柳永教学设计

关于柳永《雨霖铃》教学实录

教学目的　　通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》，使学生对宋词有进一步的了解。在诵读、赏析的同时，把握诗作的景与情，运用联想和想象，探究它的意境，并体会婉约的风格特色。　　课前准备　　一、每课一诗（词）——《蝶恋花》（宋·晏殊）；　　二、焦点访谈点评——“心比花红”；　　三、使用Power

2021-05-28 07:00:35

l柳永《雨霖铃》课堂教学实录

【课程分析】　　宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的地位。宋词从风格上分为两大流派：豪放派、婉约派。提及婉约派，当首推婉约派的代表人物柳永；而提及柳永，又不能不提到他的代表作《雨霖铃》。多年来，它常诵不衰。历来被认为是抒写离别之情的典范之作。《雨霖铃》这首词以冷落秋景为衬托，淋

2021-05-26 07:00:34

柳永雨霖铃表现手法

《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽绝”(周济语)的风格特色。今天小编就给大家带来柳永《雨霖铃》表现手法。希望对你有所启发和帮助。　　柳永雨霖铃表现

2021-05-18 07:01:07

柳永雨霖铃表达的情感

雨霖铃此词为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。倾吐深深的离愁时，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。下面是关于柳永雨霖铃表达的情感内容，欢迎阅读！　　雨霖铃·寒蝉凄切　　宋代：柳永　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮

2021-05-07 07:00:34

柳永雨霖铃优质课实录

课堂实录是大家在课堂上需要用到的，各位老师，大家一起看看下面的关于柳永雨霖铃优质课实录吧！　　柳永雨霖铃优质课实录　　【教学目的】　　通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》，使学生对宋词有进一步的了解。在诵读、赏析的同时，把握诗作的景与情，运用联想和想像，探究它的意境，并体会婉约词的风格特色

2021-05-01 07:00:39

柳永雨霖铃译文及赏析

中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。下面小编带来的是柳永雨霖铃译文及赏析，希望对你有帮助。　　雨霖铃·寒蝉凄切　　宋代：柳永　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节

2021-04-24 07:00:38

雨霖铃柳永拼音

《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词

2021-02-27 07:00:49

雨霖铃柳永朗读

导语：《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。下面由小编为大家整理的雨霖铃柳永的相关介绍，希望可以帮助到大家！　　雨霖铃　　作者：柳永　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟

2021-02-17 07:00:37

雨霖铃柳永教学反思

教学反思是教师在教学工作结束后在回顾教学工作过程，从中去分析研究，找到不足的地方。改正缺点。下面是小编整理收集的雨霖铃柳永教学反思，欢迎阅读参考！　　《雨霖铃》教学反思（1）　　诗词赏析是学生学习的难点。诗歌教学该以何种方式才能发挥最大的课堂实效性，是我在语文教学中一直思考的内容。在上完《雨霖铃》后

2021-02-11 07:00:34

雨霖铃柳永全文

雨霖铃是著名词人柳永的代表作，那么，下面是小编给大家分享的雨霖铃柳永全文，希望大家喜欢。　　全文：　　雨霖铃·寒蝉凄切　　作者：柳永　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵

2021-02-05 07:00:33

柳永雨霖铃写给谁的

《雨霖铃》是宋代诗人柳永的代表作之一，那么，这首诗是写给谁的呢?阅读下文，相信你会得到答案。　　柳永雨霖铃写给谁的　　创作背景　　柳永因作词忤仁宗，遂“失意无俚，流连坊曲”，为歌伶乐伎撰写曲子词。此词当为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。　　作品原文　　雨霖铃·寒蝉凄切雨霖铃①　　寒蝉凄切②，对

2021-01-30 07:00:34

柳永雨霖铃简要赏析

《雨霖铃》被称为宋金十大名曲之一。本篇《雨霖铃》是柳永的十大代表作之一。下面是关于柳永雨霖铃简要赏析的内容，欢迎阅读！　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那（nǎ）堪，冷落清秋节！

2021-01-27 07:00:35

柳永的雨霖铃表达的感情

这首词是柳永的代表作。本篇为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪，活画出一幅秋江别离图。下面是小编收集整理的柳永的雨霖铃表达的感情的相关内容，希望对您有所帮助！　　柳永的雨霖铃表达的感情　　这首词是柳永的代表作。本篇为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词

2021-01-24 07:00:34

雨霖铃柳永注音

《雨霖铃》是柳永著名的代表作。下面是小编整理的雨霖铃柳永注音，希望对你有帮助。　　雨霖铃柳永注音：　　雨霖铃yǔ lín líng 柳永liǔ yǒng　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇hán chán qī qiè，duì cháng tíng wǎn ，zhòu yǔ chū xiē。

2020-12-26 07:00:34

柳永词二首教学设计范例

【教学目标】　　一、知识与能力　　1．初步了解词的章法和句法特点。 2．感受、品赏词的意境、词的情韵。　　二、过程与方法　　1．训练学生初步掌握读词诵词的能力。　　2．引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。　　三、情感态度与价值观　　在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀。　　【教学重点】

2020-12-08 07:00:42

《柳永词二首》教学方案设计

一、学习目标　　1、能够简要地说出柳永的身分、文学史上的地位等基本情况。　　2、能够正确读写并解释诗中的词语。　　3、能够背诵《望海潮》，《蝶恋花》熟读成诵。　　4、能够以《蝶恋花》为例说明柳永词的基本特点。　　5、能够以《望海潮》为例分析“点染”这一表现手法。　　6、能够背诵一些柳永的名句。　　7

2020-12-04 07:00:42

《柳永词二首》教学设计

【教学目标】　　1．掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。　　2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。　　3．学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。　　4．明确鉴赏古诗词的基本步骤和方法技巧。　　5．通过对两首词

2020-11-15 07:00:47

《柳永词二首》《望海潮》《雨霖铃》的课堂教学实录

导入：　　北宋词人柳永，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人人他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠，那么，他到底是一个什么样的人呢？我们今天就来学习柳永的《望海潮》和《雨霖铃》，走进他的情感世界。首先我们来学习《望海潮》，走近青年时期的柳永。　　传说金主

2015-08-24 04:02:40

《柳永词两首》教学设计_图文

《柳永词两首》教学目标: 1、识记作家作品,了解柳永词的写作背景及其艺术风格。 2、品味语言,运用联想和想象,感悟词的情与景浑然交融的意境美。 3、领略杭州物阜民丰的盛景,感受祖国山河的壮美,培养民族自信心和民族自豪感。教学重点......

