《劝学》分析
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《劝学》知识点集锦

《劝学》是《荀子》一书的首篇，整理了《劝学》的知识点，可以帮助同学们理解课文。一、基础知识1 下边加点的字的字形、注音全对的一组是()A 輮(róu)以为轮金就砺(lì)则利智(zhì)明而行无过矣B 虽有槁暴(bào)须臾(yú
2021-10-26 07:00:35

《劝学》考点知识整理

《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义，整理了《劝学》考点，欢迎同学们来参考!一、通假字1 輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使…&he
2021-10-03 07:00:36

《劝学》说课稿怎么写

一、说教材：　　劝学》则是《荀子》的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要选择这篇呢?首先，荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物，而且本单元的主题是开启智慧之门，都以激发学生兴趣、启迪学生智慧、指导学习方法为目的，语言浅易，内涵丰富，《劝学》是荀子对学习观的理解，所以放在这个位置
2019-10-17 07:03:18

《劝学》语文课重点难点讲解

１、本文的论证有何特点？　　比喻论证本文以喻代议，寓议于喻，大量连续地使用比喻。全文共使用２０多个比喻，说理形象生动，使人应接不暇，却无堆砌重复的感觉。设喻的形式多种多样，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。如登高、顺风、假舆马、假舟楫、积土、积水。有时将两种相反的情况组织
2019-08-20 07:04:18

《劝学》重点难句解析

１、“青，取之于蓝而青于蓝。”　　⑴这是转折复句的紧缩形式，“而”是转折连词。第一分句的“青”应当是主语，“取之于蓝”是偏正词组作谓语（“取之”是正，“于蓝”是偏）。“之”代替“青”使“青”复现，从而产生强调的作用：两个“于”用法不同：前一个要译成“从”；后一个要译成“比”，“于”在形容词后面总是介
2019-06-03 07:14:24

《劝学》之我见：积善可以悟道

《荀子》全书三十二篇，而以《劝学》为首，非常符合修道的次第。《劝学》又以“君子曰：学不可以已”开篇。学习是贯穿修道始终的。没有正确的见地只能是盲修瞎炼。然而学习又得先有目标。应该“始乎为士，终乎为圣人”，这也是教育的根本方向。这种圣贤教育与功利教育的区别就是“为之，人也；舍之，禽兽也。”　　《劝学》
2019-05-18 16:56:45

《劝学》优秀赏析

《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。这是一篇说理性很强的文字，驾驭不好，极易流于枯燥和单调，本文形象清新、脍炙人口，于百年来为人们传诵不衰。原因何在？最重要的是在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自
2016-01-10 12:02:40

公开课《劝学》说课稿

一、说教材地位作用　　《劝学》是高中语文新教材第六单元第三篇课文，这是荀子的开篇之作，其中不少观点对今人仍有教育意义。新的课程标准告诉我们：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身发展奠基！　　二
2014-05-26 11:02:40

《劝学》分析

《劝学》分析 《劝学》是荀子的代表作品,也是《荀子》一书开宗明 义的第一篇。全文...

《劝学》课文分析_语文_初中教育_教育专区 - 《劝学》课文分析_百度文 ...

《劝学》课文分析导读: 1、题解: “劝”为勉励的意思,这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励 人们努力学习的文章。 2、中心论点: 课文开门见山地提出中心论点,学 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《劝学》课文分析导读: 1、题解:......

《劝学》结构分析

《劝学》结构分析【结构分析】 本文节选自《荀子·劝学》的第一、第三和第六段。着重...

高中语文_《劝学》教学设计学情分析教材分析课后反思

《劝学》效果分析《劝学》是荀子的代表作品,文中运用大量的比喻阐 明事理,论证方法...

高中古文《劝学》详细解析翻译

积善成德 (善:形作名,善行) (5)楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里(《屈原列传》) ⑤形容词用作动词 断绝关系 故木受绳则直(直:变直,形容词用作动词) 10.强 ⑥形容词作使动 (1)蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》) 强壮......

《劝学》难点解析

《劝学》难点解析_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《劝学》难点解析 教学重点: 一、内容分析: (1)作者为了证明“学不可以已”的中心论点,首先阐述了学习的重要意义在于能够改 变自己,提高自己,作者是如何阐释的? 答:首先,作者用......

《劝学》练习解析

《劝学》练习解析_语文_初中教育_教育专区。精品文档 用户 1.文学常识 (1)...

《劝学》名句解析

《劝学》名句解析 1.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。——荀子 解读:与其坐在...

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《劝学》课文分析1、题解: “劝”为勉励的意思,这个字统领全篇,告诉我们这是一篇...

最新《劝学》荀子《劝学》疑难词语分析_图文

最新《劝学》荀子《劝学》疑难词语分析_语文_初中教育_教育专区 1、于: 介词...

《劝学》课文分析

《劝学》课文分析 君子①曰:学不可以已②。(君子说,学习不可以停止。①君子:这里...

荀子《劝学(节选)》赏析剖析

③有的先设喻,引出道理后,再用另外的 比喻进一步论证,如第 4 段第一层,作者先用“积土成山”、“积水成渊”设喻,引出 “积善成 德”的道理,再用“不积跬步”、“不积水流”两个比喻从反面进一步论证 3、 《劝学》在写作上的......

高中语文:浅析《劝学》的比喻论证

人教版高中语文必修 3 浅析《劝学》的比喻论证《劝学》道理很深奥,但整篇文章却深...

2020年劝学课文分析范文_图文

劝学课文分析范文 课文可分为三部分。 ① 第一部分(第一段):提出中心论点学不可...

《劝学》篇行文比较分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《劝学》篇行文比较分析 作者:郭帅 来源:《汉字文化(教学卷)》2015 年第 02 期 摘要:这篇文章从语序、脱文、错简、全篇文意四个方面来分析比较了《大戴礼记·劝学》和《荀子·劝学》的......

高中古文《劝学》详细解析翻译_高二语文_语文_高中教育_教育专区...

(《口技》) 停止 (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(《桃花 源记》) 与世隔绝(3)以为妙绝(《口技》) 极了 (4)假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》) 横渡 (5)楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里(《屈原列传......

《劝学》知识点-翻译加解析_图文

(《桃 花源记》) (与世隔绝)(3)以为妙绝(《口技》) (极了) (4)假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》) (横渡) (5)楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里(《屈原列 传》) (断绝关系) (五)特殊句式 3.善假于物也(......

高中古文《劝学》详细解析翻译

之 而绝江河(《劝学》) 横渡 (1)不如须臾之所学也(音(5)楚诚能绝齐,秦愿...

高中古文《劝学》详细解析翻译_初三语文_语文_初中教育_教育专区...

焉: (4)假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》) 横渡 (1)风雨兴焉(兼词...

2020年《劝学》创作背景及分析

《劝学》创作背景及分析 《劝学》是《荀子》一书的首篇,也称为劝学篇。我们为大家 了《劝学》创作背景及分析,仅供参考,希望能够帮到大家。 劝学 朝代:先秦 作者:荀子 原文: 君子曰:学不可以已。 青, ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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