《背影》课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。王君: 生之苦痛与爱之艰难——《背影》再读生之苦痛与爱之艰难读《背影》,亦可用关键词分析法。第一个关键词:冬天朱自清本人曾解释:《背影》乃是纪实。既......

《背影》课堂教学实录4.doc_图文

《背影》课堂教学实录 4 - 《背影》课堂实录一、简述教学理念: 学生是学习的...

《背影》课堂实录_图文

《背影》课堂实录第一课时教学目标 1、熟读,感知内容。 2、理清课文思路。教学过...

朱自清的背影课堂教学实录

朱自清的背影课堂教学实录(北师大七年级上册) 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 朱自清的背影课堂教学实录(北师大七年级上册) 2014-09-27 → 手机版师:确实如此,虽亲近如父子,但有些东西,只有时过境迁以后,才看得更明白,懂得......

背影课堂教学实录_图文

背影课堂教学实录集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 《背影》课堂教学实录一、【情感铺垫】师:同学们,今天我们一起品读中国现代文学史上的一篇经典美文,朱自清先生的《背影》。大家都读过这篇文章吗......

《背影》教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 《背影》教学实 ...

-- 《背影》教学实录一、创设情境,导入新课多媒体播放《父亲》师:同学们知...

朱自清《背影》教学实录

朱自清《背影》教学实录朱自清的很多作品都是广为人知的,但具有代表性之一的还是《背影》,下面跟着来感受一下《背影》到底有什么魅力吧。第一课时教学目标 1、熟读课文,感知内容 2、理清课文思路教 ......

韩军《背影》教学实录

韩军《背影》教学实录师:同学们,你们刚刚拿到文章,先充分的阅读文章。师: (...

《背影》课堂实录及教学反思

《背影》课堂实录及反思于海霞一、以我情体彼情导入师:学习课文前,我们先来读一组词...

余映潮老师《背影》教学设计

⑤品味作者的感情抒发对人物的刻画作用。（写法分析）⑥教师组织课堂交流活动与学生对话。教师进行小结：这一段中的事件是全文的中心事件——父亲买橘。作者层次分明，语言朴素、情感深沉地描写了父亲的背影。那布帽、布马褂、布棉袍，表现......

《背影》教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 《背影》教学实 ...

《背影》教学实录导入新课: (师:有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章,我颇为欣...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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