柳永词两首教案教学设计

柳永词两首教案教学设计教学目的: 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、训练学生初步掌握读词诵词的能力。 4、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。教学重难点 1、从词的章法......

《望海潮》柳永教学设计

《望海潮》柳永教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。为大家搜索了《望海潮》柳永教学设计,希望对大家有所帮助。【教学目标】 1 、知识与能力: ......

柳永《蝶恋花》教学设计

教学设计|柳永《蝶恋花》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。粤教版高中语文学科选修一第三单元第 13 课《蝶恋花》教学设计【教材分析】本文选自选修一《唐诗宋词元散曲选读》的宋词部分。学生通过必修诗词的习读,已经积累了一些......

柳永雨霖铃教学设计

柳永雨霖铃教学设计一.教学目标: 1.初步掌握鉴赏词的基本步骤和方法。 2.理...

柳永《雨霖铃》优秀教学设计_图文

柳永《雨霖铃》优秀教学设计_语文_初中教育_教育专区。柳永《雨霖铃》优秀教学设计教学目标: 1. 朗读、品评、分析、鉴赏。 2. 了解柳永及其婉约词的特点 ;感受词中浓浓的别离之情; 掌握情景交融、虚实相生的写作特点。教学重点: ......

柳永《望海潮》教案

柳永《望海潮》教案_语文_高中教育_教育专区。柳永<<望海潮>>教案教学目标: 1.了解词的知识。 2.反复诵读,流畅背诵,感知词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。课时安排:两课时第一课时一:词的有关知识 (1)词的起源:词产生于唐,......

柳永《望海潮》教学设计

柳永《望海潮》教学设计《望海潮》词调始见于《乐章集》,为柳永所创的新声,教学中做好《望海潮》的教案设计可以增加上课效果。下面是为大家整理的《望海潮》的教案设计,希望对你们有帮助。《望海潮》教案 ......

柳永望海潮优质课公开课实用教案教学设计定稿版

柳永望海潮优质课公开课实用教案教学设计 HUA system office r...

柳永《雨霖铃》教学设计

柳永《雨霖铃》教学设计_语文_初中教育_教育专区。柳永《雨霖铃》导学案【学习目...

柳永词两首优秀教案

柳永词两首优秀教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。高一语文备课组制作: 班级: 姓名: 第 1 页(本章共 7 页) 内题:柳永词两首容注备课教学目标: 一、知识目标 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平......

柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》教学设计

《雨霖铃·寒蝉凄切》教学设计一、教学目标 1、知识与能力:领会宋词婉约派的艺术特点;把握词的意境, 感受词中浓浓的别情;掌握虚实结合、情景交融、白描的手法。 2、过程与方柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》教学设计《雨霖铃·寒蝉凄切》是......

柳永《望海潮》优质课公开课实用教案教学设计

柳永《望海潮》优质课公开课实用教案教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区 ...

柳永的《望海潮》教学设计

柳永的《望海潮》教学设计《望海潮·东南形胜》是宋代词人柳永的作品,主要描写杭州的富庶与美丽。此词慢声长调和所抒之情起伏相应,音律协调,情致婉转,是柳永的一首传世佳作。柳永《望海潮》教学设计【设计思路】本课内容为宋代的词......

雨霖铃,柳永,优秀教案

【篇一】雨霖铃,柳永,优秀教案公开课教案《雨霖铃》教案《雨霖铃》教案《雨霖铃》【教学目标】知识目标了解柳永及其词作风格; 了解词牌雨霖铃; 以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 深刻体会《雨霖铃》点染的......

柳永《雨霖铃》教案

标签: 柳永| 柳永《雨霖铃》教案_语文_高中教育_教育专区。高中语文教学课件《雨霖铃》教案教学目标知识和能力 1.了解柳永其人及其词作风格,掌握诗词的诵读技巧。 2.品味诗词富有表现力的语言,体会写景的妙处。 3. 感受词中凄凉......

柳永词两首教案教学设计(人教版高二必修四) _图文

柳永词两首教案教学设计(人教版高二必修四) ★★学习方法诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。 ★★学习目标 1.掌握词的文体知识,了解词的几个发展阶段和两大流派;了解柳永及其婉约词的特点。 2.反复吟诵诗词,品味语言,......

柳永《蝶恋花》优秀教案

柳永《蝶恋花》优秀教案导语:感受《蝶恋花》等词孤独凄清的意境和空虚惆怅的心境, 体会作者因“不见所思”引发的伤离愁绪。下面由出的柳永《蝶恋花》优秀教案内容,一起来看看吧。教学目标: 初步感受宋词 ......

国家一等奖必修四《柳永词两首》教学设计

《柳永词两首》教学设计教学目标反复诵读,感知词中景物呈现的特点; 知人论世,探...

柳永《雨霖铃》教学设计

柳永《雨霖铃》教学设计一、教学目标 1、知识目标: (1)以读带析,在朗读中体味...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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